1
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
3
1.1. Цель и задачи воспитания обучающихся
3
1.2. Направления воспитания
4
1.3. Целевые ориентиры воспитания
5
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
14
2.1. Уклад техникума
14
2.2.
Воспитательные
модули:
виды,
формы,
16
содержание воспитательной деятельности
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
28
3.1. Кадровое обеспечение
28
3.2. Нормативно-методическое обеспечение
31
3.3.
Требования
обучающимися
с
к
условиям
особыми
работы
с
33
образовательными
потребностями
3.4.
Система
поощрения
профессиональной
34
успешности
3.5. Анализ воспитательного процесса
36
Приложение 1. Примерный календарный план
45
воспитательной работы
Приложение 2.1. Рабочая программа воспитания по
65
профессиям УГП 15.00.00 Машиностроение
Приложение 2.2. Рабочая программа воспитания по
68
профессиям УГП 26.00.00 Техника и технологии
кораблестроения и водного транспорта
Приложение 2.3. Рабочая программа воспитания по
71
профессиям УГП 46.00.00 История и археология
Приложение 2.4. Рабочая программа по профессии
УГП 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика
2
74
РАЗДЕЛ 1.
ЦЕЛЕВОЙ
Воспитательная деятельность в ГБПОУ АО «Северодвинский техникум
судостроения и судоремонта», является неотъемлемой частью образовательного
процесса,
планируется
и
осуществляется
в
соответствии
с
приоритетами
государственной политики в сфере воспитания.
Участниками образовательных отношений в части воспитании являются
педагогические работники, обучающиеся, родители (законные представители)
несовершеннолетних
обучающихся.
Родители
(законные
представители)
несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на воспитание
своих детей.
1.1.
Цель и задачи воспитания обучающихся
Инвариантные компоненты Программы, примерного календарного плана
воспитательной работы ориентированы на реализацию запросов общества и
государства, определяются с учетом государственной политики в области
воспитания; обеспечивают единство содержания воспитательной деятельности,
отражают общие для любой образовательной организации, реализующей программы
СПО, цель и задачи воспитательной деятельности, положения ФГОС СПО в
контексте формирования общих компетенций у обучающихся.
Вариативные компоненты обеспечивают реализацию и развитие внутреннего
потенциала техникума.
В соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации в
сфере образования цель воспитания обучающихся развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения
к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
3
Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания:
•
усвоение
обучающимися
знаний
о
нормах,
духовно-нравственных
ценностях, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
•
формирование
и
развитие
осознанного
позитивного
отношения
к
ценностям, нормам и правилам поведения, принятым в российском обществе (их
освоение, принятие), современного научного мировоззрения, мотивации к труду,
непрерывному личностному и профессиональному росту;
•
приобретение
социокультурного
опыта
поведения,
общения,
межличностных и социальных отношений, в том числе в профессионально
ориентированной деятельности;
•
подготовка к самостоятельной профессиональной деятельности с учетом
получаемой квалификации (социально-значимый опыт) во благо своей семьи,
народа, Родины и государства;
•
подготовка к созданию семьи и рождению детей.
1.2.
Направления воспитания
Рабочая программа воспитания реализуется в единстве
учебной
и
воспитательной деятельности с учѐтом направлений воспитания:
•
гражданское воспитание – формирование российской идентичности,
чувства принадлежности к своей Родине, ее историческому и культурному
наследию, многонациональному народу России, уважения к правам и свободам
гражданина России; формирование активной гражданской позиции, правовых
знаний и правовой культуры;
•
патриотическое
воспитание
–
формирование
чувства
глубокой
привязанности к своей малой родине, родному краю, России, своему народу и
многонациональному народу России, его традициям; чувства гордости за
достижения России и ее культуру, желания защищать интересы своей Родины и
своего народа;
•
духовно-нравственное
ценностно-смысловых
установок
воспитание
–
обучающихся
4
формирование
по
отношению
устойчивых
к
духовно-
нравственным ценностям российского общества, к культуре народов России,
готовности к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и
ценностей многонационального российского государства;
•
эстетическое
воспитание
–
формирование
эстетической
культуры,
эстетического отношения к миру, приобщение к лучшим образцам отечественного и
мирового искусства;
•
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа
жизни и эмоционального благополучия – формирование осознанного отношения
к
здоровому
и
безопасному
образу
жизни,
потребности
физического
самосовершенствования, неприятия вредных привычек;
•
профессионально-трудовое воспитание – формирование позитивного и
добросовестного отношения к труду, культуры труда и трудовых отношений,
трудолюбия, профессионально значимых качеств личности, умений и навыков;
мотивации к творчеству и инновационной деятельности; осознанного отношения к
непрерывному
деятельности,
образованию
к
как
профессиональной
условию
успешной
деятельности
как
профессиональной
средству
реализации
собственных жизненных планов;
•
экологическое воспитание – формирование потребности экологически
целесообразного
экономических
поведения
процессов
в
на
природе,
понимания
состояние
влияния
окружающей
среды,
социальноважности
рационального природопользования; приобретение опыта эколого-направленной
деятельности;
•
ценности научного познания – воспитание стремления к познанию себя и
других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного
образования с учѐтом личностных интересов и общественных потребностей.
1.3.
Целевые ориентиры воспитания
1.3.1. Инвариантные целевые ориентиры
Согласно «Основам государственной политики по сохранению и укреплению
духовно-нравственных ценностей» (утв. Указом Президента Российской Федерации
от 09.11.2022 г. № 809) ключевым инструментом государственной политики в
5
области образования, необходимым для формирования гармонично развитой
личности, является воспитание в духе уважения к традиционным ценностям, таким
как патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,
коллективизм,
взаимопомощь
и
взаимоуважение,
историческая
память
и
преемственность поколений, единство народов России.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ«Об
образовании в Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 31.07.2020 г.
№
304-ФЗ)
воспитательная
деятельность
должна
быть
направлена
на
«…формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и
правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального
народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Эти законодательно закрепленные требования в части формирования у
обучающихся системы нравственных ценностей отражены в инвариантных
планируемых результатах воспитательной деятельности (инвариантные целевые
ориентиры воспитания).
Инвариантные целевые ориентиры воспитания соотносятся с общими
компетенциями, формирование которых является результатом освоения программ
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС
СПО:
• выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
применительно к различным контекстам (ОК 01);
• использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации
и
информационные
технологии
для
выполнения
задач
профессиональной деятельности (ОК 02);
• планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных
6
жизненных ситуациях (ОК 03);
• эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (ОК 04);
• осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и
культурного контекста (ОК 05);
• проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе
с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения (ОК 06);
• содействовать
применять
сохранению
знания
об
окружающей
изменении
среды,
климата,
ресурсосбережению,
принципы
бережливого
производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях (ОК 07);
• использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности (ОК 08);
• пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке (ОК 09).
Гражданское воспитание
Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность
(идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном
российском обществе, в мировом сообществе.
Сознающий своѐ единство с народом России как источником власти и
субъектом
тысячелетней
российской
государственности,
с
Российским
государством, ответственность за его развитие в настоящем и будущем на основе
исторического просвещения, российского национального исторического сознания.
Проявляющий гражданско-патриотическую позицию, готовность к защите
Родины, способный аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство
народа России и Российского государства, сохранять и защищать историческую
правду.
Ориентированный
на
активное
гражданское
участие
в
социально-
политических процессах на основе уважения закона и правопорядка, прав и свобод
7
сограждан.
Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации по
социальным, национальным, расовым, религиозным признакам, проявлений
экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности.
Обладающий опытом гражданской социально значимой деятельности (в
студенческом самоуправлении, добровольческом движении, предпринимательской
деятельности, экологических, военно-патриотических и др. объединениях, акциях,
программах).
Патриотическое воспитание
Осознающий
свою
национальную,
этническую
принадлежность,
демонстрирующий приверженность к родной культуре, любовь к своему народу.
Сознающий
причастность
к
многонациональному
народу
Российской
Федерации, Отечеству, общероссийскую идентичность.
Проявляющий деятельное ценностное отношение к историческому и
культурному наследию своего и других народов России, их традициям, праздникам.
Проявляющий уважение к соотечественникам, проживающим за рубежом,
поддерживающий их права, защиту их интересов в сохранении общероссийской
идентичности.
Духовно-нравственное воспитание
Проявляющий
приверженность
традиционным
духовно-нравственным
ценностям, культуре народов России с учѐтом мировоззренческого, национального,
конфессионального самоопределения.
Проявляющий уважение к жизни и достоинству каждого человека, свободе
мировоззренческого выбора и самоопределения, к представителям различных
этнических групп, традиционных религий народов России, их национальному
достоинству и религиозным чувствам с учѐтом соблюдения конституционных прав
и свобод всех граждан.
Понимающий
и
деятельно
выражающий
понимание
ценности
межнационального, межрелигиозного согласия, способный вести диалог с людьми
разных национальностей и вероисповеданий, находить общие цели и сотрудничать
для их достижения.
8
Ориентированный на создание устойчивой семьи на основе российских
традиционных семейных ценностей, рождение и воспитание детей и принятие
родительской ответственности.
Обладающий сформированными представлениями о ценности и значении в
отечественной и мировой культуре языков и литературы народов России.
Эстетическое воспитание
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства,
российского и мирового художественного наследия.
Проявляющий восприимчивость к разным видам искусства, понимание
эмоционального воздействия искусства, его влияния на душевное состояние и
поведение людей, умеющий критически оценивать это влияние.
Проявляющий
понимание
художественной
культуры
как
средства
коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение нравственных
норм, ценностей, традиций в искусстве.
Ориентированный на осознанное творческое самовыражение, реализацию
творческих способностей, на эстетическое обустройство собственного быта,
профессиональной среды.
Физическое
воспитание,
формирование
культуры
здоровья
и
эмоционального благополучия
Понимающий и выражающий в практической деятельности понимание
ценности жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении и
укреплении своего здоровья и здоровья других людей.
Соблюдающий правила личной и общественной безопасности, в том числе
безопасного поведения в информационной среде.
Выражающий на практике установку на здоровый образ жизни (здоровое
питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха, регулярную физическую
активность), стремление к физическому совершенствованию.
Проявляющий сознательное и обоснованное неприятие вредных привычек
(курения, употребления алкоголя, наркотиков, любых форм зависимостей),
деструктивного поведения в обществе и цифровой среде, понимание их вреда для
9
физического и психического здоровья.
Демонстрирующий навыки рефлексии своего состояния (физического,
эмоционального, психологического), понимания состояния других людей.
Демонстрирующий
необходимую
для
и
избранной
развивающий
свою
профессиональной
физическую
подготовку,
деятельности,
способности
адаптироваться к стрессовым ситуациям в общении, в изменяющихся условиях
(профессиональных, социальных, информационных, природных), эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использующий средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности.
Профессионально-трудовое воспитание
Понимающий профессиональные идеалы и ценности, уважающий труд,
результаты труда, трудовые достижения российского народа, трудовые и
профессиональные достижения своих земляков, их вклад в развитие своего
поселения, края, страны.
Участвующий
в
социально
значимой
трудовой
и
профессиональной
деятельности разного вида в семье, образовательной организации, на базах
производственной практики, в своей местности.
Выражающий осознанную готовность к непрерывному образованию и
самообразованию в выбранной сфере профессиональной деятельности.
Понимающий
специфику
профессионально-трудовой
деятельности,
регулирования трудовых отношений, готовый учиться и трудиться в современном
высокотехнологичном мире на благо государства и общества.
Ориентированный
на
осознанное
освоение
выбранной
сферы
профессиональной деятельности с учѐтом личных жизненных планов, потребностей
своей семьи, государства и общества.
Обладающий сформированными представлениями о значении и ценности
выбранной профессии, проявляющий уважение к своей профессии и своему
профессиональному сообществу, поддерживающий позитивный образ и престиж
своей профессии в обществе.
10
Экологическое воспитание
Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры
на основе понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в
том числе на глобальном уровне, ответственность за действия в природной среде.
Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе,
содействующий сохранению и защите окружающей среды.
Применяющий
знания
из
общеобразовательных
и
профессиональных
дисциплин для разумного, бережливого производства и природопользования,
ресурсосбережения в быту, в профессиональной среде, общественном пространстве.
Имеющий
и
развивающий
опыт
экологически
направленной,
природоохранной, ресурсосберегающей деятельности, в том числе в рамках
выбранной специальности, способствующий его приобретению другими людьми.
Ценности научного познания
Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных
областях с учѐтом своих интересов, способностей, достижений, выбранного
направления профессионального образования и подготовки.
Обладающий представлением о современной научной картине мира,
достижениях науки и техники, аргументированно выражающий понимание значения
науки и технологий для развития российского общества и обеспечения его
безопасности.
Демонстрирующий
навыки
критического
мышления,
определения
достоверности научной информации, в том числе в сфере профессиональной
деятельности.
Умеющий выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам.
Использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации,
информационные
технологии
для
выполнения
задач
профессиональной деятельности.
Развивающий
и
применяющий
навыки
наблюдения,
накопления
и
систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной
областях познания, исследовательской и профессиональной деятельности.
11
1.3.2. Вариативные целевые ориентиры
Гражданское воспитание
Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически
активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том
числе
на
условиях
добровольчества,
продуктивно
взаимодействующий
и
участвующий в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского
общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к
установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и
предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как
к возможности личного участия в решении общественных, государственных,
общенациональных проблем.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию
в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Патриотическое воспитание
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти
на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных
ценностей многонационального народа России.
Духовно-нравственное воспитание
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий
собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах
деятельности.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию
в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных
этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к
сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей
12
многонационального российского государства.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию
детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской
ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Эстетическое воспитание
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами
эстетической культуры.
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи
и культуре поведения, к красоте и гармонии.
Физическое
воспитание,
формирование
культуры
здоровья
и
эмоционального благополучия
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа
жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя,
табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д.
Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или
стремительно меняющихся ситуациях.
Профессионально-трудовое воспитание
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как
к возможности личного участия в решении общественных, государственных,
общенациональных проблем.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий
ценность собственного труда.
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми,
достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их
достижения в профессиональной деятельности.
Экологическое воспитание
Заботящийся о защите окружающей среды
Принимающий
современному
основы
уровню
экологической
экологического
13
культуры,
мышления,
соответствующей
применяющий
опыт
экологически
ориентированной
рефлексивно-оценочной
и
практической
деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.
Ценности научного познания
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности.
РАЗДЕЛ 2.
2.1.
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
Уклад техникума
НАША МИССИЯ: «Живи. Учись. Работай.»
«Северодвинский техникум судостроения и судоремонта» – ведущее среднее
профессиональное образовательное учреждение Архангельской области, которое
предоставляет качественное образование в области судостроения и судоремонта.
Мы призваны формировать высококвалифицированных рабочих, служащих.
Благодаря нашему профессиональному подходу и опытным преподавателям,
студенты получают качественное образование. Мы стараемся обеспечить студентам
не только теоретические знания, но и практические навыки, которые помогут
успешно
начать
карьеру.
Мы
предлагаем
атмосферу
сотрудничества,
взаимодействия и взаимного уважения, где каждый студент имеет возможность
обратиться
за
помощью
и
поддержкой.
Наша
репутация
надежного
образовательного учреждения, акцент на практические навыки и современные
методы преподавания делают нас привлекательным партнером для работодателей.
«Северодвинский техникум судостроения и судоремонта» - ваш выбор, если вы
стремитесь получить качественное образование в области судостроения и
судоремонта, быть востребованным специалистом. Мы предлагаем комплексную
программу обучения, опытных преподавателей и возможности трудоустройства
после окончания обучения.
Ваше будущее начинается здесь и сейчас, вместе с нами!
УКЛАД:
Во исполнение Указа Президиума Верховного Совета СССР от 02 октября в г.
Молотовск Приказом № 01 от 05 июля 1957 года было открыто ТУ № 3 (Техническое
14
училище № 3). А 10 октября этого же года прозвенел первый звонок для 200 человек
из числа молодѐжи, закончившей среднюю школу – этот день считается Днѐм
рождения техникума. Первым директором был назначен Ашуров Евгений Васильевич.
За боевые заслуги был награждѐн орденами 1 и 2-й степени Славы, медалью «За
Победу над Германией в ВОВ 1941-1945 гг.». С апреля 1959 года училище является
базовым для машиностроительного предприятия «Звездочка». За долгие годы работы
в техникуме (ТУ № 3 → ГПТУ № 28 → СПТУ № 28 → ПТУ № 28 → ПУ № 28 →
СТСиС) готовили подростков по многим профессиям: токарь, электро-газосварщик,
слесарь-монтажник, сборщик-достройщик, электромонтажник, парикмахер, маляр по
металлу, трубогибщик, станочник широкого профиля, слесарь механосборочных
работ, электромонтѐр, портной широкого профиля, бухгалтер в промышленности,
секретарь-машинистка, судостроитель-судоремонтник металлических судов, слесарьмонтажник судовой. За более чем 66-летнюю историю техникумподготовил около 17
тысяч рабочих кадров, многие из которых связали свою жизнь с предприятием
«Звѐздочка», стали здесь передовиками производства, мастерами своего дела,
наставниками
молодѐжи.
Техникум
по
праву
гордится
своей
историей
и
выпускниками!
Сегодня «кузница молодых кадров» – это современный учебный корпус и
учебно-производственные мастерские на территории базового предприятия АО «ЦС
«Звездочка». Все учебные кабинеты оснащены современными мультимедийными
средствами обучения, подключенными к единой локальной сети. Светлая столовая
раскрывает свои двери обучающимся, работникам и гостям, а в спортивных залах
проводятся бесплатные занятия в секциях. Просторный актовый зал служит главной
площадкой для мероприятий. Библиотека и два компьютерных класса помогают в
изучении дисциплин. При поддержке предприятия в техникуме работает стрелковый
тир. В честь 55-летнего юбилея техникума был создан исторический музей.
В нашем техникуме студенты обучаются по программам подготовки рабочих
(служащих)
по
следующим
профессиям:
«Судостроитель-судоремонтник
металлических судов», «Токарь на станах с ЧПУ», «Слесарь-монтажник судовой»,
«Сварщик», «Секретарь» как на базе основного общего, так и на базе среднего общего
образования. Традиционно успешными площадками для нас являются: областные
15
Ломоносовские чтения, областная предметная олимпиада, военно-спортивная игра
«Салют». Учебная и производственная практики проходят в цехах и отделах АО «ЦС
«Звездочка». Традицией техникума и предприятия является проведение совместных
конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся и кадровых рабочих.
По итогам полугодий лучшим обучающимся 2-3 курса назначается стипендия
имени первого директора – Е.В. Ашурова. По двухстороннему договору с
градообразующим предприятием, студентам предоставляются следующие меры
социальной поддержки: оплата проездных билетов проживающим в г. Северодвинске
вне пределов микрорайона о. Ягры, перевозка студентов из г. Архангельска,
ежемесячная дополнительная стипендия лучшим студентам, ежемесячное частичное
возмещение затрат на оплату проживания студентов, прибывших из районов
Архангельской области и других регионов.
Для
реализации
поставленных
воспитательных
задачтехникум
тесно
сотрудничает с музеем истории и трудовой славы АО «ЦС «Звѐздочка», музеем
поисковой
работы
военно-патриотического
клуба
«Эдельвейс»,
городским
краеведческим музеем, библиотеками города, Северодвинским драматически театром,
научно-техническим
центром
«Звѐздочка»,
физкультурно-оздоровительном
комплексом «Звездочка», другими организациями и общественными объединениями.
О самых интересных событиях жизни техникума можно прочитать в периодических
изданиях «Северный рабочий» и «Трудовая вахта», а также на официальной странице
в ВК.
Социальное партнерство в деле обучения и воспитания будущих корабелов
между ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта» и АО
«ЦС «Звездочка» является приоритетным. Молодые кадры, все – на Ягры!
2.2.
Воспитательные модули: виды, формы, содержание
воспитательной деятельности
2.2.1. Основные модули
Модуль «Образовательная деятельность»
Реализация воспитательного потенциала образовательной деятельности
предусматривает:
16
•
использование
воспитательных
возможностей
содержания
учебных
дисциплин и профессиональных модулей для формирования у обучающихся
позитивного отношения к российским традиционным духовно-нравственным и
социокультурным ценностям, подбор соответствующего тематического содержания,
текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждений и т.
п., отвечающих содержанию и задачам воспитания;
•
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на
аудиторных занятиях объектов, явлений, событий и т. д., инициирование
обсуждений, высказываний обучающимися своего мнения, выработки личностного
отношения к изучаемым событиям, явлениям;
•
использование
учебных
материалов
(образовательного
контента,
художественных фильмов, литературных произведений и проч.), способствующих
повышению статуса и престижа рабочих профессий, прославляющих трудовые
достижения, повествующих о семейных трудовых династиях;
•
инициирование и поддержка исследовательской деятельности при изучении
учебных дисциплин и профессиональных модулей в форме индивидуальных и
групповых проектов, исследовательских работ воспитательной направленности;
•
организация
и
проведение
экскурсий
(в
музеи,
картинные
галереи,
технопарки, на предприятия и др.), экспедиций, походов.
Информационно-просветительские
Цикл занятий «Разговоры о
занятияпатриотической,
важном»,организация встреч с
нравственной и
представителямиправоохранительных
экологическойнаправленности
органов, представителямиобщественных
объединений.
Занятия по формированию
Участие в акции «Диктант Победы»,
функциональнойграмотности
«Тотальный диктант»,«Экологический
обучающихся
диктант», «Этнографичекий диктант»,
«Географический диктант» и др.
Занятия, направленные на
Проведение декад специальности,
удовлетворениепрофессиональных
организациявстреч с социальными
17
интересов и
партнѐрами, конкурсы
потребностейобучающихся.
профессионального мастерства.
Занятия, направленные на
Спортивный клуб «СпортСфера»
удовлетворениеинтересов и
потребностей обучающихсяв
творческом и физическом развитии,
помощьв самореализации,
раскрытии и развитииспособностей
и талантов
Занятия, направленные на
Отряд правовых волонтеров «Остров
удовлетворениесоциальных
Права», Студенческийсовет.
интересов и
потребностейобучающихся, на
педагогическоесопровождение
деятельности
социальноориентированных
студенческих
сообществ,общественных
объединений, органовстуденческого
самоуправления,на организацию
совместно с
обучающимисякомплекса
мероприятий
воспитательнойнаправленности
Модуль «Кураторство»
Реализация воспитательного потенциала кураторства как особого вида
педагогической деятельности, направленной в первую очередь на решение задач
воспитания и социализации обучающихся, предусматривает:
•
организацию
социально-значимых
совместных
проектов,
отвечающих
потребностям обучающихся, дающих возможности для их самореализации,
18
установления и укрепления доверительных отношений внутри учебной группы и
между группой и куратором;
•
сплочение коллектива группы через игры и тренинги на командообразование,
походы, экскурсии, празднования дней рождения, тематические вечера и т. п.;
•
организацию
и
проведение
регулярных
родительских
собраний,
информирование родителей об академических успехах и проблемах обучающихся,
их положении в студенческой группе, о жизни группы в целом; помощь родителям и
иным членам семьи во взаимодействии с педагогическим коллективом и
администрацией;
•
работа со студентами, вступившими в ранние семейные отношения,
проведение консультаций по вопросам этики и психологии семейной жизни,
семейного права;
•
планирование, подготовку и проведение праздников, фестивалей, конкурсов,
соревнований и т. д. с обучающимися.
Осуществляя работу с учебной группой, куратор формирует коллектив;
осуществляетиндивидуальную
работу
со
студентами,
преподавателями;
взаимодействует с семьей.
Основные функции куратора:
реализация программы воспитания колледжа на уровне учебной группы;
сохранение контингента группы, профориентационная работа;
развитие студенческого самоуправления группы;
реализация профилактической деятельности, работа с группой риска, в том
числев социальных сетях;
социальная поддержка особых категорий студентов;
ведение документации учебной группы;
реализация антикоррупционной политики техникума на уровне учебной
группы.
Основной документ куратора – журнал воспитательной работы группы:
1) материалы личного делаобучающихся группы (личные листки,
характеристики);
2) учет посещаемости обучающихсягруппы;
19
3) учет успеваемости обучающихся группы за учебные периоды;
4) план воспитательной работы группы;
5) индивидуальные планы работы и сопровождения обучающихсяразных
категорий (сироты, малообеспеченные, «группа риска» и иные категории).
6) учет участия в различных мероприятиях;
7) достижения группы.
Модуль «Наставничество»
Реализация воспитательного потенциала наставничества как универсальной
технологии передачи опыта и знаний предусматривает:
•
разработку программы наставничества;
•
содействие осознанному выбору оптимальной образовательной траектории, в
том числе для обучающихся с особыми потребностями (детей с ОВЗ, одаренных,
обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации);
•
оказание психологической и профессиональной поддержки наставляемому в
реализации им индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении;
•
определение инструментов оценки эффективности мероприятий по адаптации
и стажировке наставляемого;
•
привлечение к наставнической деятельности признанных авторитетных
специалистов, имеющих большой профессиональный и жизненный опыт.
Модуль «Основные воспитательные мероприятия»
Реализация
воспитательного
потенциала
основных
воспитательных
мероприятий предусматривает:
•
проведение общих для всей образовательной организации праздников,
ежегодных творческих (театрализованных, музыкальных, литературных и т. п.)
мероприятий,
связанных
с
общероссийскими,
региональными,
местными
праздниками, памятными датами;
•
проведение торжественных мероприятий, связанных с завершением обучения,
переходом на следующий курс, а также совместных мероприятий с организациямипартнерами, направленных на знакомство и приобщение к корпоративной культуре
предприятия, организации;
•
разработку
и
реализацию
обучающимися
20
социальных,
социально-
профессиональных проектов, в том числе с участием социальных партнѐров
техникума;
•
организацию тематических мероприятий, нацеленных на формирование
уважительного отношения к противоположному полу, понимания любви как основы
таких отношений и готовности к вступлению в брак (День матери, День семьи,
любви и верности и т. д.);
Основные воспитательные мероприятия – это главные традиционные
мероприятия техникума, в которыхпринимает участие большая часть обучающихся
и которые обязательно планируются, готовятся,проводятся и анализируются
совместно
педагогическими
наборкалендарных
интересных
и
праздников,
значимых
педагогическими
работниками
а
комплекс
дляобучающихся,
работниками
в
единый
и
обучающимися.
коллективных
Это
не
творческих
дел,
объединяющих
коллектив.
их
вместе
с
Такиемероприятия
обеспечивают включенность в них большого числа обучающихся и взрослых,
способствуютинтенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию к
происходящему в техникуме.Основные воспитательные мероприятия:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и
реализуемые обучающимисяи педагогическими работниками комплексы дел
(благотворительной, экологической, патриотической,трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего социума;
открытые
дискуссионные
площадки,
на
которые
приглашаются
представители власти, культуры,общественности и в рамках которых обсуждаются
насущные проблемы, касающиеся жизни техникума,города, страны;
спортивные
соревнования,
праздники,
фестивали,
представления,
которые открывают возможностидля творческой самореализации обучающихся и
включают их в заботу об окружающих;
участие
во
всероссийских
акциях,
посвященных
значимым
отечественным и международным событиям;
связанные
праздники техникума – ежегодно проводимые творческие дела,
со
значимыми
дляобучающихся
и
педагогических
работников
знаменательными датами и в которых участвуют все учебныегруппы (День Учителя,
21
Новый год, День Знаний, День Победы и т. д.);
торжественные ритуалы посвящения студентов, символизирующие
приобретение ими новыхсоциальных статусов;
церемония награждения обучающихсяи педагогических работников за
активное участие в жизни техникума, защиту чести техникумав конкурсах,
соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие техникума.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Реализация воспитательного потенциала предметно-пространственной среды
предусматривает совместную деятельность педагогов, обучающихся, других
участников
образовательных
отношений
по
еѐ
созданию,поддержанию,использованиюввоспитании:
•
организация в доступных для обучающихся и посетителей местах музейно-
выставочного пространства, содержащего экспозиции об истории и развитии
техникума с использованием исторических символов государства, области, города в
разные
периоды,
о
значимых
исторических,
культурных,
природных,
производственных объектах России, региона, местности;
•
размещение карт России, Архангельской области, города Северодвинска;
портретов выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры,
науки, производства, искусства, военных деятелей, героев и защитников Отечества;
•
организацию и поддержание в техникуме звукового пространства позитивной
духовно-нравственной,
гражданско-патриотической
воспитательной
направленности, исполнение гимна РФ (в начале учебной недели);
•
оформление и обновление «мест новостей», стендов в помещениях общего
пользования (холл 1этажа),содержащих в доступной, привлекательной форме
новостную
информацию
позитивного
профессионального,
гражданско-
патриотического, духовно-нравственного содержания;
•
размещение материалов, отражающих ценность труда как важнейшей
нравственной
категории,
представляющих
трудовые
достижения
в
профессиональной области, прославляющих героев и ветеранов труда, выдающихся
деятелей производственной сферы, имеющей отношение к техникуму, предметовсимволов профессиональной сферы,
22
•
размещение информационных справочных материалов о предприятиях
профессиональной сферы, имеющих отношение к профилю образовательной
организации;
•
размещение, поддержание, обновление на территории образовательной
организации выставочных объектов, ассоциирующихся с профессиональными
направлениями обучения;
•
создание и обновление книжных выставок профессиональной литературы,
пространства свободного книгообмена;
•
оборудование, оформление, поддержание и использование спортивных и
игровых пространств, площадок;
•
совместная
с
обучающимися
разработка,
создание
и
популяризация
символики образовательной организации (флаг, эмблема, логотип и т. п.),
используемой как повседневно, так и в торжественных ситуациях;
•
разработка и обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций и др.),
акцентирующих внимание обучающихся на важных для воспитания правилах,
традициях, укладе техникума, актуальных вопросах профилактики и безопасности.
Мероприятия направлены на формирование у обучающихся положительного
отношения к преобразованию общественных и производственных пространств,
эстетическойи предметной среды учебных и производственных помещений.
Модуль «Взаимодействие с родителями
(законными представителями)»
Реализация воспитательного потенциала взаимодействия с родителями
(законными представителями) обучающихся предусматривает:
•
организацию взаимодействия между родителями обучающихся (законными
представителями) и преподавателями, администрацией в области воспитания и
профессиональной реализации студентов;
•
проведение
родительских
собраний
по
вопросам
воспитания,
взаимоотношений обучающихся и педагогов, условий обучения и воспитания;
•
привлечение
родителей
к
подготовке
и
законными
и
проведению
мероприятий
представителями
обучающихся
воспитательной направленности.
Работа
с
родителями
23
осуществляетсядля более эффективного достижения цели воспитания, которое
обеспечиваетсясогласованием позиций семьи и техникума в данном вопросе.
Взаимодействиес родителями, законными представителями осуществляется через:
родительские собрания, происходящие в режиме обсуждениянаиболее
острых проблем обучения и воспитания студентов;
помощь со стороны родителей в подготовке и проведении мероприятий
воспитательной направленности;
индивидуальное
консультирование
c
целью
координации
воспитательныхусилий педагогических работников и родителей.
Представители родительской общественности входят в состав Совета
родителей.
Модуль «Самоуправление»
Реализация
воспитательного
потенциала
самоуправления
обучающихсяпредусматривает:
•
организацию
и
деятельность
в
техникуме
органов
самоуправления
обучающихся (Совет студентов);
•
представление органами самоуправления интересов обучающихся в процессе
управления образовательной организацией, защита законных интересов, прав
обучающихся;
•
участие представителей органов самоуправления обучающихся в разработке,
обсуждении
и
реализации
рабочей
программы
воспитания,
в
анализе
воспитательной деятельности;
•
привлечение к деятельности студенческого самоуправления выпускников,
работающих
по
профессии/специальности,
добившихся
успехов
в
профессиональной деятельности и личной жизни.
Совет студентов — орган студенческого самоуправления техникума,
работает согласноПоложения о Студенческом совете. Создан с целью представления
интересов
студентовперед
органами
управления
техникума
и
является
представительным органом студентов.
Модуль «Профилактика и безопасность»
Реализация воспитательного потенциала профилактической деятельности в
24
целях
формирования
и
поддержки
безопасной
и
комфортной
среды
предусматривает:
•
организацию деятельности педагогического коллектива по созданию в
техникуме безопасной среды как условия успешной воспитательной деятельности;
•
вовлечение
обучающихся
в
проекты,
программы
профилактической
направленности, реализуемые в техникуме и в социокультурном окружении
(антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные
детские и молодѐжные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных
сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности
дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и
антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и т. д.);
•
сбор
информации
и
регулярный
мониторинг
семей
обучающихся,
находящихся в сложной жизненной ситуации, профилактическая работа с
неблагополучными семьями;
•
организация психолого-педагогической поддержки обучающихся групп риска;
•
организацию работы по развитию у обучающихся навыков само-рефлексии,
самоконтроля, устойчивости к негативному воздействию, групповому давлению;
•
поддержку
инициатив
обучающихся,
педагогов
в
сфере
укрепления
безопасности жизнедеятельности.
Модуль «Социальное партнѐрство и участие работодателей»
Реализация воспитательного потенциала социального партнѐрства техникума
во взаимодействии с предприятиями рынка труда, предусматривает:
•
участие представителей организаций-партнѐров, предприятий (организаций) и
работодателей, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в
проведении отдельных производственных практик и мероприятий в рамках рабочей
программывоспитания и календарного плана воспитательной работы (дни открытых
дверей,
ярмарки
вакансий,
государственные,
региональные
праздники,
торжественные мероприятия и т. п.);
•
участие представителей организаций-партнѐров в проведении мастер-классов,
аудиторных
и
внеаудиторных
занятий,
направленности;
25
мероприятий
профессиональной
•
проведение на базе организаций-партнѐров отдельных аудиторных и
внеаудиторных
занятий,
презентаций,
лекций,
акций
воспитательной
площадок
(студенческих,
направленности;
•
проведение
открытых
дискуссионных
педагогических, родительских, совместных), куда приглашаются представители
организаций-партнѐров,
на
которых
обсуждаются
актуальные
проблемы,
касающиеся профессиональной сферы и рынка труда, жизни техникума, города
Северодвинска, Архангельской области, страны;
•
реализация
обучающимися
социальных
и
проектов,
педагогами
разрабатываемых
совместно
с
и
реализуемых
организациями-партнѐрами
(профессионально-трудовой, благотворительной, экологической, патриотической,
духовно-нравственной и т. д. направленности), ориентированных на воспитание
обучающихся, преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на
социальное окружение.
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
Реализация воспитательного потенциала работы по профессиональному
развитию, адаптации и трудоустройству в техникумепредусматривает:
•
участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах профессионального мастерства,
работе над профессиональными проектами различного уровня (областного,
всероссийского, международного) и др.;
•
циклы
осознанному
мероприятий,
планированию
направленных
своей
на
карьеры,
подготовку
обучающихся
профессионального
к
будущего
(посещения центра содействия профессиональному трудоустройству выпускников,
профессиональных выставок, ярмарок вакансий, дней открытых дверей на
предприятиях, в организациях высшего образования и др.);
•
экскурсии
(на
предприятия,
в
организации),
дающие
углублѐнные
представления о выбранной специальности и условиях работы;
•
организацию мероприятий, посвященных истории организаций/ предприятий-
партнѐров; встреч с представителями коллективов, с сотрудниками-стажистами,
представителями трудовых династий, авторитетными специалистами, героями и
ветеранами труда, представителями профессиональных династий;
26
•
использование обучающимисяинтернет-ресурсов, способствующих
глубокому
изучению
отраслевых
технологий,
способов
и
более
приѐмов
профессиональной деятельности, профессионального инструментария, актуального
состояния профессиональной области; онлайн курсов по интересующим темам и
направлениям профессионального образования;
•
консультирование
обучающихся
по
вопросам
построения
ими
профессиональной карьеры и планов на будущую жизнь с учѐтом индивидуальных
особенностей, интересов, потребностей;
•
проведение тренингов, нацеленных на формирование рефлексивной культуры,
совершенствование умений в области анализа и оценки результатов деятельности.
Создание
условий
для
появления
самостоятельногозаработка,
знакомства
с
самореализациив
социальных
ролях,
разных
профессиональногопотенциала
с
у
вариантами
интересами
студентов
опыта
профессиональной
обнаружения
общественных
связи
его
объединений,
некоммерческогосектора, социальных институтов.
2.2.2. Дополнительные модули
Модуль «Студенческий спортивный клуб «СпортСфера»»
Реализация воспитательного потенциала работы студенческого спортивного
клуба предусматривает:
• участие в соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня по
различным видам спорта;
• вовлечение
студентов
техникума
к
сдаче
нормативов
физкультурно-
оздоровительного комплекса «ГТО»;
• организацию работы спортивных секций и вовлечение студентов, находящихся
в сложной жизненной ситуации;
• организацию мероприятий, посвященных истории развития спорта и
Олимпийского движения;
• цикл мероприятий, направленных на формирование устойчивого интереса у
обучающихся
к
систематическим
занятиям
физкультурой
(спартакиада техникума);
Модуль «Студенческий медиа»
27
и
спортом
Реализация воспитательного потенциала по работе студенческого медиа
предусматривает:
• разностороннее
информирование
представителей),
работников
обучающихся,
техникума
о
родителей
событиях
(законных
(анонсы,
итоги,
репортажи и пр.) посредством создания различных медиа-продуктов (статьи,
фото, видео и т.д.);
• приобщение участников образовательных отношений к корпоративной
культуре, содействие в развитии чувства общности внутри студенческого
коллектива;
• участие в профориентационной деятельности техникума.
Модуль «Отряд правовых волонтеров «Остров Права»»
Реализация воспитательного потенциала по добровольческой деятельности в
техникуме предусматривает:
• организацию акций и других мероприятий, направленных на формирование
законопослушного поведения, профилактику правонарушений в среде
несовершеннолетних;
• поведение мероприятий с обучающимися «группы риска» (беседы, тренинги,
игры, дискуссии и пр.)
• взаимодействие с общественными молодежными объединениями.
РАЗДЕЛ 3.
3.1.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Кадровое обеспечение
Реализация
программы
воспитания
предполагает
комплексное
взаимодействие педагогических, руководящих и иных работников техникума,
обучающихся
и
родителей
(законных
представителей)
обучающихся.
Профессионализм педагогических и управленческих кадров имеет решающую роль
в достижении главного результата – качественного и результативного воспитания. В
техникуме регулярно проводятся мероприятия, направленные на повышение
квалификации педагогов, в том числе и сфере воспитания, организацию научно28
методической поддержки и сопровождения педагогов с учетом планируемых
потребностей образовательной системы техникума и имеющихся у самих педагогов
интересов. Педагоги регулярно повышают педагогическое мастерство через: курсы
повышения квалификации, проведение и участие в семинарах, вебинарах, научнопрактических конференциях, мастер-классах, интерактивных тренингах, знакомство
с
передовыми
научными
разработками
и
российским
опытом.
Ресурсное
обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для
осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов
и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
Структура
персонала
техникума
составляет
63
человека.
Из
них:
административно-управленческий персонал – 6 человек, педагогический персонал
– 25 человек, младший обслуживающий персонал – 32 человек. Доля
преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющих высшее
педагогическое образование или профессиональную переподготовку в области
педагогики и психологии составляет 82%; доля преподавателей, имеющих высшую
и первую квалификационную категорию, составляет 37%; доля работников,
имеющих почетное звание – 24%.
Должность
Директор
Количество
штатных
единиц
1
Функционал, связанный с организацией
и реализацией воспитательного
процесса
Несѐт ответственность за организацию
воспитательной работы в
профессиональной образовательной
организации. Организует контроль за
реализацией программы воспитания.
Заместитель
директора
1
по
Координирует деятельность специалистов
по реализации программы воспитания.
УВР
Организует и контролирует работу
педагогических работников.
Заместитель
директора
1
по
Координирует деятельность мастеров
производственного обучения по реализации
29
УПР
программы воспитания. Осуществляет
взаимодействие с работодателями.
Организует и координирует
профориентационную работу.
Советник
директора
1
по
Осуществляет информационнопросветительскую функцию: освещение
воспитательной
мероприятий в ВК. Организует
работе
взаимодействие с детскими общественными
объединениями, включая РДДМ «Движение
Первых». Реализация идей и инициатив
обучающихся, увеличение количества
обучающихся, принимающих участие в
просветительских, культурных и
спортивных мероприятиях.
Методист
1/2
Организует методическое сопровождение
реализации программы. Осуществляет
консультационную деятельность для
педагогических работников.
Педагог-
1/2
психолог
Занимается психологическим
сопровождением образовательного
процесса, диагностикой, коррекцией и
развитием психики и поведения детей и
подростков, а также консультированием и
поддержкой педагогов и родителей
(законных представителей).
Руководитель
1
физвоспитания
Организует спортивно-оздоровительные и
профилактические мероприятия,
мотивирует обучающихся и преподавателей
к здоровому образу жизни.
Преподаватель
11
Реализуют программу воспитания через
30
(включая
учебные занятия и внеурочные
совместителей)
мероприятия.
Мастер
Реализуют программу воспитания через
12
производственн
учебные занятия и внеурочные
ого обучения
мероприятия.
Куратор
Осуществляют воспитательную,
9
диагностическую, адаптационносоциализирующую, информационно
мотивационную, консультационную
функции в соответствии с Положением.
Организует воспитательную работу с
обучающимися и родителями на уровне
учебной группы.
3.2.
Нормативно-методическое обеспечение
Нормативно-методическое
обеспечение
воспитательной
деятельности
(локальные):
Устав ГБПОУ АО Архангельской области «Северодвинский техникум
судостроения и судоремонта»
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/b7/2a/b72ae1777cc342fcdebb2443bb673
518.pdf
Правила
внутреннего
распорядка
для
обучающихся
ГБПОУ
АО
«Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/ce/80/ce807da0a000915442d7338acd840
56b.pdf
Положение о классном руководстве (кураторстве) педагогических работников
ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/9c/ec/9cec89ac5544183df68162fb34b6d
3af.pdf
Положение о контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся
ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»
31
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/e8/ce/e8ced0ac748826b6f24c4f503ce494
fc.pdf
Программа по
профилактике безнадзорности и
правонарушений
среди
несовершеннолетних студентов ГБПОУ АО «Северодвинский техникум судостроения
и судоремонта»;
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/ef/6f/ef6ff27bf7f562f367ef9814124dea9
3.pdf
Положение о стипендиальном обеспечении обучающихся ГБПОУ АО
«Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/e3/38/e338813ad9f6f06147416ecc26875f
72.pdf
Положение об электронной информационно-образовательной среде ГБПОУ
АО «Северодвинский техникум судостроения и судоремонта»
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/45/6b/456bbf8838497913b08218d88918
9a41.pdf
Положение о постановке на внутренний контроль;
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/1e/94/1e94d9e35b29d9ac93a27bcf7e4e5
d3a.pdf
Положение о Совете профилактики
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/bd/ca/bdcaee768b36780d30d5694863422fd
c.pdf
Положение об отряде правовых волонтеров
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/d9/a5/d9a52f3fdd402b4a196e38505e42956
4.pdf
Положение о спортивном клубе
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/4f/cf/4fcfdf434b49b68df9ef0942a0853902.
pdf
Положение о Совете родителей
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/ab/2d/ab2d84b8314f3e0eacfc35a0e859deb
b.pdf
32
Положение о Совете студентов
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/f5/a5/f5a5f6cf169aac0b1490e8bfdadead64.
pdf
Порядок применения к обучающимся и
снятии
с обучающихся
мер
дисциплинарного взыскания
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/54/cf/54cfb5fa67d79619e065d97b9702af8c
.pdf
Положение о Доске почета «Ими гордится техникум»
http://py28.ru/upload/proedustsis_new/files/66/5a/665a08a3a1ba16b38c7a924185f38a7
3.pdf
3.3.
Требования к условиям работы с обучающимися с особыми
образовательными потребностями
В воспитательной работе с категориями обучающихся, имеющих особые
образовательные потребности, обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ, из социально
уязвимых групп (воспитанники детских домов, обучающиеся из семей мигрантов,
билингвы и др.), одарѐнные, с отклоняющимся поведением создаются особые
условия.
В техникуме сформирована социокультурная среда, необходимая для
обеспечения воспитания, ориентированная на системно-деятельностный подход к
развитию и социализации обучающихся, оказания им помощи в профессиональном
становлении. Созданы условия для самореализации личности, включая участие
обучающихся в деятельности по направлениям.
В системе организации воспитательной деятельности с категориями
обучающихся, имеющими особые образовательные потребности, важно установить
сотрудничество администрации, педагогов, мастеров производственного обучения,
кураторов, родителей (законных представителей) обучающихся с целью устранения
нарушенных функции, развития функциональных систем обучающихся, коррекции
поведения, формирования социально-значимых качеств.
Для формирования общих компетенций обучающихся, в соответствии с
планом
работы,
организуются
и
реализуются
33
внеучебные
мероприятия.
Обучающиеся принимают участие в конкурсах, соревнованиях, фестивалях
различных уровней, в проектной деятельности. Профессиональное обучение
обеспечивает вхождение обучающихся во множество разнообразных социальных
взаимодействий, что создает и расширяет базу для адаптации. Формирование
доброжелательного отношения к обучающимся, имеющим особые образовательные
потребности и их семьям со стороны всех участников образовательных отношений,
а также индивидуальный подход позволит получить им необходимые социальные
навыки, знания и умения необходимые для дальнейшей профессиональной
деятельности.
Важным
фактором
социальной
адаптации
является
индивидуальная
поддержка. Сопровождение должно носить непрерывный и комплексный характер:
организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль
учебы обучающихся в соответствии с графиком учебного процесса;
психолого-педагогическое сопровождение осуществляется направлено
на изучение, развитие и коррекцию личности обучающегося и
адекватность становления его компетенций;
профилактически-оздоровительное
сопровождение
предусматривает
решение задач, направленных на повышение психических ресурсов и
адаптационных возможностей, профилактику;
социальное сопровождение решает спектр вопросов социального
характера, от которых зависит успешная учеба в образовательной
организации.
3.4.
Система поощрения профессиональной успешности и проявлений
активной жизненной позиции обучающихся
Поощрение
профессиональной
успешности
и
проявлений
активной
жизненной позиции обучающихся осуществляется следующим образом.
Порядок и система применения мер морального и материального поощрения
обучающихся определяется в локальном нормативном акте Положение о
стипендиальном обеспечении обучающихся.
Стипендии, являясь регулярно выплачиваемыми денежными выплатами,
34
назначаемыми обучающимся техникума, в целях стимулирования и поддержки
освоения ими основных профессиональных образовательных программ СПО,
подразделяются на:
государственную академическую стипендию;
государственную социальную стипендию;
именную стипендию имени Е.В. Ашурова.
Академическая
стипендия
назначается
обучающимся
по
результатам
промежуточной аттестации за учебные периоды (4 раза в учебный год),
предшествующие периоду назначения. Норматив академической стипендии для
обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих)
установлен Правительством Архангельской области. За особые успехи в учебной
деятельности обучающимся, в пределах стипендиального фонда техникума, по
представлению
заместителя
директора
по
учебно-воспитательной
работе,
согласованного с куратором, могут устанавливаться повышенные академические
стипендии.
Размер
повышенной
академической
стипендии
устанавливается
приказом директора в каждом конкретном случае.
Социальная стипендия назначается следующим категориям обучающихся:
детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;
лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
обучающимся из числа граждан, проходивших военную службу по контракту
на протяжении не менее 3-х лет;
обучающимся, получившим государственную социальную помощь;
иными лицами, перечисленным в части 5 статьи 36 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
По итогам полугодий лучшим обучающимся 2-3 курса по профессиям
машиностроительной отрасли назначается стипендия имени первого директора –
Е.В.
Ашурова.
Размер
и
источники
финансирования
именной
стипендии
устанавливаются распорядительными документами АО «ЦС «Звездочка».
Система поощрения проявлений активной жизненной позиции и социальной
успешности обучающихся призвана способствовать формированию у обучающихся
35
ориентации на активную жизненную позицию, инициативность, максимально
вовлекать их в совместную деятельность в воспитательных целях. Система
поощрения обучающихся строится на принципах:
публичности, открытости поощрений (информирование всех обучающихся
онаграждении, проведение награждений
в присутствии
значительного
числаобучающихся);
соответствия процедур награждения укладу техникума, его символике;
прозрачности
правил
поощрения
(единство
требований
и
равенство
условийприменения поощрений для всех обучающихся);
сочетания индивидуального и коллективного поощрения;
привлечения
к
участию
в
системе
поощрений
всех
участников
образовательных отношений.
Обучающиеся поощряются за:
участие и победу в творческих конкурсах, олимпиадах, спортивных
соревнованиях, турнирах и т.д.;
поднятие престижа техникума на городских, областных, всероссийских
фестивалях, конференциях и пр.;
общественно-полезную
деятельность
и
добровольный
труд
на
благо
техникума и социума;
благородные высоконравственные поступки.
Формы поощрения: объявление благодарности, награждение грамотой,
памятным подарком, материальное стимулирование и пр.
3.5.
Анализ воспитательного процесса
Основные направления анализа воспитательного процесса за 2022/2023
учебный год:
1.
Анализ условий воспитательной деятельности.
1.1. В структуру по управлению и организации воспитательной работы
входили: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель
директора
по
учебно-производственной
работе,
руководитель
физического
воспитания, преподаватель ОБЖ (ОБЗР), 9 кураторов на 17 учебных групп, 2
36
преподавателей (2 совместителя), 12 мастеров производственного обучения.
Должность
Преподаватели
(включая
совместителей): 11
Мастера
производственного
обучения: 12
Категория
Обучение
(курсы,
переподготовка,
стажировка)
Высшая – 5
3
Первая – 0
0
Соответствие занимаемой должности – 1
2
Без категории – 5
8
Высшая – 5
3
Первая – 1
1
Соответствие занимаемой должности – 2
3
Без категории – 4
6
1.2. Социальный паспорт контингента на 2024/2025 учебный год:
Характеристики (данные на 25.12.2024)
Общее количество студентов
333
Многодетные
49
Малообеспеченные (назначена
12
социальная помощь)
Дети-сироты и дети, оставшиеся
без попечения родителей, а также
14
лица из их числа:
Кол-во несовершеннолетних,
состоящих на внутреннем
3
контроле (учете)
Количество
2
правонарушений/преступлений
Количество приказов о
нарушении Устава ОУ и Правил
5
внутреннего распорядка
Занятость во внеурочное время:
15/72/23
спорт (ОУ), спорт (вне ОУ), иное
Группы здоровья: осн./подг./спец.
263/65/5
Процентное соотношение
к общему контингенту
14,7
3,6
4,2
0,9
0,6
1,5
33,03
78,98
Меры социальной поддержки обучающихся реализуются в соответствии с
требованиями законодательства и нормативных документов:
академическая стипендия – 1185 руб. 80 коп.;
социальная стипендия – 1778 руб. 70 коп.;
37
стипендия им. Е.В. Ашурова (в рамках соглашения с АО «ЦС «Звездочка») –
ежемесячно 3 студентав полугодие по 1500 руб.;
повышенная стипендия – 8 студентов ежемесячно по 2000 руб.;
дополнительная стипендия (в рамках соглашения с АО «ЦС «Звездочка») –
ежемесячно 55 студентами по 1000 руб.;
обеспечение бесплатным питанием – 45 руб.;
ежемесячное частичное возмещение затрат на оплату проживания студентов,
прибывших из районов Архангельской области и других регионов – 1500 руб.;
Для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лицам
из их числа:
компенсация питания – 147 руб. в день;
компенсация приобретения канцелярских товаров – 5336 руб. 10 коп.;
компенсация приобретения одежды и мягкого инвентаря – 23000 руб.;
компенсация по выпуску – 55000 руб.;
компенсация проезда в пригородном транспорте, а также проезда к месту
проживания и обратно в период каникул.
1.3. Результаты успеваемости за 2023/2024 учебный год
1 курс:
№ группы
Кол-во
студентов
109/110
111/112
113/114
115/116
129/130
ИТОГО
2 курс:
«4» и
«5»
32
29
17
16
21
115
4
1
6
4
4
19
№ группы
Кол-во
студентов
«4» и
«5»
209/210
211/212
215/216
24
30
14
1
8
6
Неуспевающие и
%
%
не
успеваем. качества
аттестованные
4
87,5
12,5
12
58,6
3,5
1
94,1
35,3
0
100
25,0
1
95,2
19,1
18
84,4
16,5
Средний
балл
Неуспевающие и
%
%
не
успеваем. качества
аттестованные
0
100
4,2
4
86,7
26,7
0
100
85,7
Средний
балл
38
3,73
3,35
3,87
3,84
3,72
3,70
3,71
3,76
4,03
229/230
14
ИТОГО
82
3 курс:
№ группы
Кол-во
студентов
4
19
2
6
85,7
92,7
28,6
23,2
«4» и
«5»
3,68
3,80
Неуспевающие и
%
%
не
успеваем. качества
аттестованные
309/310
25
9
0
100
36,0
311/312
26
13
0
100
50,0
315/316
14
10
0
100
71,4
329/330
21
11
0
100
52,4
ИТОГО
86
43
0
100
50,0
1 курс (на базе среднего общего образования):
Средний
балл
4,10
4,19
4,35
4,04
4,17
№ группы
Кол-во
«4» и Неуспевающие и
%
%
Средний
студентов «5»
не
успеваем. качест.
балл
аттестованные
504
9
5
0
100
55,6
4,12
505
7
5
0
100
71,4
4,25
506
6
4
0
100
66,7
4,16
ИТОГО
22
10
0
100
45,5
4,18
По всему контингенту (в сравнении с предыдущимучебным годом):
Учебный
год
Кол-во
«4» и Неуспевающие и
%
студентов «5»
не
успеваем.
аттестованные
2023/2024
305
91
24
92,13
2022/2023
309
138
20
94,87
2.
%
качест.
Средний
балл
29,84
44,67
3,96
3,88
Анализ состояния воспитательной деятельности
2.1. Основные
направления
внеучебной
воспитательной
деятельности
реализуются в различных формах: фестивали, творческие конкурсы и конкурсы
социальных проектов, тренинги, квесты, диалоговые площадки, тематические
праздники, концерты, классные часы, часы общения, экскурсии, викторины,
тематические встречи. Воспитательная деятельность реализуется в том числе через
создание организационных форм: кружки, волонтерские отряды, спортивные
секции. С сентября 2020 года продолжили практиковаться онлайн форматы
организации внеучебной деятельности.
На протяжении всего учебного года студенты техникума принимали участие
в следующих мероприятиях:
39
Экскурсии в музей АО «ЦС «Звездочка», включая цеха и отделы, поисковой
работы ВПК «Эдельвейс»;
Посещение городского краеведческого музея и др. музеев области;
Посещение и сотрудничество с библиотеками города;
Посещение Северодвинского драматического театра;
Профилактические мероприятия (Недели профилактики, День отказа от
курения, День борьбы с терроризмом, Интернет мошенничество и т.д.);
Спортивные соревнования, игры, тренировки;
Встречи с представителями учреждений системы профилактики;
Участие в мероприятиях, организованных МАУ «Молодежный центр»;
Мероприятия, приуроченные к профессиональным праздникам (День
учителя, День кораблестроителя, День СПО, День Северного флота, День сварщика,
День секретаря, День моряка подводника и т.д.);
Мероприятия, приуроченные к дням воинской славы РФ и государственным
праздником (День Победы, День независимости России, День государственных
символов и т.д.);
Участие в движении «Мы вместе» (помощь, встречи с участниками СВО);
Всероссийские акции «Диктанта Победы», «Этнографический диктант»,
«Сообщи, где торгуют смертью», «Без срока давности», «Экодиктант» и т.д.;
Мероприятия экологической направленности (сбор макулатуры, уборка
территорий, озеленение о. Ягры и т.д.);
ПРОФориентация школьников г. Северодвинска.
2.2. Основные события учебного года:
Месяц
сентябрь
Мероприятие
1. Социально-психологическое тестирование
2. VIII Чемпионат профмастерства работников ОСК
3. Родительское собрание контингента 1 курса
октябрь
1. День первокурсника
2. Неделя профилактики
3. Подведение итогов 1 учебного периода
40
ноябрь
1. Ломоносовские дни в техникуме
2. Областные Ломоносовские чтения
3. Психолого-педагогический консилиум контингента 1 курса
4. Родительское собрание контингента 2 курса
декабрь
1. Подведение итогов 1 полугодия
2. Встреча Нового года
январьфевраль
1. VIV Региональный этап «Молодые профессионалы» АО
2. Военно-спортивная игра «Салют» (техникум)
3. Подготовка к 80-летию Победы
март
1. Городские (малые) Ломоносовские чтения
2. Неделя профессий в техникуме
3. Родительской собрание контингента 1 курса
4. Мероприятия к 80-летию Победы
5. Подведение итогов 3 учебного периода
апрель
1. День открытых дверей
2. Областная предметная олимпиада
3. Мероприятия к 80-летию Дню Победы
4. Пятидневные сборы в «Авангард»
5. Родительское собрание контингента 2 курса
май-июнь
1. Мероприятия к 80-летию Дню Победы
2. Приемная кампания
3. Участие в зональном этапе областной ВСИ «Салют»
4. Государственная итоговая аттестация
5. Выпускной 2025
6. Подведение итогов учебного года
2.3. Профилактика
Основными направлениями профилактической деятельности в техникуме
являются: информационно-просветительная работа, профилактика правонарушений
несовершеннолетних, экстремизма и употребления ПАВ, работа с обучающимися и
их
семьями,
требующими
дополнительного
41
педагогического
внимания.
Организовано взаимодействие с подразделениями по делам несовершеннолетних, с
комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав на основании планов
совместной деятельности. Профилактические мероприятия проводятся в различных
форматах: тематические встречи, классные часы, спортивно-массовые мероприятия.
В
техникуме
создан
Совет профилактики,
в
состав
которого
входят
4
педагогических работника и инспектор ОПДН ОМВД России по г. Северодвинску.
В 2022/2023 учебном году Совет профилактики заседал 4 раза.Динамика
несовершеннолетних
обучающихся,
состоящих
на
различных
видах
учета
приведены в таблице.
Учебный год
Количество, стоящих на
Общее количество
учете
студентов
2023/2024 учебный год
3
333
2022/2023 учебный год
5
327
Снижение негативных факторов в среде обучающихся (уменьшение числа
обучающихся, состоящих на различных видах профилактического учета, снижение
числа совершенных правонарушений; отсутствие суицидов среди обучающихся)
доказывает эффективность проводимой профилактической работы.
2.4. Профориентация
Профориентационная работа в техникуме реализуется с целью формирования
качественного контингента обучающихся для подготовки квалифицированных
рабочих кадров с учетом потребностей региональной экономики, оказание помощи
молодежи в профессиональном самоопределении, становлении, социальной и
психологической адаптации, дальнейшей трудовой деятельности. Основными
целевыми группами являются учащиеся общеобразовательных организаций,
студенты и обучающиеся техникума. В течение учебного года реализованы
мероприятия по следующим направлениям: профессиональное информирование;
профессиональное консультирование; профессиональная, производственная и
социальная
адаптация.
Форматы
проведения
мероприятий
различные:
образовательный туризм (познавательные экскурсии в мастерские техникума),
«День открытых дверей», выходы на предприятия, профориентационные мастерклассы, родительские собрания и классные часы в школах, ярмарки вакансий и
другие.
42
Однако,
если
положительные
профориентация
моменты
одиннадцатиклассников
для
девятиклассников
(выполнение
оказалась
плана
провальной.
набора),
Педагогическому
принесла
то
для
коллективу
необходимо в корне пересмотреть подходы к профориентации.
2.5. Мониторинг
эффективности
реализации
программы
воспитания
представляет собой систему диагностических исследований, направленных на
изучение состояния воспитания, оценку состояния воспитания, прогноз развития
воспитания,
выработку
предложений
и
мер
по
развитию
позитивных
и
предупреждению выявленных негативных процессов.
Основными способами получения информации являются педагогическое
наблюдение, анкетирование и беседы с обучающимися и их родителями (законными
представителями),
педагогическими
работниками,
обучающихся
таким
как:
по
вопросам,
какие
представителями
проблемы,
совета
затруднения
в
профессиональном развитии обучающихся удалось решить за прошедший учебный
год? какие проблемы, затруднения решить не удалось и почему? какие новые
проблемы, трудности появились? над чем предстоит работать педагогическому
коллективу? и пр.
Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации
обучающихся предусматривает использование следующих методов:
Наименование
Тестирование
–
Периодичность
исследовательский
метод,
Ежегодно
позволяющий выявить степень соответствия планируемых и
реально достигаемых результатов воспитания и социализации
обучающихся.
Анкетирование
–
эмпирический
социально-
Ежегодно
психологический метод получения информации на основании
ответов обучающихся на вопросы анкеты.
Беседа – метод исследования, заключающийся в
проведении тематически направленного диалога между
исследователем и обучающимся с целью получения сведений
43
Постоянно
об особенностях процесса воспитания и социализации
обучающихся.
Педагогическое наблюдение – описательный метод
исследования,
заключающийся
в
Постоянно
целенаправленном
восприятии и фиксации особенностей, закономерностей
развития и воспитания обучающихся.
ВЫВОД: воспитательная работа в техникуме осуществляется в соответствии
с действующими нормативно-правовыми документами, является целенаправленной
и спланированной деятельностью, реализуемой через систему мероприятий по
направлениям. В основе воспитательной работы лежит система, которая основана на
содействии развитию социально активной, нравственной, образованной личности,
формированию профессиональных знаний, умений, навыков при становлении
высококвалифицированного и конкурентоспособного специалиста, приобщению к
общечеловеческим духовным и культурным ценностям, воспитанию эстетических
вкусов, творческого потенциала и личности обучающегося. Однако, на сегодняшний
момент, остро ощущается недостаточная квалификация педагогического состава и
неэффективно выстроенная система мониторинга качества воспитания.
44
Приложение 1
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
При разработке плана учитываются:
• перечень
Российской
мероприятий,
Федерации
рекомендуемых
к
реализации
Министерством
в рамках
просвещения
календарного
плана
воспитательной работы на 2024/2025 учебный год;
• примерный календарный план воспитательной работы на 2024/2025 учебный
года, утвержденный Министерством просвещения Российской Федерации;
• методические рекомендации исполнительных органов власти в сфере
образования Архангельской области, г. Северодвинска;
• индивидуальные планы преподавателей, кураторов, советника директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями;
• план физкультурно-оздоровительных мероприятий и спортивного клуба;
• план Отряда правовых волонтеров;
• план Совета студентов;
• план Совета профилактики;
• план Совета родителей;
• план Отряда правовых волонтеров;
45
• план работы с ОПДН ОМВД России по г. Северодвинску;
• плана взаимодействия с социальными партнѐрами.
Планирование воспитательной деятельности в учебных группах может
осуществляться по индивидуальным планам кураторов; по индивидуальным планам
преподавателей с учѐтом рабочих программ по общеобразовательным и
профессиональным дисциплинам, курсам, модулям.
Конкретизацияплана воспитательной работы с указанием дат, целевой
аудитории,
местом
проведения
осуществляется
46
по
месяцам
Дата,
период
Содержание и формы
деятельности
Каждый
Поднятие флага РФ под
понедельник гимн РФ
Участник
Место
проведения
СЕНТЯБРЬ
Ответственные
1-2 курс
Фойе 2 этажа
или перед
зданием
техникума
Зам. директора по
УВР
- Основные воспитательные
мероприятия
Актовый зал
Директор, мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Директор
- Взаимодействие с
родителями;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Образовательная
деятельность
31.08.2024
Собрание абитуриентов
1 курс
01.09.2024
День знаний.
Все группы
01.09.2024
Лекция «День окончания
Второй мировой войны»
1-2 курс
03.09.2024
Классный час «День
1 курс
солидарности в борьбе с
терроризмом»
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
важном»
02.09.2024
09.09.2024
16.09.2024
23.09.2024
30.09.2024
---
Кабинет 304
Онлайн
Учебные
кабинеты
47
Преподаватель
истории, Советник
по ВР
Советник по ВР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Наименование
модуля
- Кураторство;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
23-28.09.2024 IX открытый
корпоративный
(отраслевой) чемпионат
профессионального
мастерства работников
Сообщества ОСК
25.09.2024
Родительское собрание
23.0904.10.2024
---
1 курс
СоциальноВсе группы
психологическое
тестирование на раннее
выявление немедицинского
потребления
наркотических веществ
16-20.09.2024 Написание ВПР СПО
1, 2, 3
курсы
До 30.09.2024 Регистрация на Госуслугах. Все группы
Оформление Пушкинской
карты(консультация
специалиста МФЦ)
До 27.09.2024 Создание отряда правовых --волонтеров
Учебнопроизводстве
нные
мастерские
Учебные
кабинеты
Кабинет 212
Учебные
кабинеты
Библиотека
---
48
Директор
- Социальное партнерство и
участие работодателей;
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР
- Кураторство;
- Взаимодействие с
родителями
Зам. директора по
УВР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР
- Образовательная
деятельность
- Кураторство
- Профилактика и
безопасность
- Основные воспитательные
мероприятия
- Самоуправление;
- Профилактика и
безопасность;
- отряд правовых
волонтеров
До 27.09.2024 Создание Совета студентов ---
---
До 27.09.2024 Создание Совета
--родителей
В течение
Экскурсии в музей АО «ЦС 1 курс
месяца
«Звездочка»
---
В течение
месяца
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
1-2 курс
10-28.10.2024 Всероссийская акция
«Цифровой диктант»
До 31.10.2024 Психологическое
тестирование 1 курса
02.10.2024
День СПО
1-2 курс
10.10.2024
1 курс
День рождения техникума.
Посвящение в студенты
1 курс
Все группы
---
Спортзал
техникума
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УПР, мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Руководитель
физического
воспитания
ОКТЯБРЬ
Кабинет 100
Преподаватель
ин6форматики
Онлайн
Зам. директора по
УВР, психолог
Актовый зал, Директор
онлайн
Фойе 2 этажа Зам. директора по
УВР, мастера
производственного
обучения
49
- Самоуправление;
- Студенческий медиа
- Взаимодействие с
родителями
- Социальное партнерство и
участие работодателей;
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
безопасность
- Профилактика и
безопасность;
- Профилактика и
безопасность;
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Профессиональное
развитие, адаптация и
До 31.10.2024 Участие в мероприятиях,
Все группы
посвященных 70-летию АО
«ЦС «Звездочка»
---
07.10.2024
14.10.2024
21.10.2024
28.10.2024
Классный час «Разговоры
о важном»
Учебные
кабинеты
04.10.2024
Поздравление
Все группы
педагогических работников
с Днем Учителя
1-2 курс
до 10.10.2024 Обновление доски почета
«Ими гордится техникум»
10.10.2024
Вручение премии
им. Е.В. Ашурова
2-3 курсы
20.10.2024
День отца
1-2 курс
23.10.2024
Родительское собрание 2
курса
2 курс
3 курс
Онлайн
--Актовый зал
Онлайн
Учебные
кабинеты
50
(кураторы)
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Мастера
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УПР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Мастера
производственного
обучения
трудоустройство
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Кураторство;
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Самоуправление
- Организация предметнопространственной среды
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Кураторство;
- Взаимодействие с
родителями
- Кураторство;
- Взаимодействие с
родителями
15-23.10.2024 Экскурсии в
северодвинский филиал
С(А)ФУ им. М.В.
Ломоносова
25.10.2024
Выход на
производственную
практику групп 309/310,
311/312, 329/330
25.10.2024
Образовательное событие
«День без бумаги»
30.10.2024
Заседание Совета
профилактики
3 курс
---
3 курс
---
30.10.2024
30.10.2024
В течение
месяца
В течение
месяца
Гр. 115/116
Кабинеты
Все курсы
Кабинет 316
День памяти жертв
политических репрессий
День основания Военноморского флота
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Все курсы
Онлайн
Все группы
Онлайн
Работа по
профессиональному
определению школьников
---
1-2 курс
Спортзал
техникума
---
51
(кураторы)
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Преподаватели
Зам. директора по
УВР, мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Советник по ВР
Зам. директора по
УВР
Руководитель
физического
воспитания
Зам. директора по
УПР
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Наставничество;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Образовательная
деятельность
- Профилактика и
безопасность;
- Образовательная
деятельность
- Основные воспитательные
мероприятия
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
НОЯБРЬ
Все группы
Кабинеты
01.11.2024
Подведение итогов
успеваемости за 1 учебный
период
01.11.2024
Лекция общества «Знание» --для педагогических
работников
«Информационная война
как элемент гибридной
войны»
День народного единства
Все группы
02.11.2024
04.11.2024
11.11.2024
18.11.2024
25.11.2024
25.1108.12.2024
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
важном»
VI Всероссийский
экологический диктант
01-08.11.2024 Большой этнографический
диктант
08.11.2024
Психолог-педагогический
консилиум по контингенту
1 курса
2-3 курс
1-2 курс
1 курс
Библиотека
Преподаватели,
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Преподаватели,
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Актовый зал, Советник по ВР
онлайн
Мастера
Учебные
производственного
кабинеты
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Преподаватель
Онлайн
Онлайн
Библиотека
52
Преподаватель
Зам. директора по
УВР, психолог,
педагоги
- Образовательная
деятельность;
- Кураторство;
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Образовательная
деятельность
- Основные воспитательные
мероприятия
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Образовательная
деятельность
- Образовательная
деятельность
- Образовательная
деятельность;
- Кураторство;
20.11.2024
Нюрнбергский процесс
1 курс
Актовый зал
11-20.11.2024 Региональный этап
комплексной оперативнопрофилактической
операции «Чистое
поколение»
01.11.2024
Участие в областных
Ломоносовских чтениях
Все группы
---
---
Методист
18-29.11.2024 Ломоносовские дни (по
отдельному плану)
1-2 курс
---
Методист,
преподаватели
В течение
месяца
1-2 курс
---
Преподаватель
1-2 курс
Кабинет 204
1-2 курс
Спортзал
техникума
Руководитель
отряда
Руководитель
физического
воспитания
В течение
месяца
В течение
месяца
В течение
месяца
Посещение
Северодвинского
драматического театра
Мероприятия правового
отряда
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Работа по
профессиональному
определению школьников
Онлайн
Советник
директора по ВР
Зам. директора по
УВР, советник
директора по ВР
---
---
53
Зам. директора по
УПР
- Профилактика и
безопасность
- Основные воспитательные
мероприятия
- Профилактика и
безопасность;
- Наставничество
- Образовательная
деятельность;
- Наставничество
- Образовательная
деятельность;
- Наставничество
- Основные воспитательные
мероприятия
- Отряд правовых
волонтеров
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
02.12.2024
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
09.12.2024
важном».
16.12.2024
23.12.2024
12-13.12.2024 XIX Читательский
1-2 курс
марафон, посвященный
225-летию со дня
рождения А.С. Пушкина
12.12.2024
День конституции. Игра.
1 курс
18.12.2024
Заседание Совета
профилактики
18-20.12.2024 Конкурсы
профессионального
мастерства
27.12.2024
Поздравление работников
техникума с Новым годом
---
В течение
месяца
Посещение городского
краеведческого музея
ДЕКАБРЬ
Актовый зал, Мастер
учебные
производственного
кабинеты
обучения (куратор),
Советник по ВР
Библиотека Заведующая
техникума
библиотекой
Кабинет 304
Преподаватель,
Советник по ВР
Кабинет 316
Зам. директора по
УВР
Старший мастер
2 курс
УПМ
2 курс
---
1-2 курс
---
54
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Преподаватель
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Отряд правовых
волонтеров
- Профилактика и
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Самоуправление
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
В течение
месяца
Посещение ВПК
«Эдельвейс»
1 курс
В течение
месяца
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
1-2 курс
В течение
месяца
Работа по
профессиональному
определению школьников
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
важном»
09.01.2025
Выход на
производственную
практику группы 315/316
Подведение итогов
успеваемости за 1
полугодие 2023/2024
учебный год
Педагогический совет по
итогам 1 полугодия
10.01.2025
Спортзал
техникума
---
13.01.2025
20.01.2025
27.01.2025
13.01.2025
---
---
ЯНВАРЬ
Учебные
кабинеты,
актовый зал,
библиотека
---
---
Все группы
---
Все курсы
Кабинет 210
55
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Руководитель
физического
воспитания
Зам. директора по
УПР
мероприятия
- Кураторство;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
Мастера
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Мастер
производственного
обучения
Зам. директора по
УВР
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
Директор
- Образовательная
деятельность
- Наставничество;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Образовательная
деятельность
24.01.2024
2024/2025 учебного года
Психологическое
1 курс
тестирование по адаптации
студентов 1 курса
Онлайн
Зам. директора по
УВР, психолог
27.01.2027
Вручение премии
им. Е.В. Ашурова
3 курс
Актовый зал
Зам. директора по
УПР
29.01.2025
Родительское собрание
1 курс
Учебные
кабинеты
17.01.2024
Классный час
1 курс
«Профилактика
правонарушений среди
несовершеннолетних».
Встреча с представителями
ОПДН
Подготовка плана
Все группы
празднования 80-летия
Победы
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР
В течение
месяца
В течение
месяца
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
1-2 курс
Актовый зал
---
Спортзал
техникума
56
Зам. директора по
УВР
Руководитель
физического
воспитания
- Профилактика и
безопасность
- Образовательная
деятельность
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Кураторство;
- Взаимодействие с
родителями
- Профилактика и
безопасность
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Кураторство
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
В течение
месяца
Работа по
профессиональному
определению школьников
---
03.02.2025
10.02.2025
17.02.2025
24.02.2025
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
важном»
07.02.2025
День Науки
Все группы
15.02.2025
День памяти о россиянах,
исполнявших служебный
долг за пределами
отечества
Все группы
17-21.02.2025 Общетехникумовская ВПИ 1-2 курс
«Салют»
21.02.2025
Поздравление с Днем
защитников Отечества
2 курс
---
ФЕВРАЛЬ
Учебные
кабинеты
Зам. директора по
УПР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Актовый зал, Преподаватели,
учебные
Методист,
кабинеты
Советник по ВР
Онлайн
Зам. директора по
УВР, Советник по
ВР, мастера
производственного
обучения
(кураторы)
--Зам. директора по
УВР, руководитель
физического
воспитания,
преподаватель
ОБЖ
--Мастера
производственного
57
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Образовательная
деятельность
- Социальное партнёрство и
участие работодателей;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Профилактика и
безопасность
- Кураторство;
- Основные воспитательные
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УПР
17-21.02.2025 Чемпионат «Молодые
профессионалы»
Архангельской области
2, 3 курс
---
24.02.2025
17.02.2025
Выход на
производственную
практику групп 209/210,
213/214
Мероприятия к 80-летию
Победы
---
---
Все группы
---
Посещение
Северодвинского
драматического театра
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
1-2 курс
---
Преподаватель
1-2 курс
Спортзал
техникума
Руководитель
физического
воспитания
В течение
месяца
В течение
месяца
В течение
месяца
В течение
месяца
03.03.2025
Работа по
профессиональному
определению школьников
---
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
---
МАРТ
Учебные
58
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР, советник
директора по ВР
Зам. директора по
УПР
Мастера
мероприятия;
- Самоуправление
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Наставничество;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Основные воспитательные
мероприятия
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Основные воспитательные
10.03.2025
17.03.2025
24.03.2025
31.03.2025
Март
07.03.2025
12.03.2025
21.03.2025
Март
важном»
СПТ, направленное на
раннее выявление
немедицинского
потребления
наркотических средств и
психотропных веществ (2
этап)
Поздравление с
Международным женским
днем
Классный час
«Профилактика дорожного
травматизма»
Организация и проведение
городских (малых)
Ломоносовских чтений
среди ПОО СПО г.
Северодвинска,посвященн
ых 80-летию Победы
Участие во всероссийской
акции «Сообщи, где
торгуют смертью»
кабинеты
Особые
группы
ГБУЗ АО
«СПД»
1-2 курс
---
1-2 курс
Актовый зал
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Зам. директора по
УВР
мероприятия;
- Кураторство
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР
- Кураторство;
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Самоуправление
- Профилактика и
безопасность
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Образовательная
деятельность;
- Социальное партнерство и
участие работодателей
- Профилактика и
безопасность;
- Кураторство;
---
Техникум
Зам. директора по
УВР
Все группы
Онлайн
Зам. директора по
УВР, мастера
производственного
59
- Профилактика и
безопасность
- Основные воспитательные
мероприятия
28.03.2025
Заседание Совета
профилактик
Все курсы
Кабинет 316
До 31.03.2025 Экологическая акция по
сбору макулатуры
В
течение Мероприятия к 80-летию
месяца
Победы
Все группы
---
Все группы
---
В течение
месяца
Экскурсии в цеха АО «ЦС
«Звездочка»
2 курс
---
В течение
месяца
Посещение
Северодвинского
драматического театра
1-2 курс
---
В течение
месяца
В течение
месяца
В течение
месяца
Мероприятия правового
отряда
Посещение городского
краеведческого музея
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
1-2 курс
Кабинет 204
2 курс
1-2 курс
--Спортзал
техникума
60
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УПР
Зам. директора по
УВР, советник
директора по ВР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Преподаватель
Руководитель
отряда
Преподаватель
Руководитель
физического
воспитания
- взаимодействие с
родителями
- Профилактика и
безопасность;
- Взаимодействие с
родителями
- Основные воспитательные
мероприятия
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Образовательная
деятельность;
- Основные воспитательные
мероприятия
- Отряд правовых
волонтеров
- Образовательная
деятельность
- Студенческий спортивный
клуб;
- Профилактика и
В течение
месяца
07.04.2025
14.04.2025
21.04.2025
28.04.2025
Работа по
профессиональному
определению школьников
---
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
важном»
Подведение итогов
Все группы
успеваемости за 3 учебный
период 2024/2025 учебный
год
07-11.04.2025 Пятидневные сборы для
2 курс
юношей в УМЦ
«АВАНГАРД»
---
АПРЕЛЬ
Учебные
кабинеты
04.04.2025
04.04.2025
12.04.2025
17.04.2025
Участие в областной
Все курсы
предметной олимпиаде
среди ПОО СПО
Классный час «День
Все группы
космонавтики»
Классный час
1-2 курс
«Профилактика
несчастных случаев».
Встреча с представителями
---
Плесецкий
р-н
Зам. директора по
УПР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Зам. директора по
УВР
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
Директор
- Образовательная
деятельность;
- Профилактика и
безопасность
- Образовательная
деятельность;
- Наставничество
- Основные воспитательные
мероприятия
- Профилактика и
безопасность
---
Преподаватели
Онлайн
Советник по ВР
Актовый зал
61
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
Зам. директора по
УПР
- Образовательная
деятельность
19.04.2025
Апрель
МЧС
Участие в международной
просветительской акции
«Тотальный диктант»
Участие в международной
акции «Диктант Победы»
1-2 курс
Все группы
Онлайн,
библиотека
Онлайн,
учебные
кабинеты
---
Преподаватель
- Образовательная
деятельность
Зам. директора по
УВР
- Образовательная
деятельность;
- Кураторство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство;
- Самоуправление
14-30.04.2025 Акция «Весенняя неделя
добра» (по отдельному
плану)
Все курсы
До 08.05.2025 Экологическая акции по
уборке территории
1-2 курс
22.04.2025
Участие в акции,
посвященной Всемирному
Дню Земли «Час Земли»
Мероприятия к 80-летию
Победы
Все группы
Онлайн
Все группы
---
Зам. директора по
УВР
Посещение
Северодвинского
драматического театра
Физкультурно-
1-2 курс
---
Преподаватель
1-2 курс
Спортзал
Руководитель
В течение
месяца
В течение
месяца
В течение
---
62
Зам. директора по
УВР, мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Зам. директора по
АХР, мастера
производственного
обучения
(кураторы)
Советник по ВР
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство;
- Самоуправление
- Кураторство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Основные воспитательные
мероприятия
- Студенческий спортивный
месяца
оздоровительные
мероприятия
В течение
месяца
Работа по
профессиональному
определению школьников
05.05.2025
12.05.2025
19.05.2025
26.05.2025
техникума
---
Классный час «Разговоры о 1-2 курс
важном»
05-08.05.2025 Мероприятия,
посвященные Дню
Победы.
Все группы
09.05.2025
Участие в традиционном
шествии. Бессмертный
полк.
Все группы
19.05.2025
23.05.2025
Участие в областной ВСИ
«Салют» (зональный и
финальный этап)
Все курсы
---
МАЙ
Актовый зал
физического
воспитания
Зам. директора по
УПР
Мастера
производственного
обучения
(кураторы),
Советник по ВР
Актовый зал, Зам. директора по
учебные
УВР, Советник по
кабинеты,
ВР
онлайн
--Мастера
производственного
обучения
(кураторы)
--Заместитель
директора по УВР
63
клуб;
- Профилактика и
безопасность
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Основные воспитательные
мероприятия
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Кураторство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Образовательная
деятельность;
- Студенческий спортивный
клуб;
- Наставничество
30.05.2025
В течение
месяца
В течение
месяца
11.06.2025
23.06.2025
Заседание Совета
профилактики
Физкультурнооздоровительные
мероприятия
Работа по
профессиональному
определению школьников
1-2 курс
Кабинет 316
1-2 курс
Спортзал
техникума
---
Классный час «День
1-2 курс
независимости России»
Классный час «Подведение 1-2 курс
итогов 2024/2025уч.года»
---
ИЮНЬ
Онлайн
Актовый зал
Зам. директора по
УВР
Руководитель
физического
воспитания
Зам. директора по
УПР
- Профилактика и
безопасность;
- Студенческий спортивный
клуб
Советник
директора по ВР
Зам. директора по
УВР
- Кураторство;
20.06.2025
Торжественное вручение
дипломов об окончании
техникума
2, 3 курс
Актовый зал
Директор
27.06.2025
Торжественное вручение
дипломов об окончании
техникума
Группы
504, 505,
506
Библиотека
Директор
В течение
месяца
Работа по
профессиональному
определению школьников
---
---
64
Зам. директора по
УПР
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
- Образовательная
деятельность;
- Кураторство
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Социальное партнерство и
участие работодателей;
- Основные воспитательные
мероприятия;
- Социальное партнерство и
участие работодателей;
- Профессиональное
развитие, адаптация и
трудоустройство
Приложение 2.1
Рабочая программа воспитания
по профессиям укрупненной группы 15.00.00 Машиностроение
(Сварщик, Токарь на станках с числовым программным управлением,
Оператор-наладчик металлообрабатывающих станков)
РАЗДЕЛ 1.
ЦЕЛЕВОЙ
1.3. Целевые ориентиры воспитания
1.3.2. Вариативные целевые ориентиры воспитания
Гражданское воспитание
Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей
деятельности,
готовый
к
исполнению
разнообразных
социальных
ролей,
востребованных бизнесом, обществом и государством.
Патриотическое воспитание
Принимающий цели и задачи научно-технологического, экономического,
информационного и социокультурного развития России, готовый работать на их
достижение.Содействующий поддержанию престижа своей профессии, отрасли и
образовательной организации.
Духовно-нравственное воспитание
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектномыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом,
осознанно
выполняющий
пунктуальный,
профессиональные
требования,
ответственный,
дисциплинированный, трудолюбивый, критически
мыслящий,
демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.
Физическое
воспитание,
формирование
культуры
здоровья
и
эмоционального благополучия
Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального
выбора, предопределенные психофизиологическими особенностями или состоянием
здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной
деятельности.Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции
65
на критику.
Профессионально-трудовое воспитание
Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на
появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий
безработицы,
мотивированный
к
освоению
функционально
близких
видов
профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда,
либо иные схожие характеристики.
Способный генерировать новые идеи для решения задач цифровой
экономики, перестраивать сложившиеся способы решения задач, выдвигать
альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных
алгоритмов; позиционирующий себя в сети как результативный и привлекательный
участник трудовых отношений.
Ценности научного познания
Управляющий собственным профессиональным развитием, рефлексивно
оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности,
признающий ценность непрерывного образования.
РАЗДЕЛ 3.
3.1.
№
п/п
1.
2.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Кадровое обеспечение
Фамилия Имя Отчество
педагогического
работника
Поташева
Наталья Николаевна
Егорова
Наталья Григорьевна
Должность
Мастер
производственного
обучения (куратор),
преподаватель
Мастер
производственного
обучения (куратор),
преподаватель
66
Дисциплина, МДК, практика
МДК по профессии
«Сварщик», куратор группы
МДК по профессии «Токарь на
станках с ЧПУ», «Операторналадчик
металлообрабатывающих
станков»,Основы инженерной
графики, Техническая
графика, Информационные
технологии в
профессиональной
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Гончарук Ольга
Викторовна
Баженова
Елена Николаевна
Борисова
Галина Николаевна
Кулагина
Ирина Александровна
Вашукова
Татьяна Александровна
Ильина
Елена Валерьевна
Преподаватель
Преподаватель
Преподаватель
Преподаватель
Преподаватель
Преподаватель
9.
Преподаватель
11. Лапина
Мастер
производственного
обучения
Преподаватель
Ильин
Александр
Александрович
10. Кибисов
Николай Николаевич
Дарья Валентиновна
12. Егорова Наталья
Григорьевна
13. Кононыхина Екатерина
Анатольевна
14. Никитцина
Галина Николаевна
15. Пахолкова
Ирина Михайловна
16. Тетера
Анжелика Анатольевна
Мастер
производственного
обучения
Зам. директора по
УВР
Преподаватель
деятельности, куратор группы
Теория и устройство судна,
Основы механики
Русский язык, Литература
Физика, Основы
электротехники
Английский язык,
Технический английский язык
Химия, Биология, География
История, Обществознание,
История родного края,
История России
Физическая культура
Учебная практика по
профессии «Сварщик»
Основы материаловедения,
Допуски и технические
измерения, Технические
измерения, куратор группы
Математика (Геометрия)
Математика
Русский язык, Литература
Преподаватель
Информатика
Преподаватель
Основы экономики, Основы
безопасности
жизнедеятельности,
Обществознание, Основы
безопасности и защиты
Родины
67
17. Цывов
Мастер
производственного
обучения
Эдуард Анатольевич
Учебная практика по
профессии «Токарь на станках
с ЧПУ», «Оператор-наладчик
металлообрабатывающих
станков»
Приложение 2.2
Рабочая программа воспитания
по профессиям укрупненной группы 26.00.00 Техника и технологии
кораблестроения и водного транспорта
(Судостроитель-судоремонтник металлических судов,
Слесарь-монтажник судовой)
РАЗДЕЛ 1.
1.3.
ЦЕЛЕВОЙ
Целевые ориентиры воспитания
1.3.2. Вариативные целевые ориентиры воспитания
Гражданское воспитание
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать
для их достижения в профессиональной деятельности.
Патриотическое воспитание
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности
как к возможности личного участия в решении общественных, государственных,
общенациональных проблем.
Духовно-нравственное воспитание.
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектномыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом,
осознанно
выполняющий
пунктуальный,
профессиональные
требования,
ответственный,
дисциплинированный, трудолюбивый, критически
демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.
Эстетическое воспитание
68
мыслящий,
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре
речи и культуре поведения, к красоте и гармонии.
Физическое
воспитание,
формирование
культуры
здоровья
и
эмоционального благополучия
Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального
выбора, предопределенные психофизиологическими особенностями или состоянием
здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной
деятельности.Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции
на критику.
Профессионально-трудовое воспитание
Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на
появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий
безработицы,
мотивированный
к
освоению
функционально
близких
видов
профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда,
либо иные схожие характеристики.
Экологическое воспитание
Принимающий
основы
экологической
современному
уровню
экологического
экологически
ориентированной
культуры,
мышления,
соответствующей
применяющий
рефлексивно-оценочной
и
опыт
практической
деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.
Ценности научного познания
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности.
РАЗДЕЛ 3.
3.1.
№
п/п
1.
2.
Кадровое обеспечение
Фамилия Имя Отчество
педагогического
работника
Аншукова Светлана
Владимировна
Королев
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Должность
Дисциплина, МДК, практика
Мастер
Куратор группы
производственного
обучения (куратор)
Мастер
Учебная практика по
69
Николай Владимирович
3.
Абрамов
Александр Николаевич
4.
Гончарук Ольга
Викторовна
Преподаватель
5.
Баженова
Елена Николаевна
Кулагина
Ирина Александровна
Борисова
Галина Николаевна
Вашукова
Татьяна Александровна
Егорова
Наталья Григорьевна
Преподаватель
профессии «Слесарьмонтажник судовой»
Учебная практика по
профессии «Судостроительсудоремонтник металлических
судов»
Теория и устройство судна,
Основы механики, куратор
группы
Русский язык, Литература
Преподаватель
Английский язык
Преподаватель
Физика, Основы
электротехники
Химия, Биология, География
6.
7.
8.
9.
10. Житов
Федор Дмитриевич
11. Ильина
Елена Валерьевна
12. Ильин
Александр
Александрович
13. Кибисов
Николай Николаевич
14. Лапина
Дарья Валентиновна
15. Егорова Наталья
Григорьевна
производственного
обучения (куратор)
Мастер
производственного
обучения
Преподаватель
Преподаватель
Основы инженерной графики,
Информационные технологии
в профессиональной
деятельности
Мастер
Учебная практика по
производственного профессии «Слесарьобучения
монтажник судовой»
Преподаватель
История, Обществознание,
История родного края,
История России
Преподаватель
Физическая культура
Мастер
Учебная практика по
производственного профессии «Судостроительобучения
судоремонтник металлических
судов»
Преподаватель
Основы материаловедения
Мастер
Математика (Геометрия)
производственного
обучения
70
16. Кононыхина Екатерина
Анатольевна
17. Никитцина
Галина Николаевна
18. Пахолкова
Ирина Михайловна
19. Тетера
Анжелика Анатольевна
Заместитель
директора по УВР
Преподаватель
Математика
Преподаватель
Информатика
Преподаватель
Основы экономики, Основы
безопасности
жизнедеятельности,
Обществознание, Основы
безопасности и защиты
Родины
Русский язык, Литература
Приложение 2.3
Рабочая программа воспитания
по профессиям укрупненной группы 46.00.00 История и археология
(Секретарь)
РАЗДЕЛ 1.
1.3.
ЦЕЛЕВОЙ
Целевые ориентиры воспитания
1.3.2. Вариативные целевые ориентиры воспитания
Гражданское воспитание
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать
для их достижения в профессиональной деятельности.
Заботящийся
о
защите
окружающей
среды,
собственной
и
чужой
безопасности, в том числе цифровой.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию
детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской
ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Проявляющий
активную
гражданскую
71
позицию,
демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически
активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том
числе
на
условиях
добровольчества,
продуктивно
взаимодействующий
и
участвующий в деятельности общественных организаций.
Патриотическое воспитание
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности
как к возможности личного участия в решении общественных, государственных,
общенациональных проблем.
Духовно-нравственное воспитание.
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектномыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом,
осознанно
выполняющий
пунктуальный,
профессиональные
требования,
ответственный,
дисциплинированный, трудолюбивый, критически
мыслящий,
демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.
Эстетическое воспитание
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре
речи и культуре поведения, к красоте и гармонии.Проявляющий уважение к
эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.
Физическое
воспитание,
формирование
культуры
здоровья
и
эмоционального благополучия
Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального
выбора, предопределенные психофизиологическими особенностями или состоянием
здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной
деятельности.Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции
на критику.
Профессионально-трудовое воспитание
Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на
появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий
безработицы,
мотивированный
к
освоению
функционально
близких
видов
профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда,
либо иные схожие характеристики.
72
Экологическое воспитание
Принимающий
основы
экологической
современному
уровню
экологического
экологически
ориентированной
культуры,
мышления,
соответствующей
применяющий
рефлексивно-оценочной
и
опыт
практической
деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.
Ценности научного познания
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности.
РАЗДЕЛ 3.
3.1.
Кадровое обеспечение
№
п/п
Фамилия Имя Отчество
педагогического
работника
1. Дорофеева
Юлия Александровна
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Аншукова
Светлана Владимировна
Баженова
Елена Николаевна
Кулагина
Ирина Александровна
Вашукова
Татьяна Александровна
Ильина
Елена Валерьевна
Должность
Дисциплина, МДК,
практика
Мастер
производственного
обучения (куратор),
преподаватель
Преподаватель
МДК по профессии
«Секретарь», учебная
практика, куратор
группы
Экология
Преподаватель
Русский язык,
Литература, Родной
русский язык
Английский язык
Преподаватель
Преподаватель
Преподаватель
Ильин
Преподаватель
Александр Александрович
Кононыхина Екатерина
Зам. директора по УВР
Анатольевна
Егорова Наталья
Мастер
73
Химия, Биология,
География, Физика
История,
Обществознание,
История родного края,
История России
Физическая культура
Математика
Математика (Геометрия)
Григорьевна
10. Новикова
Ирина Александровна
11. Пахолкова
Ирина Михайловна
12. Тетера
Анжелика Анатольевна
производственного
обучения
Мастер
производственного
обучения
Преподаватель
Преподаватель
Основы этики и
психологии, куратор
группы
Информатика
Основы экономики,
Основы безопасности
жизнедеятельности,
Основы безопасности и
защиты Родины,
Обществознание,
Право, Экономика,
Правовые основы
профессиональной
деятельности
Приложение 2.2
Рабочая программа воспитания
по профессиям укрупненной группы 13.00.00Электро- и теплоэнергетика
(Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по
отраслям)
РАЗДЕЛ 1.
1.3.
ЦЕЛЕВОЙ
Целевые ориентиры воспитания
1.3.2. Вариативные целевые ориентиры воспитания
Гражданское воспитание
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать
для их достижения в профессиональной деятельности.
Патриотическое воспитание
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности
как к возможности личного участия в решении общественных, государственных,
74
общенациональных проблем.
Духовно-нравственное воспитание.
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: активный, проектномыслящий, эффективно взаимодействующий и сотрудничающий с коллективом,
осознанно
выполняющий
пунктуальный,
профессиональные
требования,
ответственный,
дисциплинированный, трудолюбивый, критически
мыслящий,
демонстрирующий профессиональную жизнестойкость.
Эстетическое воспитание
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре
речи и культуре поведения, к красоте и гармонии.
Физическое
воспитание,
формирование
культуры
здоровья
и
эмоционального благополучия
Оценивающий возможные ограничители свободы своего профессионального
выбора, предопределенные психофизиологическими особенностями или состоянием
здоровья, мотивированный к сохранению здоровья в процессе профессиональной
деятельности.Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции
на критику.
Профессионально-трудовое воспитание
Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, гибко реагирующий на
появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению, избегающий
безработицы,
мотивированный
к
освоению
функционально
близких
видов
профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда,
либо иные схожие характеристики.
Экологическое воспитание
Принимающий
основы
современному
уровню
экологически
ориентированной
экологической
экологического
культуры,
мышления,
соответствующей
применяющий
рефлексивно-оценочной
и
опыт
практической
деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности.
Ценности научного познания
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности.
75
РАЗДЕЛ 3.
3.1.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Кадровое обеспечение
№
п/п
Фамилия Имя Отчество
Должность
педагогического работника
1. Анисимов
Преподаватель
Виктор Федорович
2. Кулагина
Преподаватель
Ирина Александровна
3. Ильин
Преподаватель
Александр Александрович
4. Тетера
Преподаватель
Анжелика Анатольевна
5. Егорова
Наталья Григорьевна
Мастер
производственного
обучения
76
Дисциплина, МДК, практика
МДК по профессии, Основы
электротехники, Охрана труда,
Основы электробезопасности,
Основы
электроматериаловедения,
куратор группы, учебная
практика
Технический английский язык
Физическая культура
Безопасность
жизнедеятельности, Основы
финансовой грамотности,
Основы бережливого
производства,
Техническое черчение
