Содержание
Раздел 1. Общие положения ............................................................................................... ………4
1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы ............................... 4
1.2. Нормативные документы.......................................................................................................... 4
1.3. Перечень сокращений…………………………………………………………………………………….5
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы ...................................... 6
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника .......................... 8
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: ..................................................... 8
3.2. Профессиональные стандарты ................................................................................................ 8
3.3. Осваиваемые виды деятельности ............................................................................................. 9
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы .................... 10
4.1. Общие компетенции ................................................................................................................. 10
4.2. Профессиональные компетенции ............................................................................................ 13
4.3. Матрица компетенций выпускника ........................................................................................ 19
Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы ........................................ 28
5.1. Учебный план ................................................................................................................ ………..28
5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы ............... 30
5.3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии(на рабочем месте) 31
5.4. Календарный учебный график ................................................................................................. 37
5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей .............................. 38
5.6.Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы ............... 38
5.7. Практическая подготовка ……………………………………………………………………………38
5.8. Государственная итоговая аттестация………………………………………………………… .39
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы……………………………….40
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы………………………………………………………………………………………………………40
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий .... 40
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы ........................................ ……40
6.4. Расчёты финансового обеспечения реализации образовательной программы ……………41.
Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 3. Материально-техническое оснащение специальных помещений
Приложение 4. Порядок организации государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Рабочая программа воспитания
3
Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение основной профессиональной образовательной программы
Настоящая основная профессиональная образовательная программа «Профессионалитет» (далее – ОПОП-П) по профессии разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки),
утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 ноября
2023 г. № 863 (далее –ФГОС СПО).
ОПОП-П разработана с учетом отраслевого подхода, предусматривающего механизмы трансформации до основной профессиональной образовательной программы, с
учетом запросов конкретных работодателей «АО «ПО «Севмаш», АО ЦС «Звездочка»,
СПО «Арктика».
ОПОП-П определяет объем и содержание среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки), планируемые результаты освоения образовательной программы, условия реализации образовательной программы.
1.2. Нормативные документы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) (Приказ Минпросвещения России от 15 ноября 2023 г. № 863);
Примерная образовательная программа «Профессионалитет» (Приказ ФГБОУ ДПО
ИРПО от 16.12.2024 № 01-09-1329/2024);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения
России от 24.08.2022 № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 № 800);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (приказ
Минпросвещения России от 13.12.2023 N 932);
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации
и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 № 882/391
«Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 ноября 2013 года № 701н «Об утверждении профессионального стандарта «Сварщик»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерацииот 3 декабря 2015 г. N 989н «Об утверждении профессионального стандарта «Резчик термической резки металлов»;
4
1.3. Перечень сокращений
ВЧ – вариативная часть образовательной программы;
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОД – общеобразовательная дисциплина
ОП – общепрофессиональный цикл;
ОПОП-П –основная профессиональная образовательная программа «Профессионалитет»
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ОЧ – обязательная часть образовательной программы;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ПМн – профессиональный модуль по направленности;
ПП – производственная практика;
ПС – профессиональный стандарт,
ТС – технические средства;
ТФ – трудовая функция;
УМК – учебно-методический комплект;
УП – учебная практика;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.
5
Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Отрасль, для которой разработана ОПОП-П
Перечень профессиональных
стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников
Специализированные допуски для прохождения практики, в том числе по охране
труда и возраст до 18 лет
Реквизиты ФГОС СПО
Квалификация выпускника
в т. ч. дополнительные квалификации по профессии рабочих, должности служащих,
рекомендуемые отраслью
Направленности
Нормативный срок реализации на базе ООО
Согласованный с работодателем срок и объем реализации образовательной программы
Форма обучения
Количество часов практики
за весь период обучения / из
них количество часов производственной практики
Данные
Машиностроение
40.002 Сварщик (Приказ Министерства труда и социальной
защиты Российской Федерации от 28.11.2013 N 701н)
40.114 Резчик термической резки металлов (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 03.12.2015 N 989н)
Требуются:
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров
(обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством
Российской Федерации порядке
Прохождение обучения и проверки знаний норм и правил
работы в электроустановках в качестве электротехнологического персонала в объеме группы II по электробезопасности
или выше
Прохождение обучения и проверки знаний правил безопасной эксплуатации баллонов
Обучение мерам пожарной безопасности, включая прохождение противопожарного инструктажа и пожарнотехнического минимума по соответствующей программе
Прохождение обучения по охране труда и проверки знаний
требований охраны труда в установленном порядке
Приказ Минпросвещения России от 15 ноября 2023 г. № 863
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)"
Сварщик.
Машиностроение.
Газорезчик
1.Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом-сварщик частично механизированной сварки
плавлением
10 мес. / 1476 ак.ч
10 мес. / 1476 ак.ч.
Очная
684/360
6
Структура образовательной программы
Обязательная часть образовательной программы
социально - гуманитарный
цикл
общепрофессиональный
цикл
профессиональный цикл
Объем, в ак.ч.
1152
вт.ч. в форме практической
подготовки
864
252
152
144
76
756
636
в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
Вариативная часть образовательной программы
в т.ч. дополнительный
профессиональный блок (не
менее 50% объема вариативной части образовательной
программы), включая цифровой образовательный модуль:
ОПц.05 Цифровые технологии на предприятиях отрасли
машиностроения
ПМ.04 Выполнение ручной
плазменной разделительной
резки
ГИА в форме демонстрационного экзамена
Итого:
560
288
272
288
560
288
272
174
208
164
36
14
172
150
36
36
1476
1074
7
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников:
40. Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности.
3.2. Профессиональные стандарты
Перечень профессиональных стандартов, учитываемых при разработке ОПОП-П:
№
1
Код и Наименование ПС
40.002
Сварщик
Реквизиты
утверждения
Приказ Минтруда России
от 28.11.2013
N 701н (ред.
от
10.01.2017)
Код и наименование ОТФ
ОТФ В Сварка
(наплавка, резка)
сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов, деталей) из
различных материалов (сталей,
чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных
материалов)
8
Код и наименование ТФ
B/01.3 Газовая сварка (наплавка) (Г)
сложных и ответственных конструкций
(оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов), предназначенных для
работы под давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/02.3 Ручная дуговая сварка (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом (РД) сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из различных
материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов), предназначенных для
работы под давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/03.3 Ручная дуговая сварка (наплавка)
неплавящимся электродом в защитном
газе (РАД) и плазменная дуговая сварка
(наплавка, резка) (П) сложных и ответственных конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов, деталей)
из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов), предназначенных для работы под давлением,
под статическими, динамическими и
вибрационными нагрузками
B/04.3 Частично механизированная
сварка (наплавка) плавлением сложных
и ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов), предназначенных для работы под
давлением, под статическими, динамическими и вибрационными нагрузками
B/05.3 Термитная сварка (Т) сложных и
ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей)
B/06.3 Сварка ручным способом с внешним источником нагрева (сварка нагре-
тым газом (НГ), сварка нагретым инструментом (НИ), экструзионная сварка
(Э)) сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из полимерных
материалов (пластмасс, полиэтилена,
полипропилена и т.д.)
40.114 Резчик термической резки
металлов
Приказ Министерства
труда и социальной
защиты
Российской
Федерации
от
03.12.2015
N 989н
ОТФ А - Выпол-
ТФ А/02.2
нение ручной
Выполнение ручной плазменной разтермической раз- делительной резки
делительной резки металлов
3.3. Осваиваемые виды деятельности
Наименование видов деятельности
Виды деятельности
выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и контроль сварных соединений
выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (по выбору)
выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением (по
выбору)
Код и наименование ПМ
ПМ 01. Выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и контроль сварных
соединений
ПМ 02. Выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
ПМ 03. Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
Наименование направленности 1 Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся
покрытым электродом-сварщик частично механизированной сварки плавлением
Наименование видов деятельности
Код и наименование ПМ
Вид деятельности (общий)
Выполнение подготовительных, сбороч- ПМ 01. Выполнение подготовительных, сбоных операций перед сваркой и контроль
рочных операций перед сваркой и контроль
сварных соединений
сварных соединений
Виды деятельности по выбору
Выполнение ручной дуговой сварки
ПМ 02. Выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым (наплавка, резка) плавящимся покрытым элекэлектродом (по выбору),
тродом.
Выполнение частично механизированной ПМ 03. Выполнение частично механизировансварки (наплавки) плавлением (по выбо- ной сварки (наплавки) плавлением
ру)
Виды деятельности по запросу работодателя
Термическая резка металлов
ПМ.04 Выполнение ручной плазменной разделительной резки металлов
9
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01
ОК 02
Формулировка компетенции
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации информации, и информационные
технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и выделять её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять
результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства
10
ОК 03
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 04
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 05
Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей
социального и культурного
контекста
ОК 06
Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном
языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
Умения:
проявлять гражданско-патриотическую позицию
11
ОК 07
демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных общечеловеческих ценностей, в том
числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять стандарты
антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению
окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности
ОК 09
Пользоваться профессио-
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей профессии
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по профессии
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных
и профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии
средства профилактики перенапряжения
Умения:
12
нальной документацией на
государственном и иностранном языках
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Виды деятельности
Выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и
контроль сварных соединений
Код и наименование компетенции
ПК 1.1. Проводить сборочные операции
перед сваркой с использованием конструкторской, производственно - технологической и нормативной документации
ПК 1.2. Выбирать пространственное положение сварного шва для сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
ПК.1.3. Применять сборочные приспособ-
Показатели освоения компетенции
Навыки:
ознакомления с конструкторской и производственно-технологической документацией по сварке
Умения:
пользоваться конструкторской, производственно-технологической и нормативной документацией для выполнения профессиональной деятельности
Знания:
основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение их на чертежах; основные группы и марки свариваемых материалов
Навыки:
выбора пространственного положения сварного шва для сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
Умения:
выбирать пространственное положение сварного шва для сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
Знания:
правила подготовки кромок изделий под сварку
Навыки:
13
ления для сборки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под сварку
ПК.1.4. Проводить подготовку элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистку сварных швов и удаление поверхностных дефектов после
сварки с использованием ручного и механизированного инструмента
ПК.1.5. Проводить контроль собранных
элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) на соответствие геометрических
размеров требованиям конструкторской и
производственно-технологической документации по сварке
сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с применением сборочных приспособлений,
сборки элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку на прихватках
Умения:
применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку.
Знания:
виды и назначение сборочных, технологических приспособлений и оснастки.
Правила сборки элементов конструкции под сварку
Навыки:
зачистки ручным или механизированным инструментом элементов конструкции
(изделия, узлы, детали) под сварку, зачистки ручным или механизированным
инструментом сварных швов после сварки,
удаления ручным или механизированным инструментом поверхностных дефектов (поры, шлаковые включения, подрезы, брызги металла, наплывы и т.д.).
Умения:
использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку, зачистки сварных швов и
удаления поверхностных дефектов после сварки
Знания:
способы устранения дефектов сварных швов,
правила технической эксплуатации электроустановок.
Навыки:
контроля с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных с применением сборочных приспособлений элементов конструкции
(изделия, узлы, детали) на соответствие геометрических размеров требованиям
конструкторской и производственно-технологической документации по сварке;
контроля с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных на прихватках элементов конструкции (изделия, узлы, детали) на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке
Умения:
использовать измерительный инструмент для контроля собранных элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие геометрических разме14
Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом (по
выбору)
ПК.2.1. Проверять работоспособность и
исправность сварочного оборудования для
ручной дуговой сварки (наплавка, резка)
плавящимся покрытым электродом (далее
– РД)
ПК 2.2. Настраивать сварочное оборудование для РД
ПК 2.3. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев
металла в соответствии с требованиями
производственно-технологической документации по сварке
ров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке
Знания:
устройство сварочного и вспомогательного оборудования; назначение и условия
работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения
Навыки:
проверки оснащенности сварочного поста РД;
проверки работоспособности и исправности оборудования поста РД;
проверки наличия заземления сварочного поста РД
Умения:
проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для РД
Знания:
устройство сварочного и вспомогательного оборудования для РД;
назначение и условия работы контрольно-измерительных приборов, правила их
эксплуатации и область применения
Навыки:
настройки оборудования РД для выполнения сварки
Умения:
настраивать сварочное оборудование для РД
Знания:
основные группы и марки материалов, свариваемых РД;
сварочные (наплавочные) материалы для РД
Навыки:
выполнения предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла
Умения:
владеть техникой предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева
металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке
Знания:
выбор режима подогрева и порядок проведения работ по предварительному,
сопутствующему (межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях
15
ПК 2.4 Выполнять РД простых деталей
неответственных конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
ПК 2.5. Выполнять дуговую резку металла
Выполнение
частично ПК 3.1. Настраивать сварочное оборудомеханизированной свар- вание для частично механизированной
ки (наплавки) плавлени- сварки (наплавки) плавлением
ем (по выбору)
ПК 3.2. Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев
металла в соответствии с требованиями
производственно-технологической документации по сварке
Навыки:
выполнения РД простых деталей неответственных конструкций;
выполнения дуговой резки простых деталей
Умения:
владеть техникой РД простых деталей неответственных конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
владеть техникой дуговой резки металла
Знания:
техника и технология РД простых деталей неответственных конструкций в
нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
дуговая резка простых деталей;
основные группы и марки материалов, свариваемых РД; сварочные (наплавочные) материалы для РД
Навыки:
владения техникой дуговой резки металла
Умения:
владеть техникой дуговой резки металла
Знания:
дуговая резка простых деталей
Навыки:
настройки оборудования для частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением для выполнения сварки
Умения:
настраивать сварочное оборудование для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Знания:
основные группы и марки материалов, свариваемых частично механизированной сваркой (наплавкой) плавлением; сварочные (наплавочные) материалы для
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
Навыки:
выполнения предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла
Умения:
владеть техникой предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева
16
ПК 3.3. Выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении
сварного шва
Термическая резка металлов
ПК.4.1.
Выполнять плазменную разделительную резку металлов
металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке
Знания:
выбор режима подогрева и порядок проведения работ по предварительному,
сопутствующему (межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях
Навыки:
выполнения частично механизированную сварку (наплавку) плавлением простых деталей неответственных конструкций
Умения:
владеть техникой частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
Знания:
техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением для сварки простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
Навыки:
Изучение производственного задания, конструкторской и производственно-технологической документации
Подготовка рабочего места для резки и средств индивидуальной защиты
Проверка работоспособности и исправности оборудования
Размещение металла на технологической оснастке для выполнения резки
Проверка металла на наличие ржавчины, окалины, краски и других загрязнений
Зачистка поверхности металла под термическую резку
Выполнение разметки металла под прямолинейную резку
Подсоединение охлаждающей и газовой аппаратуры, регулировка расхода охлаждающей жидкости, плазмообразующего газа и величины тока
Зажигание плазмотрона (плазменного резака)
Выполнение ручной плазменной разделительной прямолинейной резки
металлического лома, листов, труб, профильного проката
Снятие и складирование вырезанных деталей и отходов
17
Контроль с применением измерительного инструмента полученных в результате резки деталей на соответствие требованиям конструкторской и
производственно-технологической документации
Умения:
Выполнять подготовку металла к резке
Определять работоспособность и исправность технологической оснастки,
оборудования для ручной плазменной резки и осуществлять его подготовку
Выполнять ручную настройку и регулировку оборудования и параметров
для ручной плазменной резки
Выполнять разметку металла под резку
Пользоваться техникой ручной плазменной разделительной резки
Определять неисправности в работе оборудования для плазменной резки
по внешнему виду поверхности реза
Применять измерительный инструмент для контроля полученных в результате резки деталей
Знания:
Основные группы и марки металлов, подлежащих резке, их свойства
Свойства газов, применяемых при плазменной резке
Технологическая оснастка для ручной плазменной резки
Оборудование, аппаратура, контрольно-измерительные приборы для
ручной плазменной резки, их область применения, устройство, правила
эксплуатации
Технология ручной плазменной резки
Допуски и посадки, квалитеты и параметры шероховатости
Требования, предъявляемые к качеству реза
Основные понятия о деформациях металлов при термической резке
Правила эксплуатации газовых баллонов
Правила технической эксплуатации электроустановок
Нормы и правила пожарной безопасности при проведении работ по термической резке
Требования охраны труда, в том числе на рабочем месте
18
4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия видов деятельности по ФГОС СПО профессиональным стандартам, квалификационным справочникам
Наименование направленности 1 Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом-сварщик частично механизированной сварки плавлением
Наименование ВД
Код и наименование ПК
ВД 1 Выполнение подготовительных, сборочных
операций перед сваркой и
контроль сварных соединений
ПК 1.1. Проводить сборочные
операции перед сваркой с использованием конструкторской, производственнотехнологической и нормативной документации
ПК 1.2. Выбирать пространственное положение сварного
шва для сварки элементов
конструкции (изделий, узлов,
деталей)
ПК.1.3. Применять сборочные
приспособления для сборки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку
ПК 1.4. Проводить подготовку
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку, зачистку сварных швов и
удаление поверхностных дефектов после сварки с использованием ручного и механизированного инструмента.
ПК.1.5. Проводить контроль
собранных элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие гео-
Код профессионального стандарта
40.002
Код и наименование обобщенной трудовой функции
ОТФ А Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после сварки
сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
Код и наименование трудовой
функции
A/01.2 Проведение подготовительных и сборочных операций перед
сваркой и зачистка сварных швов
после сварки
40.002
ОТФ А Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после сварки
сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
ОТФ А Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после сварки
сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
ОТФ А Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после сварки
сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
A/01.2 Проведение подготовительных и сборочных операций перед
сваркой и зачистка сварных швов
после сварки
ОТФ А Подготовка, сборка,
сварка и зачистка после сварки
сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, дета-
A/01.2 Проведение подготовительных и сборочных операций перед
сваркой и зачистка сварных швов
после сварки
40.002
40.002
40.002
19
A/01.2 Проведение подготовительных и сборочных операций перед
сваркой и зачистка сварных швов
после сварки
A/01.2 Проведение подготовительных и сборочных операций перед
сваркой и зачистка сварных швов
после сварки
ВД 2 Выполнение ручной
дуговой сварки (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом (по выбору)
метрических размеров требованиям конструкторской и
производственнотехнологической документации по сварке
ПК.2.1. Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для
ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся
покрытым электродом (далее –
РД)
лей)
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных материалов)
ПК 2.2. Настраивать сварочное оборудование для РД
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных материалов)
ПК 2.3. Выполнять предварительный, сопутствующий
(межслойный) подогрев металла в соответствии с требованиями производственнотехнологической документации по сварке
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимер20
B/02.3 Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (РД) сложных
и ответственных конструкций
(оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов),
предназначенных для работы под
давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/02.3 Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (РД) сложных
и ответственных конструкций
(оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов),
предназначенных для работы под
давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/02.3 Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (РД) сложных
и ответственных конструкций
(оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугу-
ных материалов)
ВД 3 Выполнение частично
механизированной сварки
(наплавки) плавлением (по
выбору)
ПК 2.4 Выполнять РД простых
деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном
пространственном положении
сварного шва
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных материалов)
ПК 2.5. Выполнять дуговую
резку металла
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных материалов)
ПК 3.1. Настраивать сварочное оборудование для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимер21
на, цветных металлов и сплавов),
предназначенных для работы под
давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/02.3 Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (РД) сложных
и ответственных конструкций
(оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов),
предназначенных для работы под
давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/02.3 Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (РД) сложных
и ответственных конструкций
(оборудования, изделий, узлов,
трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов),
предназначенных для работы под
давлением, под статическими, динамическими и вибрационными
нагрузками
B/04.3 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением
сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов, деталей) из
различных материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов и спла-
ных материалов)
ПК 3.2. Выполнять предварительный, сопутствующий
(межслойный) подогрев металла в соответствии с требованиями производственнотехнологической документации по сварке
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных материалов)
ПК 3.3. Выполнять частично
механизированную сварку
(наплавку) плавлением простых деталей неответственных
конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном
пространственном положении
сварного шва
40.002
ОТФ В Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных
конструкций (оборудования,
изделий, узлов, трубопроводов,
деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных
металлов и сплавов, полимерных материалов)
22
вов), предназначенных для работы
под давлением, под статическими,
динамическими и вибрационными
нагрузками
B/04.3 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением
сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов, деталей) из
различных материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов и сплавов), предназначенных для работы
под давлением, под статическими,
динамическими и вибрационными
нагрузками
B/04.3 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением
сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий,
узлов, трубопроводов, деталей) из
различных материалов (сталей,
чугуна, цветных металлов и сплавов), предназначенных для работы
под давлением, под статическими,
динамическими и вибрационными
нагрузками
4.3.2. Матрица соответствия отраслевым требованиям дополнительных видов деятельности, компетенций выпускника, не отраженных в матрице компетенций выпускника по ФГОС СПО
Дополнительные
квалификации,
компетенции
(Отрасль Машиностроение)
Газорезчик
Соответствие ПС
40.114 Резчик термической резки металлов
Код и наименование ОТФ
А - Выполнение ручной термической разделительной
резки металлов
Код и наименование ТФ
Виды деятельности, реализуемые в рамках вариативной
части
Наименование ВД
А/02.2
Термическая резка металлов
Выполнение ручной плазменной разделительной
резки
Код и наименование ПК
ПК.4.1.
Выполнять плазменную разделительную резку металлов
.
Требования к результатам освоения дополнительных квалификаций
Владеть навыками:
Изучение производственного задания, конструкторской и производственно-технологической документации
Подготовка рабочего места для резки и средств индивидуальной защиты
Проверка работоспособности и исправности оборудования
Размещение металла на технологической оснастке для выполнения резки
Проверка металла на наличие ржавчины, окалины, краски и других загрязнений
Зачистка поверхности металла под термическую резку
Выполнение разметки металла под прямолинейную резку
Подсоединение охлаждающей и газовой аппаратуры, регулировка расхода охлаждающей жидкости, плазмообразующего газа и величины тока
Зажигание плазмотрона (плазменного резака)
Выполнение ручной плазменной разделительной прямолинейной резки металлического лома, листов, труб, профильного проката
Снятие и складирование вырезанных деталей и отходов
Контроль с применением измерительного инструмента полученных в результате резки деталей на соответствие требованиям конструкторской и производственно-технологической документации
Знать:
Основные группы и марки металлов, подлежащих резке, их свойства
Свойства газов, применяемых при плазменной резке
Технологическая оснастка для ручной плазменной резки
Оборудование, аппаратура, контрольно-измерительные приборы для ручной плазменной резки, их область применения, устройство, правила эксплуатации
Технология ручной плазменной резки
Допуски и посадки, квалитеты и параметры шероховатости
Требования, предъявляемые к качеству реза
23
Основные понятия о деформациях металлов при термической резке
Правила эксплуатации газовых баллонов
Правила технической эксплуатации электроустановок
Нормы и правила пожарной безопасности при проведении работ по термической резке
Требования охраны труда, в том числе на рабочем месте
Уметь:
Выполнять подготовку металла к резке
Определять работоспособность и исправность технологической оснастки, оборудования для ручной плазменной резки и осуществлять его подготовку
Выполнять ручную настройку и регулировку оборудования и параметров для ручной плазменной резки
Выполнять разметку металла под резку
Пользоваться техникой ручной плазменной разделительной резки
Определять неисправности в работе оборудования для плазменной резки по внешнему виду поверхности реза
Применять измерительный инструмент для контроля полученных в результате резки деталей
24
4.3.3. Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП СПО профессии
Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин (профессиональных модулей)
Индекс
Наименование
ВД. 1 Выполнение подготовительных, сборочных операций перед
сваркой и контроль сварных соединений
Общие компетенции
ВД.2 Выполнение ручной дуговой
сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
ВД. 3 Выполнение
частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
ВД. 4
Термическая
резка
металлов
Профессиональные компетенции (ПК)
1
2
3
4
5
6
7
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
8
9
ПК
1.1
о
о
о
о
ПК
1.2
ПК
1.3
ПК
1.4
ПК
1.5
ПК
2.1
ПК
2.2
ПК
2.3
ПК
2.4
ПК
2.5
ПК
3.1
ПК
3.2
ПК
3.3
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
ПК
4.1
Обязательная часть образовательной программы
Социально СГ.00
гуманитарный цикл
СГ.01
СГ.02
СГ.03
СГ.04
СГ.05
СГ.06
ОП.00
ОП. 01
ОП. 02
ОП. 03
ОП. 04
ОПц. 05
П.00
ПМ.01
История России
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Безопасность жизнедеятельности
о
Физическая культура
Основы бережливого
производства
Основы финансовой
грамотности
Общепрофессиональный цикл
Основы инженерной
графики
Основы электротехники
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
25
о
о
о
о
о
о
о
о
о
Материаловедение
Допуски и технические измерения
Цифровые технологии
на предприятиях отрасли машиностроения
Профессиональный
цикл
Выполнение подго-
о
о
о
о
о
о
о
о
МДК
01.01
МДК
01.02
УП.01
ПП.01
ПМ02
МДК
02.01
МДК
02.02
УП.02
ПП.02
ПМ03
МДК
03.01
МДК
03.02
УП.03
ПП.03
ПМ 04
товительных, сборочных операций
перед сваркой и контроль сварных соединений
Технология производства сварных конструкций
Подготовительные и
сборочные операции
перед сваркой и контроль качества сварных соединений
Учебная практика
Производственная
практика
Выполнение ручной
дуговой сварки
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым электродом
Основы технологии
сварки
Техника и технология
ручной дуговой сварки
(наплавки) и резки
металлов
Учебная практика
Производственная
практика
Выполнение частично механизированной
сварки (наплавки)
плавлением
Сварочные материалы
и оборудование для
частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Техника и технология
частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Учебная практика
Производственная
практика
Выполнение ручной
плазменной разделительной резки ме-
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
26
МДК
04.01
УП.04
ПП.04
таллов
Основы технологии
термической резки
металла
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
Учебная практика
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
Производственная
практика
о
о
о
о
о
о
о
о
о
о
27
Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план
в т.ч. в форме практ.
подготовки
Самостоятельная
работа
Теоретические занятия
Лабораторные и практические занятия
Практики
Распределение
нагрузки по курсам и
семестрам
Максимальная
Объем образовательной программы в академических часах, по видам учебных занятий
3
4
5
6
7
8
9
10
Социально-гуманитарный цикл
История России
216
36
79
4
20
2
117
30
79
4
0
0
72
36
144
0
Иностранный язык в профессиональной деятельности
36
30
2
4
30
0
0
36
СГ.03
Безопасность жизнедеятельности
36
6
4
26
6
0
0
36
СГ.04
Физическая культура
Основы бережливого производства
36
30
2
4
30
0
36
0
36
6
4
26
6
0
0
36
СГ.06
ОП.00
Основы финансовой грамотности
36
3
6
27
3
0
0
36
216
76
12
128
76
0
108
108
ОП.01.
Основы инженерной графики
36
22
2
12
22
0
36
0
ОП.02.
Основы электротехники
72
8
4
60
8
0
0
72
ОП.03
Материаловедение
36
12
2
22
12
0
36
0
Индекс
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик
1
СГ.00
СГ.01
2
1 курс
1 семестр
2 семестр
17 нед.
24 нед.
СГ.02
СГ.05
Общепрофессиональный учебный цикл
28
ОП.04
Допуски и технические измерения
36
12
2
22
12
0
36
0
ОПц.05
Цифровые технологии на предприятиях отрасли машиностроения
36
22
2
12
22
0
0
36
П.00
Профессиональный цикл
1008
822
12
132
138
684
432
576
ПМ.00
Профессиональные модули
ПМ.01
Выполнение подготовительных, сборочных операций
перед сваркой и контроль сварных соединений
234
170
2
20
20
150
144
90
МДК.01.01.
Технология производства сварных конструкций
42
20
2
20
20
0
42
0
МДК.01.02.
Подготовительные и сборочные операции перед сваркой и
контроль качества сварных соединений
42
20
2
20
20
0
42
0
УП.01
Учебная практика
60
60
0
0
0
60
60
0
ПП.01
Производственная практика
90
90
0
0
0
90
0
90
ПМ.02
Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка)
плавящимся покрытым электродом
340
288
4
48
48
240
232
108
МДК.02.01
Основы технологии сварки
50
24
2
24
24
0
50
0
МДК.02.02
Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки)
и резки металлов
50
24
2
24
24
0
50
0
УП.02
Учебная практика
132
132
0
0
0
132
132
0
ПП.02
Производственная практика
108
108
0
0
0
108
0
108
266
218
4
44
48
170
56
210
ПМ.03
Выполнение частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
29
МДК.03.01
Сварочные материалы и оборудование для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
48
24
2
22
24
0
34
14
МДК.03.02
Техника и технология частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
48
24
2
22
24
0
10
38
УП.03
Учебная практика
96
96
0
0
0
96
12
84
ПП.03
Производственная практика
74
74
0
0
0
74
0
74
ПМ.04
Выполнение ручной плазменной и разделительной
резки
168
146
2
20
22
124
0
168
Технология плазменной резки различных деталей
44
22
2
20
22
0
0
44
УП.04
Учебная практика
36
36
0
0
0
36
0
36
ПП. 04
Производственная практика
88
88
0
0
0
88
0
88
0
36
612
864
МДК.04.01
ГИА.00
Государственная итоговая аттестация
36
1476
30
0
0
0
0
0
5.2. Обоснование распределения вариативной части образовательной программы
№
Код и наименование учебной
п/п
дисциплины/профессионального модуля
1 ОП.05ц Цифровые технологии на предприятиях
отрасли машиностроения
2
ПП.02 Выполнение ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
ПП.03 Выполнение частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением
3
4
Количество часов
Категория
36
ЦОМ
42
ОП-П/работодатель
42
ОП-П/работодатель
172
ОП-П/работодатель
ПМ.04 Выполнение плазменной и разделительной резки различных деталей
Всего
Обоснование
Учебная дисциплина введена с целью формирования у обучающихся ключевых компетенций цифровой экономики, необходимых в условиях современного производства
Увеличение объёма часов с целью углубления
знаний и развития общих и профессиональных
компетенций
Увеличение объёма часов с целью углубления
знаний и развития общих и профессиональных
компетенций
Введение дополнительного профессионального
модуля по запросу работодателя в целях обеспечения конкурентоспособности выпускника в
соответствии с потребностями регионального
рынка труда
288 час
5. 3. План обучения в форме практической подготовки на предприятии (на рабочем месте)
№
п/п
1
2
Вид учебного занятия.
Тема / Виды работ практик
Техника безопасности при слесарных, сборочных работах.
Выполнение типовых слесарных
Код и наименование МДК,
практики
ПП.01 Производственная
практика.
Выполнение подготовительных сборочных операций перед сваркой и
31
Длительность
обучения
(ак. часы)
Семестр
обучения
8
2 семестр
14
2 семестр
Наименование
рабочего места,
участка / структурного подразделения
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
Ответственный от
предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
3
4
5
6
7
8
9
операций, выполняемых при подготовке металла к сварке: резка, рубка, гибка и правка металла.
Выполнение предварительной зачистки свариваемых кромок из углеродистых и высоколегированных
сталей перед сваркой.
Выполнение предварительного подогрева перед сваркой с применением газового пламени.
контроль качества сварных соединений 90
Выполнение по чертежу сборки
конструкций из углеродистых и высоколегированных сталей под сварку с применением сборочных приспособлений: переносных универсальных сборочных приспособлений; универсальных сборочно сварочных приспособлений; специализированных сборочносварочных приспособлений.
Выполнение визуально - измерительного контроля точности сборки
конструкций под сварку.
8
2 семестр
8
2 семестр
18
Выполнение визуально - измерительного контроля геометрии готовых сварных узлов на соответствие
требованиям чертежа.
Выполнение визуально - измерительного контроля размеров и формы
сварных швов в узлах.
Выявление и измерение типичных
поверхностных дефектов в сварных
32
2 семестр
8
2 семестр
8
2 семестр
8
2 семестр
8
2 семестр
цехов предприятия
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабо-
швах.
10
11
12
13
14
15
Организация рабочего места и правила безопасности при ручной дуговой сварке (наплавке, резке) плавящимся покрытым электродом.
Чтение чертежей, схем, маршрутных и технологических карт
ПП.02 Производственная
практика
Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым
электродом 108
Выполнение подготовки деталей из
углеродистых и конструкционных
сталей, цветных металлов и их
сплавов под сварку.
Выполнение сборки деталей из углеродистых и конструкционных
сталей, цветных металлов и их
сплавов под сварку на прихватках и
с применением сборочных приспособлений.
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем
положении сварного шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного шва
8
2 семестр
8
2 семестр
8
8
2 семестр
2 семестр
2 семестр
2 семестр
16
2 семестр
Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем
положении сварного шва
8
33
2 семестр
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
чем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного шва
16
17
2 семестр
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем
положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного шва
2 семестр
16
2 семестр
2 семестр
Выполнение дуговой резки листового металла.
Выполнение дуговой резки металла
различного профиля.
Выполнение дуговой резки металла
различного сечения большой толщины.
2 семестр
16
2 семестр
2 семестр
18
19
Выполнение ручной дуговой
наплавки валиков на плоскую поверхность деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
Выполнение ручной дуговой
наплавки на цилиндрическую поверхность деталей в различных про-
8
10
34
2 семестр
2 семестр
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
20
21
22
23
24
25
26
27
странственных положениях сварного шва.
Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной сварке
(наплавке) плавлением в защитных
газах.
Чтение чертежей, схем, маршрутных и технологических карт.
ПП.03 Производственная
практика
Выполнение частично механизированной сварки
(направки) плавлением 74
Выполнение подготовки деталей из
углеродистых и конструкционных
сталей под сварку.
Выполнение сборки деталей из углеродистых и конструкционных
сталей под сварку на прихватках и с
применением сборочных приспособлений.
Выполнение частично механизированной сварки угловых и стыковых
швов пластин из углеродистых и
конструкционной стали в различных
положениях сварного шва.
Изучение производственного задания, конструкторской и производственно-технологической документации
Подготовка рабочего места для резки и средств индивидуальной защиты
12
35
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
2 семестр
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
2 семестр
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
2 семестр
12
2 семестр
24
Проверка работоспособности и исправности оборудования
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
2 семестр
12
12
ПП.04 Производственная
практика
Выполнение ручной плазменной и разделительной
резки 88
Производственные участки
цехов предприятия
2
2 семестр
4
2 семестр
8
2 семестр
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабо-
28
35
35
37
38
39
40
41
42
Размещение металла на технологической оснастке для выполнения
резки
8
2 семестр
Проверка металла на наличие ржавчины, окалины, краски и других загрязнений
8
2 семестр
8
2 семестр
Зачистка поверхности металла под
термическую резку
Выполнение разметки металла под
прямолинейную резку
8
Подсоединение охлаждающей и газовой аппаратуры, регулировка расхода охлаждающей жидкости, плазмообразующего газа и величины тока
Зажигание плазмотрона (плазменного резака)
8
Выполнение ручной плазменной
разделительной прямолинейной
резки металлического лома, листов,
труб, профильного проката
Снятие и складирование вырезанных деталей и отходов
Контроль с применением измери36
2 семестр
2 семестр
8
2 семестр
8
2 семестр
8
2 семестр
8
3/4 семестр
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
чем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Производственные участки
цехов предприятия
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Производственные участки
цехов предприятия
Производствен-
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
Наставник на рабочем месте
Мастер участка
ные участки
цехов предприятия
тельного инструмента полученных в
результате резки деталей на соответствие требованиям конструкторской и производственно - технологической документации
5.4. Календарный учебный график
37
Наставник на рабочем месте
38
5.5. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью образовательной программы и определяет содержание дисциплины (модуля), запланированные результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и методы организации учебного
процесса и контроля знаний обучающихся, учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение учебного процесса по соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) должна обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС СПО.
Рабочие программы профессиональных модулей и учебных дисциплин обязательной части образовательной программы приведены в Приложениях 1, 2 к ОПОП-П.
5.6. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и
окружающей среде.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы по профессии представлены в Приложении 5.
5.7. Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО направлена
на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
образовательной программы, путем расширения компонентов (частей) образовательной программы, предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная организация самостоятельно проектирует реализацию образовательной
программы и ее отдельных частей (дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные модули, практика и другие компоненты) в форме практической подготовки с учетом требований ФГОС СПО.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется, в том числе на рабочем месте предприятия работодателя, при проведении практических и лабораторных занятий, всех видов практики и иных видов учебной деятельности;
−
может включать в себя отдельные лекции, семинары, которые предусматривают
передачу обучающимся в формате демонстрации (моделирования) практических компонентов
учебной информации, необходимой для последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть организована на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули, все виды
практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы.
Практическая подготовка организуется в специальных помещениях и структурных подразделениях образовательной организации, а также в специально оборудованных помещениях
(рабочих местах) профильных организаций (работодателей) на основании договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между образовательной организацией и профильной организацией (работодателем).
38
39
5.8. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в следующей форме демонстрационного экзамена.
Программа ГИА включает общие сведения; требования к проведению демонстрационного экзамена. Программа ГИА представлена в Приложении 4.
39
40
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательной
программы
6.1.1. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в соответствующем ФГОС СПО.
Состав материально-технического и учебно-методического обеспечения, используемого
в образовательном процессе, определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).
6.1.2. Перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
− социально-гуманитарных дисциплин;
− общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей;
− информационных технологий;
− безопасности жизнедеятельности и основ безопасности и защиты Родины.
Мастерские/зоны по видам работ:
− слесарная мастерская;
− сварочная мастерская (2);
− зона по видам работ «Судомонтажные и трубопроводные работы»
− зона по видам работ «Сборочно – достроечные работы»
− зона по видам работ «Электроизмерения»
Залы:
− спортивный
− библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
− актовый зал.
6.1.3 Минимально необходимый для реализации ОП СПО перечень материальнотехнического обеспечения и перечень необходимого комплекта лицензионного
и свободно распространяемого программного обеспечения представлен в Приложении 3.
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Программа сочетает обучение в образовательной организации и на рабочем месте на базе работодателя с широким использованием в обучении цифровых технологий.
При реализации образовательной программы возможно применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Перечень лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения
представлен в Приложении 3.
Не допускается реализация образовательной программы с применением исключительно
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы установлены
в соответствующем ФГОС СПО.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 40
Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, иимеющими стаж работы
в данной профессиональной области не менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать
40
41
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не
реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в
том числе в форме стажировки на ОА «ПО «Севмаш» и АО «Центр судоремонта «Звёздочка»»,
а также в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной
деятельности при условии соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации
педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе педагогических
работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, составляет 25 %.
Сведения о педагогических (научно-педагогических) работниках, участвующих в
реализации образовательной программы, и лицах, привлекаемых к реализации образовательной
программы на иных условиях:
№
п/п
ФИО
(при наличии)
специалистапрактика
-
Наименование организации, осуществляющей деятельность в профессиональной сфере, в которой работает специалист-практик по основному месту работы или на условиях
внешнего совместительства
Занимаемая
специалистомпрактиком
должность
-
-
Общий трудовой стаж работы
специалиста-практика в организациях,осуществляющих деятельность в профессиональной сфере,
соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся обучающиеся
-
6.4. Расчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией осуществляются в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и специальностей по государственным услугам по реализации основных профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов среднего звена,
итоговые значения и величина составляющих базовых нормативов затрат по государственным
услугам по стоимостным группам профессий и специальностей, отраслевые корректирующие
коэффициенты и порядок их применения, утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным законом от
29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает в себя затраты на оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».
Расчетная величина стоимости обучения из расчета на одного обучающегося в соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов составляет на
один учебный год 226 тыс. 954 руб.
41
42
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ
ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ, СБОРОЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ ПЕРЕД
СВАРКОЙ И КОНТРОЛЬ СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ ......................................................... 2
ПМ.02ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ДУГОВОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКА, РЕЗКА) ПЛАВЯЩИМСЯ ПОКРЫТЫМ ЭЛЕКТРОДОМ .................................................................................. 17
ПМ.03 ВЫПОЛНЕНИЕ ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКИ)
ПЛАВЛЕНИЕМ .............................................................................................................................. 33
ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ПЛАЗМЕННОЙ РАЗДЕЛИТЕЛЬНОЙ РЕЗКИ МЕТАЛЛОВ........................................................................................................................................... 81
2025 г.
42
43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ, СБОРОЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ
ПЕРЕД СВАРКОЙ И КОНТРОЛЬ СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ
2025 г.
43
44
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Поташева Наталья Николаевна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
44
45
Содержание программы
1. Общая характеристика рабочей программы профессионального модуля .....................
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы …
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля ....................................
1.3. Обоснование часов вариативной части ОПОП-П ..............................................................
2. Структура и содержание профессионального модуля .........................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля .........................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ..............................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля ............................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение ..............................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение ....................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля………………….
45
46
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ, СБОРОЧНЫХ ОПЕРАЦИЙ
ПЕРЕД СВАРКОЙ И КОНТРОЛЬ СВАРНЫХ СОЕДИНЕНИЙ»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «Выполнение подготовительных,
сборочных операций перед сваркой и контроль сварных соединений».
Профессиональный модуль включен в обязательную часть образовательной
программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3ОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
Уметь
Знать
Владеть навыками
ОК 01.Выбирать спо- Распознавать задачу Актуальный
собы решения задач
и/или проблему в профессиональный и
профессиональной
профессиональном
социальный контекст,
деятельности примеи/или
социальном в котором приходится
нительно к различным контексте; анализи- работать
и
жить;
контекстам
ровать задачу и/или основные источники
проблему и выделять информации
и
её составные части; ресурсы для решения
определять этапы ре- задач и проблем в
шения задачи; выяв- профессиональном
лять и эффективно и/или
социальном
искать информацию, контексте;
необходимую
для алгоритмы выполнерешения задачи и/или ния работ в професпроблемы;
сиональной и смежсоставлять план дей- ных областях; методы
ствия; определять не- работы в профессиообходимые ресурсы;
нальной и смежных
владеть актуальными сферах;
структуру
методами работы в плана для решения
профессиональной и задач; порядок оценки
смежных сферах; ре- результатов решения
ализовывать состав- задач профессиональленный план; оцени- ной деятельности
вать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
ОК 02.Использовать
определять
задачи номенклатура инфорсовременные средства для поиска информа- мационных источнипоиска, анализа и ин- ции; определять не- ков, применяемых в
терпретации, инфоробходимые источни- профессиональной
46
47
мации и информационные технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
ки информации; планировать процесс поиска;
структурировать получаемую информацию; выделять
наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать практическую значимость результатов
поиска;
оформлять результаты поиска, применять
средства информационных
технологий
для решения профессиональных
задач;
использовать современное программное
обеспечение; использовать
различные
цифровые
средства
для решения профессиональных задач.
ОК 03.Планировать и определять актуальреализовывать собность
нормативноственное профессиоправовой документанальное и личностное ции в профессиоразвитие, предприни- нальной деятельномательскую деятельсти; применять соность в профессиовременную научную
нальной сфере, испрофессиональную
пользовать знания по терминологию; опреправовой и финансоделять и выстраивать
вой грамотности в
траектории професразличных жизненных сионального развития
ситуациях.
и самообразования;
выявлять достоинства
и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия
собственного дела в
профессиональной
деятельности; оформлять
бизнес-план;
рассчитывать размеры выплат по процентным
ставкам
кредитования; определять инвестиционную
привлекательность коммерческих
идей в рамках про47
деятельности; приемы
структурирования
информации; формат
оформления результатов поиска информации,
современные
средства и устройства
информатизации; порядок их применения
и программное обеспечение в профессиональной деятельности
в том числе с использованием цифровых
средств.
содержание актуальной
нормативноправовой документации;
современная
научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и
самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок
выстраивания презентации;
кредитные
банковские продукты
-
48
ОК 04.Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде;
ОК 05.Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06.Проявлять
гражданскопатриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять
стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07.Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого
производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
фессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею;
определять источники финансирования
организовывать работу коллектива и команды;
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Грамотноизлагать
свои мысли и оформлять документы по
профессиональной
тематике на государственном языке, проявлять толерантность
в рабочем коллективе
психологические основы
деятельности
коллектива, психологические особенности
личности;
основы
проектной деятельности
-
особенности социального и культурного
контекста;
правила
оформления документов и построения устных сообщений
-
описывать
значимость своей профессии; применять стандарты антикоррупционного поведения
сущность гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности
по профессии; стандарты антикоррупционного поведения и
последствия
его
нарушения
-
соблюдать
нормы
экологической
безопасности;
определять направления ресурсосбережения
в
рамках
профессиональной деятельности
по профессии осуществлять работу с
соблюдением принципов бережливого
производства; организовывать профес-
правила
экологической
безопасности
при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения; принципы
бережливого
производства; основные направления из-
-
48
49
ОК 08.Использовать
средства физической
культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09.Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
ПК 1.1.Проводить
сборочные операции
перед сваркой с использованием кон-
сиональную деятельность с учетом знаний об изменении
климатических условий региона
использовать
физкультурнооздоровительную деятельность
для
укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные
приемы двигательных
функций в профессиональной деятельности;
пользоваться
средствами
профилактики перенапряжения, характерными
для данной профессии
понимать
общий
смысл четко произнесенных высказываний
на известные темы
(профессиональные и
бытовые), понимать
тексты на базовые
профессиональные
темы; участвовать в
диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной
деятельности; кратко
обосновывать и объяснять свои действия
(текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые
или
интересующие
профессиональные
темы
пользоваться
конструкторской, производственнотехнологической
и
49
менения климатических условий региона.
роль
физической
культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового
образа жизни; условия профессиональной деятельности и
зоны риска физического здоровья для
профессии; средства
профилактики перенапряжения
-
правила построения
простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика);
лексический
минимум, относящийся к
описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности;
особенности произношения; правила чтения
текстов
профессиональной направленности
-
основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных
соединений и обозна-
ознакомления с
конструкторской и
производственнотехнологической
50
структорской, производственнотехнологической и
нормативной документации
ПК 1.2.Выбирать пространственное положение сварного шва
для сварки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
нормативной
документацией для выполнения профессиональной деятельности
чение их на чертежах; документацией по
основные группы и сварке
марки
свариваемых
материалов
ПК 1.3.Применять
сборочные приспособления для сборки
элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) под сварку
применять сборочные
приспособления для
сборки
элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку
виды и назначение
сборочных, технологических приспособлений и оснастки;
правила сборки элементов конструкции
под сварку
ПК 1.4.Проводить
подготовку элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистку
сварных швов и удаление поверхностных
дефектов после сварки с использованием
ручного и механизированного инструмента
способы устранения
дефектов
сварных
швов;
правила технической
эксплуатации электроустановок
использовать ручной
и механизированный
инструмент для подготовки
элементов
конструкции
(изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистки
сварных швов и удаления поверхностных
дефектов после сварки
ПК 1.5.Проводить
контроль собранных
элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) на соответствие геометрических
размеров требованиям
использовать измерительный инструмент
для контроля собранных элементов конструкции
(изделий,
узлов, деталей) на соответствие геометри-
устройство сварочного и вспомогательного
оборудования, назначение и условия работы
контрольноизмерительных приборов, правила их
выбирать простран- правила подготовки
ственное положение кромок изделий под
сварного шва для сварку
сварки
элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
50
выбора пространственного положения сварного шва
для сварки элементов конструкции
(изделий, узлов,
деталей)
сборки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с
применением сборочных приспособлений,
сборки элементов
конструкции (изделия, узлы, детали)
под сварку на прихватках
зачистки ручным
или механизированным инструментом элементов
конструкции (изделия, узлы, детали)
под сварку;
зачистки ручным
или механизированным инструментом сварных
швов после сварки;
удаления ручным
или механизированным инструментом поверхностных дефектов
(поры, шлаковые
включения, подрезы, брызги металла,
наплывы и т.д.)
контроля с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных с применением
сборочных приспо-
51
конструкторской и
производственнотехнологической документации по сварке
ческих размеров тре- эксплуатации и об- соблений элеменбованиям конструк- ласть применения
тов конструкции
торской и производ(изделия, узлы, дественнотали) на соответтехнологической доствие геометричекументации по сварке
ских размеров требованиям конструкторской и
производственнотехнологической
документации по
сварке;
контроля с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных на прихватках
элементов конструкции (изделия,
узлы, детали) на
соответствие геометрических размеров требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по
сварке
51
52
1.3. Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№
п/п
Дополнительные знания, умения,
навыки
№, наименование темы
1
Совершенствование умений использовать ручной и механизированный
инструмент для подготовки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку, зачистки сварных
швов и удаления поверхностных дефектов после сварки
МДК. 01.01
Тема 1.1. Технологичность
сварных конструкций и заготовительные операции. Практические занятия № 1, 3.
Тема 1.2. Технология изготовления сварных конструкций.
Практические занятия №
11,12
4
Увеличение объёма часов с целью углубления знаний и развития профессиональных компетенций
2
Совершенствование умений использовать измерительный инструмент
для контроля собранных элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие геометрических
размеров требованиям конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке.
МДК. 01.02.
Тема 2.3. Дефекты
сварных соединений.
Практическое занятие № 13.
Тема 2.3. Дефекты
сварных соединений.
Практические занятия № 20,
21, 22
Тема 2.4. Контроль
качества сварных
соединений.
Практические занятия № 23,
24.
6
Увеличение часов направлено на
устранение выявленных в ходе
учебной и производственной
практик профессиональных дефицитов студентов: недостаточности знаний о сварочных дефектах и мерах их предотвращения, умений читать чертежи и
умений работать с измерительным инструментом.
Дополнительные
профессиональные компетенции
52
Объем
часов
Обоснование включения в рабочую программу
53
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
84
154
64
90
8
238
В т.ч. в форме практ.
подготовки
24
154
64
90
8
178
2.2. Структура профессионального модуля
Всего,
час.
Обучение по МДК, в т.ч.:
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Учебная практика
Производственная практика
1
ПК 1.1-1.5
ОК 01-09
ПК 1.1-1.5
ОК 01-09
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
2
Раздел 1. Технология производства сварных конструкций
Раздел 2. Подготовительные и
сборочные операции перед сваркой и контроль качества сварных
соединений
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
3
4
5
6
7
8
9
10
42
12
42
30
Х
Х
Х
Х
42
12
42
30
Х
Х
Х
Х
64
90
8
238
64
90
Х
178
Х
Х
Х
84
60
Х
Х
Х
-
-
64
Х
Х
64
Х
90
Х
90
53
54
2.3.Содержание профессионального модуля
Наименование разделов
и тем профессионального
модуля (ПМ), междисциплинарных курсов
(МДК)
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
обучающихся
Раздел 1. Технология производства сварных конструкций
МДК. 01.01. Технология производства сварных конструкций
Тема 1.1. ТехнолоСодержание
гичность сварных
1. Технологическая классификация сварных конструкций. Технологичконструкций и загоность сварных конструкций
товительные опера2. Общие понятия о технологическом процессе изготовления сварных
ции
конструкций
3. Технология заготовительного производства
4. Правка и гибка металла
5. Механическая резка металла
6. Термическая резка металла
В том числе практических занятий
Практическое занятие №1. Выполнение типовых слесарных операций,
выполняемых при подготовке металла к сварке: отработка навыков резки,
рубки, гибки и правки металла
Практическое занятие №2.
Схемы механической резки деталей.
Практическое занятие №3.
Описание технологических процессов изготовления сварных конструкций.
Практическое занятие №4.
Изучение технологической последовательности правки и гибки металла.
Практическое занятие №5.
Изучение технологии механической резки металла.
Практическое занятие №6.
Изучение технологии термической резки металла.
Тема 1.2. Технология Содержание
изготовления свар1. Технология производства балочных конструкций
ных конструкций
2. Технология производства рамных конструкций
54
Объем, ак. ч.
в т.ч. в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
42/12
42/12
24
18
Коды компетенций,
формированию которых
способствует элемент
программы
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,
ПК 1.4, ПК 1.5
ОК 01-09.
6
1
1
1
1
1
1
18
12
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,
ПК 1.4, ПК 1.5
ОК 01-09.
55
3. Технология производства решётчатых конструкций
4. Технология изготовления балочных решётчатых конструкций
В том числе практических занятий.
6
Практическое занятие №7. Описание технологической последовательно1
сти сборки-сварки двутавровых и коробчатых балок
Практическое занятие №8. Изучение технологической последовательно1
сти сборки-сварки двутавровых и коробчатых балок
Практическое занятие №9. Изучение технологической последователь1
ности сборки-сварки рамных конструкций
Практическое занятие №10. Изучение технологической последователь1
ности сборки-сварки решётчатых конструкций
Практическое занятие №11.
1
Изучение видов контроля сварных конструкций перед сваркой.
Практическое занятие № 12.
1
Изучение видов контроля сварных конструкций после сварки.
Раздел 2. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой и контроль качества сварных соединений
МДК. 01.02. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой и контроль качества
42/12
сварных соединений
Содержание
15
1. Разделка кромок под сварку. Требования к поверхностям свариваемых
12
элементов, необходимость зачистки исходного металла. Предварительная
зачистка свариваемых кромок перед сваркой.
2. Виды подогрева (предварительный, сопутствующий, выравнивающий).
Выполнение предварительного подогрева. Способы подогрева кромок перед сваркой. Виды применяемого оборудования.
3. Разметка металла. Отклонения формы и расположения поверхностей,
средства измерения электросварщика и правила их эксплуатации.
4. Классификация сварных швов, типы разделки кромок под сварку. Обозначение сварных швов на чертежах, чтение чертежей и технологической
документации сварщика.
В том числе практических занятий.
3
Практическое занятие № 13. Чтение чертежей изделий со сварными
1
швами. Описание шва по рисунку
55
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,
ПК 1.4, ПК 1.5
ОК 01-09.
56
Тема 2.2. Сборка
конструкций под
сварку
Тема 2.3. Дефекты
сварных соединений
Тема 2.4. Контроль
качества сварных
Практическое занятие № 14.
Изучение видов подогрева, способов применения.
Практическое занятие № 15.
Изучение технологического процесса разметки металла.
Содержание
1. Способы сборки под сварку и применяемое оборудование, инструмент,
оснастка. Классификация и назначение сборочно-сварочной оснастки. Переносные универсальные сборочные приспособления.
2. Специализированные сборочно-сварочные приспособления. Универсальные сборочно-сварочные приспособления.
3. Виды и способы сборки деталей под сварку.
4. Конструктивные элементы сварных соединений
В том числе практических занятий
Практическое занятие№16. Универсальные сборочно-сварочные
приспособления (УСП)
Практическое занятие № 17. Сборка коробчатой конструкции
Практическое занятие № 18. Сборка решетчатой конструкции
Практическое занятие № 19. Сборка рамной конструкции
Содержание
1. Классификация дефектов сварных соединений. Классификация методов
контроля качества сварных соединений.
2. Причины образования основных видов дефектов.
3.Исправление дефектов сварных швов. Выполнение комплексной работы
В том числе практических занятий.
Практическое занятие №20. Методы исправления дефектов сварных соединений.
Практическое занятие № 21.
Методы предотвращения сварных дефектов.
Практическое занятие № 22.
Технология исправления дефектов сварных швов.
Содержание
1. Классификация методов неразрушающего контроля. Внешний осмотр и
56
1
1
14
10
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,
ПК 1.4, ПК 1.5
ОК 01-09.
4
1
1
1
1
9
6
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,
ПК 1.4, ПК 1.5
ОК 01-09.
3
1
1
1
4
2
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3,
ПК 1.4, ПК 1.5
57
соединений
измерение готовых сварных соединений. Схемы измерений и инструмент,
применяемый для внешнего осмотра и измерений готовых сварных соединений
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 23. Отработка навыков использования
измерительного инструмента сварщика для оценки точности сборки
конструкций под сварку
Практическое занятие № 24. Отработка навыков использования измерительного инструмента сварщика для оценки величины поверхностных дефектов в сварных швах
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1.
Инструктаж по организации рабочего места и безопасности труда.
2.
Разделка кромок под сварку.
3.
Разметка при помощи линейки, угольника, циркуля, по шаблону. Разметка при помощи лазерных ручных инструментов (нивелир, уровень).
4.
Очистка поверхности пластин металлической щеткой, опиливание ребер и плоскостей пластин, опиливание труб.
5.
Применение механизированного инструмента при выполнении подготовки кромок под сварку
6.
Измерение параметров подготовки кромок под сварку с применением измерительного инструмента сварщика (шаблоны).
7.
Измерение параметров сборки элементов конструкций под сварку с применением измерительного инструмента сварщика (шаблоны).
8.
Наложение прихваток. Прихватка пластин толщиной 10, 12 мм. Прихватка пластин толщиной
до 12 мм с отбортовкой кромок.
9.
Сборка деталей в приспособлениях. Контроль качества сборки под сварку
10. Визуальный контроль качества сварных соединений невооружённым глазом и с применением
оптических инструментов (луп, эндоскопов).
11. Измерительный контроль качества сборки плоских элементов с применением измерительного
инструмента.
12. Стыковые, угловые, тавровые сварные соединения.
13. Подготовка, сборка и сварка трубных конструкций различного диаметра
14. Измерительный контроль качества параметров сварных швов и размеров поверхностных де57
ОК 01-09.
2
1
1
64
58
фектов на металле и в сварном шве на плоских элементах, с применением измерительного
инструмента. Стыковые, угловые, тавровые и сварные соединения.
Производственная практика
Виды работ
1.
Техника безопасности при слесарных, сборочных работах.
2.
Выполнение типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке:
резка, рубка, гибка и правка металла.
3.
Выполнение предварительной зачистки свариваемых кромок из углеродистых и высоколегированных сталей перед сваркой.
4.
Выполнение предварительного подогрева перед сваркой с применением газового пламени.
5.
Выполнение по чертежу сборки конструкций из углеродистых и высоколегированных сталей
под сварку с применением сборочных приспособлений: переносных универсальных сборочных приспособлений;
универсальных сборочно-сварочных приспособлений; специализированных сборочносварочных приспособлений.
6.
Выполнение визуально-измерительного контроля точности сборки конструкций под сварку.
7.
Выполнение визуально-измерительного контроля геометрии готовых сварных узлов на соответствие требованиям чертежа.
8.
Выполнение визуально-измерительного контроля размеров и формы сварных швов в узлах.
9.
Выявление и измерение типичных поверхностных дефектов в сварных швах.
Промежуточная аттестация
Всего
58
90
8
238 /178
59
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональные дисциплины и МДК», оснащенный в соответствии
с приложением 3 ОПОП-П.
Мастерские и зоны по видам работ «Слесарная», «Сварочная», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Зоны по видам работ»Сборочно-достроечные работы», «Судомонтажные и трубопроводные работы», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет
печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Овчинников В. В. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой :
учебник / В.В. Овчинников. — Москва: КНОРУС, 2019. — 172 с.https://book.ru/book/931507
2.
Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник / В.В. Овчинников.
–
Москва;
Вологда:
Инфра-Инженерия,
2022.
–
208
с.:
ил.,табл..https://e.lanbook.com/book/281825
3.
Овчинников В.В. Технология изготовления сварных конструкций: учебник /
Овчинников
В.В.
–
М,:
ИД
«ФОРУМ»
:
ИНФРА-М,
2020.
–
208
с.https://znanium.ru/read?id=468676
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Юхин Н.А. Дефекты сварных швов и соединений | Сварка и сварщик
(weldering.com)
2.
Дефекты сварных соединений и швов: трещины, подрез, поры, включения,
брызги | Сварка и сварщик (weldering.com)
3.
Обозначение сварных швов | Сварка и сварщик (weldering.com)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
Критерии оценки результата
(показатели освоенности
компетенций)
Формы контроля и
методы оценки
ПК.1.1.
Проводить сборочные
операции перед сваркой с
использованием
конструкторской,
производственно технологической и
нормативной документации
ПК.1.2.
Выбирать пространственное
положение сварного шва для
сварки элементов
конструкции (изделий, узлов,
деталей)
ПК.1.3.
Применять сборочные
приспособления для сборки
Пользуется конструкторской,
производственно-технологической и
нормативной документацией для
выполнения профессиональной
деятельности
Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ, оценка результатов
практического обучения
Выбирает пространственное
положение сварного шва для сварки
элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей)
Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ, оценка результатов
практического обучения
Применяет сборочные приспособления Экспертное наблюдение
для сборки элементов конструкции
выполнения практических
(изделий, узлов, деталей) под сварку. работ, оценка результатов
59
60
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под
сварку
ПК.1.4.
Проводить подготовку
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под
сварку, зачистку сварных
швов и удаление
поверхностных дефектов
после сварки с
использованием ручного и
механизированного
инструмента
ПК.1.5.
Проводить контроль
собранных элементов
конструкции (изделий, узлов,
деталей) на соответствие
геометрических размеров
требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической
документации по сварке
практического обучения
Использует ручной и
механизированный инструмент для
подготовки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под сварку,
зачистки сварных швов и удаления
поверхностных дефектов после сварки
Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ, оценка результатов
практического обучения
Осуществляет контроль с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных с применением сборочных приспособлений элементов конструкции (изделия, узлы,
детали) на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке.
Осуществляет контроль с
применением измерительного
инструмента подготовленных и
собранных на прихватках элементов
конструкции (изделия, узлы, детали)
на соответствие геометрических
размеров требованиям
конструкторской и производственнотехнологической документации по
сварке
ОК 01. Выбирать способы
Распознает задачу и/или проблему в
решения задач
профессиональном и/или социальном
профессиональной
контексте; определяет этапы решения
деятельности применительно задачи; выявляет и осуществляет эфк различным контекстам
фективный поиск информации, необходимой для решения задачи и/или
проблемы;
оценивает результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
ОК 02. Использовать
Определяет задачи для поиска
современные средства
информации; определяет
поиска, анализа и
необходимые источники информации;
интерпретации, информации планирует процесс поиска;
и информационные
структурирует получаемую
технологии для выполнения информацию
задач профессиональной
деятельности
Экспертное наблюдение
выполнения практических
работ, оценка результатов
практического обучения
60
Опрос, лист наблюдений
Опрос, лист наблюдений
61
ОК 03.Планировать и
реализовывать собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде;
ОК 05. Осуществлять устную
и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
ОК 06. Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
российских духовнонравственных ценностей, в
том числе с учетом
гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений,
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в чрезвычайных
ситуациях
ОК 08. Использовать
средства физической
культуры для сохранения и
укрепления здоровья в
процессе профессиональной
деятельности и поддержания
Определяет актуальность нормативно- Опрос, лист наблюдений
правовой документации в
профессиональной деятельности.
Выстраивает траекторию
профессионального развития и
самообразования
Осуществляет организацию работы
Опрос, лист наблюдений
коллектива и команды; взаимодействует
с коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности
Грамотно излагает свои мысли и
Опрос, лист наблюдений
оформляет документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявляет
толерантность в рабочем коллективе
Описывает значимость своей
профессии; умеет применять
стандарты антикоррупционного
поведения
Опрос, лист наблюдений
Соблюдает нормы экологической
Опрос, лист наблюдений
безопасности; определяет направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
профессии, осуществлять работу с
соблюдением принципов бережливого
производства
Использует физкультурноОпрос, лист наблюдений
оздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей
61
62
необходимого уровня
физической
подготовленности
62
63
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.02 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ДУГОВОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКА, РЕЗКА)
ПЛАВЯЩИМСЯ ПОКРЫТЫМ ЭЛЕКТРОДОМ
2025 г
63
64
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Поташева Наталья Николаевна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
64
65
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика рабочей программы профессионального модуля .....................
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля ................................
1.3. Обоснование часов вариативной части ОПОП-П .........................................................
2. Структура и содержание профессионального модуля .........................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля ......................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ..........................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля .......................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение .........................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
...................................................................................................................................
65
66
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ДУГОВОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКА, РЕЗКА) ПЛАВЯЩИМСЯ ПОКРЫТЫМ ЭЛЕКТРОДОМ»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы
В результате изучения профессионального модуля обучающихся должен освоить
основной вид деятельности выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка)
плавящимся покрытым электродом и соответствующие ему общие компетенции и
профессиональные компетенции. Профессиональный модуль включен в обязательную часть
образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
Уметь
Знать
Владеть навыками
ПК.2.1. Проверять рабопроверять работоустройство сварочно- проверки оснащентоспособность и исправ- способность и исго и вспомогательного ности сварочного
ность сварочного обору- правность сварочно- оборудования для РД, поста РД;
дования для ручной дуго оборудования для назначение и условия проверки работоговой сварки (наплавка,
РД
работы контрольноспособности и исрезка) плавящимся поизмерительных приправности оборудокрытым электродом (даборов, правила их
вания поста РД;
лее – РД)
эксплуатации и обпроверки наличия
ласть применения
заземления сварочного поста РД
ПК.2.2. Настраивать сва- настраивать свароч- основные группы и
настройки оборудорочное оборудование для ное оборудование
марки материалов,
вания РД для выРД
для РД
свариваемых РД;
полнения сварки
сварочные (наплавочные) материалы для
РД
ПК.2.3. Выполнять пред- владеть техникой
выбор режима подовыполнения предварительный, сопутству- предварительного,
грева и порядок проварительного, соющий (межслойный) по- сопутствующего
ведения работ по
путствующего
догрев металла в соот(межслойного) подо- предварительному,
(межслойного) поветствии с требованиями грева металла в сосопутствующему
догрева металла
производственноответствии с требо(межслойному) подотехнологической докуваниями производгреву металла;
ментации по сварке
ственнопричины возникноветехнологической до- ния и меры предукументации по свар- преждения внутренке
них напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых)
изделиях
ПК 2.4.Выполнять РД
владеть техникой РД техника и технология выполнения РД
простых деталей неотпростых деталей не- РД простых деталей
простых деталей
ветственных конструкответственных коннеответственных кон- неответственных
ций в нижнем, вертиструкций в нижнем, струкций в нижнем,
конструкций; вы66
67
кальном и горизонтальном пространственном
положении сварного шва
вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного
шва;
владеть техникой
дуговой резки металла
ПК 2.5. Выполнять дуговую резку металла
владеть техникой
дуговой резки металла
ОК 01.Выбирать способы распознавать задачу
решения задач професси- и/или проблему в
ональной деятельности
профессиональном
применительно к различ- и/или социальном
ным контекстам
контексте; анализировать задачу и/или
проблему и выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения
задачи и/или проблемы;
составлять план действия; определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы
в профессиональной
и смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат
и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью наставника)
ОК 02. Использовать со- определять задачи
временные средства подля поиска инфориска, анализа и интермации; определять
претации информации, и необходимые источинформационные техно- ники информации;
логии для выполнения
планировать процесс
задач
поиска; структури67
вертикальном и горизонтальном пространственном положении
сварного шва;
угловая резка простых
деталей; основные
группы и марки материалов, свариваемых
РД; сварочные
(наплавочные) материалы для РД
дуговая резка простых
деталей
Знания: актуальный
профессиональный и
социальный контекст,
в котором приходится
работать и жить; основные источники
информации и ресурсы для решения задач
и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы
работы в профессиональной и смежных
сферах; структуру
плана для решения
задач; порядок оценки
результатов решения
задач профессиональной деятельности
номенклатура информационных источников, применяемых в
профессиональной
деятельности; приемы
структурирования
информации; формат
полнение дуговой
резки простых деталей
владения техникой
дуговой резки металла
-
68
ОК 03. Планировать и
реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях
ровать получаемую
информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую
значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное
программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для
решения профессиональных задач.
определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную
профессиональную
терминологию;
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; выявлять достоинства и
недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного
дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат
по процентным
ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в
68
оформления результатов поиска информации, современные
средства и устройства
информатизации; порядок их применения
и программное обеспечение в профессиональной деятельности
в том числе с использованием цифровых
средств.
содержание актуальной нормативноправовой документации; современная
научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и
самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок
выстраивания презентации; кредитные
банковские продукты
-
69
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 05.Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с
учетом особенностей социального и культурного
контекста
ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении
климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать
в чрезвычайных ситуациях
рамках профессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею; определять источники
финансирования
организовывать работу коллектива и
команды; взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать
свои мысли и
оформлять документы по профессиональной тематике на
государственном
языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
описывать значимость своей профессии; применять
стандарты антикоррупционного поведения
психологические основы деятельности
коллектива, психологические особенности
личности; основы
проектной деятельности
-
особенности социального и культурного
контекста; правила
оформления документов и построения устных сообщений
соблюдать нормы
экологической безопасности; определять направления
ресурсосбережения в
рамках профессиональной деятельности по профессии
осуществлять работу
с соблюдением
принципов бережливого производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с уче69
сущность гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности
по профессии; стандарты антикоррупционного поведения и
последствия его
нарушения
-
правила экологической безопасности
при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения; принципы бережливого
производства; основные направления изменения климатических условий региона.
-
70
ОК 08. Использовать
средства физической
культуры для сохранения
и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической
подготовленности
ОК 09. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках
том знаний об изменении климатических условий региона.
использовать физкультурнооздоровительную
деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы
двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться
средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии
понимать общий
смысл четко произнесенных высказываний на известные
темы (профессиональные и бытовые),
понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о
своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые
или интересующие
профессиональные
темы
роль физической
культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового
образа жизни; условия
профессиональной
деятельности и зоны
риска физического
здоровья для профессии; средства профилактики перенапряжения
правила построения
простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к
описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности; особенности произношения; правила чтения
текстов профессиональной направленности
70
-
71
1.3. Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№
п/п
Дополнительные профессиональные компетенции
Дополнительные знания, умения, навыки
№, наименование темы
1
Углубить знания об
устройстве сварочного и вспомогательного оборудования для РД, назначении и условиях работы контрольноизмерительных приборов, правилах их
эксплуатации и области применения
2
Повышение качества
владения техникой
дуговой резки металла, владения техникой РД простых
деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного
шва.
МДК 02.01.
Тема 1.1. Основы
технологии сварки.
Практическое занятие № 3.
Тема 1.2. Сварочное оборудование
для ручной дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом.
Практическое занятие № 7.
МДК 02.02.
Тема 2.1. Технология ручной дуговой
сварки покрытыми
электродами.
Практические занятия № 13, 14, 15,
16, 17
Тема 2.2. Дуговая
наплавка металлов.
Практическое занятие № 20
Тема 2.3. Дуговая
резка металлов.
Практические занятия № 23, 24
Объем
часов
2
8
Обоснование включения в рабочую
программу
Увеличение объёма часов с целью
углубления знаний
об источниках питания и их устройстве; развития
профессиональных
умений подбирать
электроды, проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования
Увеличение объёма часов с целью
углубления знаний
и развития общих
и профессиональных компетенций.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
84
242
134
108
8
326
71
В т.ч. в форме практ.
подготовки
24
242
134
108
8
266
72
2.2. Структура профессионального модуля
Самостоятельная работа
Учебная практика
3
42
4
12
5
42
6
30
7
Х
8
Х
9
Х
10
Х
42
12
42
30
Х
Х
Х
Х
134
108
8
326
134
108
Х
266
Х
Х
Х
84
Х
Х
Х
60
Х
Х
134
Х
Х
134
Х
108
Х
108
72
Производственная практика
Курсовая работа (проект)
2
Раздел 1. Основы технологии
сварки и сварочное оборудование
Раздел 2. Ручная дуговая сварка,
(наплавка) и резка металлов
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
Учебные занятия
1
ПК 2.1- 2.5
ОК 01- 09
ПК 2.1- 2.5
ОК 01- 09
Всего,
час.
Обучение по МДК, в т.ч.:
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
73
2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование разделов и
тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
1
2
Раздел 1. Основы технологии сварки и сварочное оборудование
МДК. 02.01. Основы технологии сварки
Тема 1.1. Основы техСодержание
нологии сварки
1. Классификация и сущность основных способов сварки плавлением
2. Электрическая сварочная дуга: сущность, технологические особенности,
условия устойчивого горения, действие магнитный полей и ферромагнитных масс на дугу
3. Сварочные электроды: назначение, классификация, условия хранения.
4. Металлургические процессы при сварке плавлением: особенности, формирование и кристаллизация металл шва, зона термического влияния, старение и коррозия металла сварных соединений
5.Сварочные напряжения и деформации: классификация, схема образования, меры борьбы с ними
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 1. Строение сварочной дуги и её технологические свойства
Практическое занятие № 2. Изучение статистической вольт-амперной
характеристики сварочной дуги
Практическое занятие № 3. Изучение назначения электродов по маркам
стали.
Практическое занятие № 4.
Изучение характеристик сварочных материалов
Практическое занятие № 5.
Кристаллизация металла шва и строение сварного соединения
Практическое занятие №6.
Изображение схемы «Последовательность наложения сварных швов для
уменьшения сварочных деформаций».
73
Объем, ак. ч.
в т.ч. в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
42/12
42/12
20
14
6
1
1
1
1
1
1
Коды компетенций,
формированию
которых
способствует элемент
программы
ПК 2.1- 2.5
ОК 01- 09
74
Тема 1.2. Сварочное
оборудование для ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом
Содержание
1. Общие сведения об источниках питания сварочной дуги: назначение, характеристики и требования к ним, классификация.
2. Сварочные трансформаторы: общие сведения, основные типы, выбор
трансформаторов для разных способов сварки
3. Сварочные выпрямители: общие сведения, основные типы, выбор выпрямителей для разных способов сварки
4. Инверторные сварочные выпрямители: общие сведения, технические характеристики
5. Многопостовые выпрямители: общие сведения, технические характеристики.
6. Сварочные генераторы и преобразователи: общие сведения, технические
характеристики
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 7.
Изучение источников питания сварочной дуги.
Практическое занятие № 8.
Изучение устройства и принципа работы сварочного трансформатора.
Практическое занятие № 9.
Изучение устройства и принципа работы сварочного выпрямителя.
Практическое занятие № 10.
Изучение устройства и принципа работы инверторного выпрямителя.
Практическое занятие № 11.
Изучение устройства и принципа работы сварочного многопостового выпрямителя.
Практическое занятие № 12.
Изучение устройства и принципа работы сварочного генератора.
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1. Инструктаж по охране труда и техника безопасности при работе с электрооборудованием.
2. Подготовка, настройка и порядок работы со сварочным оборудованием для ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом
3. Возбуждение сварочной дуги.
74
22
16
6
1
1
1
1
1
1
34
ПК 2.1- 2.5
ОК 01- 09
75
4. Формирование сварочной ванны в различных пространственных положениях.
5. Магнитное дутьё при сварке.
6. Демонстрация видов переноса электродного металла.
Раздел 2. Ручная дуговая сварка, (наплавка) и резка металлов
МДК. 02.02. Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки) и резки металлов
Тема 2.1. Технология
Содержание
ручной дуговой сварки 1. Ручная дуговая сварка: область применения; преимущества и недостатки
покрытыми электро2.Параметры режима ручной дуговой сварки: определение «режим сварки»;
дами
основные параметры режима сварки; способы определения параметров режима сварки расчетный, опытный, табличный и графический); влияние параметров режима сварки на геометрические размеры сварного шва
3. Технология ручной дуговой сварки: способы зажигания дуги; способы
выполнения сварных швов; особенности выполнения швов в различных
пространственных положениях
4.Выполнение корня шва «дуга в дугу»
5. Сварка углеродистых и легированных сталей: свойства и классификация
сталей; группы свариваемости; технология ручной дуговой сварки сталей
6. Сварка цветных металлов: алюминия и его сплавов; меди и ее сплавов;
никеля и его сплавов.
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 13.
Область применения ручной дуговой сварки.
Практическое занятие № 14. Параметры режима ручной дуговой сварки и
выбор режима сварки.
Практическое занятие № 15. Влияние параметров режима сварки на геометрические размеры сварного шва.
Практическое занятие № 16Отработка навыков зажигания дуги и поддерживания её горения.
Практическое занятие № 17Особенности выполнения швов в различных
пространственных положениях.
Практическое занятие № 18
Особенности сварки углеродистых и легированных сталей.
75
42/12
42/12
27
20
7
1
1
1
1
1
1
ПК 2.1- 2.5
ОК 01- 09
76
Практическое занятие № 19
Особенности сварки цветных металлов и их сплавов
Тема 2.2. Дуговая
Содержание
наплавка металлов
1. Общие сведения о наплавке: назначение; сущность наплавки; способы и
их характеристика
2. Материалы для наплавки: электроды; флюсы; твёрдые сплавы.
3. Техника наплавки различных поверхностей: тел вращения и плоских поверхностей
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 20
Область применения и способы наплавки.
Практическое занятие № 21.
Особенности и отличия электродов, флюсов, твердых сплавов для наплавки.
Практическое занятие № 22. Изучение особенностей дуговой наплавки
плавящимся электродом
Тема 2.3. Дуговая резка Содержание
металлов
1. Дуговые способы резки: сущность, назначение и область применения
2. Технология ручной дуговой резки плавящимся электродом
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 23
Область применения дуговой резки.
Практическое занятие №24. Изучение особенностей дуговой и воздушнодуговой резки металлов.
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности труда при ручной дуговой сварке, наплавке,
резке плавящимся покрытым электродом (РД).
2. Подготовка под сварку деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и
их сплавов.
3. Сборка деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и их сплавов с
применением приспособлений и их прихватках.
4. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
5. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
76
1
9
6
3
1
1
1
6
4
2
1
1
100
ПК 2.1- 2.5
ОК 01- 09
77
шва
Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного
шва
7. Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
8. Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
шва
9. Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
10. Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного шва
11. Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного
шва
12. Сварка кольцевых швов труб диаметром 114 мм с толщиной стенок 8 мм.
13. Выполнение дуговой резки металла различного профиля.
14. Выполнение дуговой резки металла различного сечения большой толщины.
15. Выполнение ручной дуговой наплавки валиков на плоскую поверхность деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
16. Выполнение ручной дуговой наплавки на цилиндрическую поверхность деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
17. Отработка навыков выполнения корня шва по методу «дуга в дугу»
Производственная практика
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности при ручной дуговой сварке (наплавке, резке)
плавящимся покрытым электродом.
2. Чтение чертежей, схем, маршрутных и технологических карт.
3. Выполнение подготовки деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и
их сплавов под сварку.
4. Выполнение сборки деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и их
сплавов под сварку на прихватках и с применением сборочных приспособлений.
5. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
6. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
шва
7. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного
шва
8. Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
6.
77
108
78
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного
шва
Выполнение дуговой резки листового металла.
Выполнение дуговой резки металла различного профиля.
Выполнение дуговой резки металла различного сечения большой толщины.
Выполнение ручной дуговой наплавки валиков на плоскую поверхность деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
Выполнение ручной дуговой наплавки на цилиндрическую поверхность деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
Промежуточная аттестация
Всего:
78
8
326 / 266
79
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональные дисциплины и МДК»», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Мастерские и зоны по видам работ «Слесарная», «Сварочная», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Зона по видам работ «Сборочно-достроечные работы», оснащенная в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Быковский А.Б. Сварочное дело: Учебное пособие /А.Б. Быковский, В.А. Фролов, Б.А. Краснов. – М.: КНОРУС, 2020 – 272 с.https://book.ru/book/936292
2.
Овчинников В.В. Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом: учебник для использования в образовательном процессе образовательных
организаций, реализующих программы среднего профессионального образования по профессии "Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))" / В. В. Овчинников. - Москва: Академия, 2018. – 206 с https://book.ru/book/959253
3.
Черепахин, А. А. Технология сварочных работ: учебник для среднего профессионального образования / А. А. Черепахин, В. М. Виноградов, Н. Ф. Шпунькин. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 269 с.https://book.ru/book/934346
3.2.2. Дополнительные источники
1.
Иллюстрированное пособие сварщика | Сварка и сварщик (weldering.com)
2.
Юхин Н.А. Выбор сварочного электрода | Сварка и сварщик (weldering.com)
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
Критерии оценки результата
(показатели освоенности компетенций)
ПК
2.1.
Проверять
работоспособность
и
исправность сварочного
оборудования для ручной
дуговой сварки (наплавка,
резка)
плавящимся
покрытым
электродом
(далее – РД)
Проводит проверку оснащенности сварочного поста ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности и исправности оборудования поста ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
ПК 2.2. Настраивать сва- Определяет основные типы, конструктиврочное оборудование для ные элементы и размеры сварных соедиРД
нений из цветных металлов и сплавов, и
обозначение их на чертежах.
79
Формы контроля и
методы оценки
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка
результатов
практического
обучения
Экспертное наблюдение выполнения практических работ, оценка результатов практи-
80
Называет сварочные материалы для руч- ческого обучения
ной дуговой сварки цветных металлов и
сплавов.
Объясняет технику и технологию ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом различных деталей из цветных
металлов и сплавов.
Проводит проверку оснащенности сварочного поста ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности и исправности оборудования поста ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку сварочных материалов
для ручной дуговой сварки плавящимся
покрытым электродом.
Проводит настройку оборудования ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом для выполнения сварки.
ПК 2.3. Выполнять пред- Выполняет предварительный, сопутству- Экспертное наблюдеварительный, сопутству- ющий (межслойный) подогрев металла
ние выполнения пракющий (межслойный) потических работ, оцендогрев металла в соответка результатов практиствии с требованиями
ческого обучения
производственнотехнологической
документации по сварке
ПК 2.4. Выполнять РД Определяет основные типы, конструктив- Экспертное наблюдепростых деталей неответ- ные элементы и размеры сварных соеди- ние выполнения пракственных конструкций в нений, выполняемых ручной дуговой тических работ, оценнижнем, вертикальном и сваркой плавящимся покрытым электро- ка результатов практигоризонтальном
про- дом, и обозначение их на чертежах.
ческого обучения
странственном положе- Перечисляет основные группы и марки
нии сварного шва
материалов, свариваемых ручной дуговой
сваркой плавящимся покрытым электродом.
Называет сварочные материалы для ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Объясняет технику и технологию ручной
дуговой сварки плавящимся покрытым
электродом различных деталей и конструкций в пространственных положениях
сварного шва.
Выполняет сварку различных деталей из
цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва.
80
81
ПК2.5.Выполнять дуговую резку металла
Называет сварочные материалы для дуговых резки металлов.
Объясняет технику и технологию дуговой
резки.
Проводит проверку оснащенности сварочного поста дуговой резки.
Проводит проверку
работоспособности и исправности оборудования поста дуговой резки.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста.
Проводит проверку сварочных материалов
для дуговой резки покрытым электродом.
Проводит настройку оборудования дуговой резки покрытым электродом.
Владеет техникой дуговой резки металла.
ОК 01. Выбирать способы Распознает задачу и/или проблему в прорешения задач професси- фессиональном и/или социальном контекональной деятельности
сте; определяет этапы решения задачи;
применительно к различ- выявляет и осуществляет эффективный
ным контекстам
поиск информации, необходимой для решения задачи и/или проблемы;
оценивает результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
ОК 02. Использовать соОпределяет
задачи
для
поиска
временные средства поинформации; определяет необходимые
иска, анализа и интерпре- источники
информации;
планирует
тации, информации и ин- процесс
поиска;
структурирует
формационные технолополучаемую информацию
гии для выполнения задач
профессиональной деятельности
ОК 03.Планировать и ре- Определяет актуальность нормативноализовывать собственное правовой
документации
в
профессиональное и лич- профессиональной
деятельности.
ностное развитие, предВыстраивает
траекторию
принимательскую деяпрофессионального
развития
и
тельность в профессиосамообразования
нальной сфере, использовать знания по правовой и
финансовой грамотности
в различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно взаи- Осуществляет
организацию
работы
модействовать и работать коллектива и команды; взаимодействует с
в коллективе и команде;
коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
ОК 05. Осуществлять Грамотно излагает свои мысли и
устную и письменную оформляет
документы
по
коммуникацию на госу- профессиональной
тематике
на
дарственном языке Рос- государственном
языке,
проявляет
81
Экспертное
наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка
результатов
практического
обучения
Опрос,
наблюдений
лист
Опрос, лист наблюдений
Опрос, лист наблюдений
Опрос, лист наблюдений
Опрос, лист наблюдений
82
сийской Федерации с
учетом особенностей социального и культурного
контекста
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей,
в том числе с учетом гармонизации
межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению, применять знания
об изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08. Использовать
средства
физической
культуры для сохранения
и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности
ОК 09. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках
толерантность в рабочем коллективе
Описывает значимость своей профессии; Опрос, лист наблюдеумеет применять стандарты антикорруп- ний
ционного поведения
Соблюдает нормы экологической безопас- Опрос, лист наблюдености; определяет направления ресурсо- ний
сбережения в рамках профессиональной
деятельности по профессии, осуществлять
работу с соблюдением принципов бережливого производства
Использует
физкультурно- Опрос, лист наблюдеоздоровительную деятельность для укреп- ний
ления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей
Понимает общий смысл четко произне- Опрос, лист наблюдесенных высказываний на известные темы ний
(профессиональные и бытовые), понимает
тексты на базовые профессиональные темы; участвует в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
82
83
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.3
к ОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ. 03 ВЫПОЛНЕНИЕ ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ
(НАПЛАВКИ) ПЛАВЛЕНИЕМ
2025 г.
83
84
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Поташева Наталья Николаевна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
84
85
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Общая характеристика рабочей программы профессионального модуля ...............
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля ................................
1.3. Обоснование часов вариативной части ОПОП-П .........................................................
2. Структура и содержание профессионального модуля .........................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля ......................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ..........................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля .......................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение .........................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.............................
85
86
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ. 03 ВЫПОЛНЕНИЕ ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ
(НАПЛАВКИ) ПЛАВЛЕНИЕМ»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы
Цель модуля: освоение вида деятельности «выполнение частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением».
Профессиональный модуль включен в вариативную часть образовательной
программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
Уметь
Знать
Владеть навыками
ПК 3.1. Настраивать
настраивать свароч- основные группы и
настройки оборусварочное оборудова- ное оборудование
марки материалов, сва- дования для чание для частично медля частично мехариваемых частично ме- стично механизиханизированной свар- низированной свар- ханизированной сваррованной сварки
ки (наплавки) плавле- ки (наплавки) плавкой (наплавкой) плав(наплавки) плавнием
лением
лением; сварочные
лением для вы(наплавочные) материа- полнения сварки
лы для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
ПК 3.2. Выполнять
владеть техникой
выбор режима подогре- выполнения предпредварительный, со- предварительного,
ва и порядок проведеварительного, сопутствующий (межссопутствующего
ния работ по предвари- путствующего
лойный) подогрев ме- (межслойного) потельному, сопутствую- (межслойного) поталла в соответствии с догрева металла в
щему (межслойному)
догрева металла
требованиями произсоответствии с треподогреву металла;
водственнобованиями произпричины возникноветехнологической доводственнония и меры предупрекументации по сварке технологической до- ждения внутренних
кументации по свар- напряжений и дефорке
маций в свариваемых
(наплавляемых) изделиях
ПК 3.3. Выполнять
владеть техникой
техника и технология
выполнения чачастично механизиро- частично механизи- частично механизиростично механизиванную сварку
рованной сварки
ванной сварки (наплав- рованную сварку
(наплавку) плавлени- (наплавки) плавлеки) плавлением для
(наплавку) плавем простых деталей
нием простых детасварки простых деталей лением простых
неответственных кон- лей неответственных неответственных кондеталей неответструкций в нижнем,
конструкций в ниж- струкций в нижнем,
ственных конвертикальном и гори- нем, вертикальном и вертикальном и гориструкций
зонтальном простран- горизонтальном
зонтальном пространственном положении
пространственном
ственном положении
сварного шва
положении сварного сварного шва
86
87
шва
ОК 01.Выбирать спо- распознавать задачу
собы решения задач
и/или проблему в
профессиональной
профессиональном
деятельности примеи/или социальном
нительно к различным контексте; анализиконтекстам
ровать задачу и/или
проблему и выделять её составные
части; определять
этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для решения задачи и/или
проблемы;
составлять план действия; определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы
в профессиональной
и смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат
и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью наставника)
ОК 02. Использовать
определять задачи
современные средства для поиска инфорпоиска, анализа и ин- мации; определять
терпретации инфорнеобходимые источмации, и информаци- ники информации;
онные технологии для планировать процесс
выполнения задач
поиска; структурировать получаемую
информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую
значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для реше87
Знания: актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в
котором приходится
работать и жить; основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в
профессиональной и
смежных сферах;
структуру плана для
решения задач; порядок
оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации;
формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации;
порядок их применения
и программное обеспечение в профессиональной деятельности в
том числе с использованием цифровых
средств.
-
88
ния профессиональных задач; использовать современное
программное обеспечение; использовать различные
цифровые средства
для решения профессиональных задач.
ОК 03.Планировать и определять актуальреализовывать собность нормативноственное профессиоправовой докуменнальное и личностное тации в профессиоразвитие, предприни- нальной деятельномательскую деятельсти; применять соность в профессиовременную научную
нальной сфере, испрофессиональную
пользовать знания по терминологию;
правовой и финансоопределять и вывой грамотности в
страивать траекторазличных жизненных рии профессиональситуациях
ного развития и самообразования; выявлять достоинства
и недостатки коммерческой идеи;
презентовать идеи
открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять
бизнес-план; рассчитывать размеры
выплат по процентным ставкам кредитования; определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей
в рамках профессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею; определять источники
финансирования
ОК 04. Эффективно
организовывать равзаимодействовать и
боту коллектива и
работать в коллективе команды; взаимои команде
действовать с коллегами, руководством,
клиентами в ходе
88
содержание актуальной
нормативно-правовой
документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные
траектории профессионального развития и
самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов;
порядок выстраивания
презентации; кредитные
банковские продукты
-
психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности
-
89
ОК 05.Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06.Проявлять
гражданскопатриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять
стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого
производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
ОК 08. Использовать
средства физической
культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности
грамотно излагать
свои мысли и
оформлять документы по профессиональной тематике на
государственном
языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
описывать значимость своей профессии; применять
стандарты антикоррупционного поведения
особенности социального и культурного
контекста; правила
оформления документов и построения устных сообщений
соблюдать нормы
экологической безопасности; определять направления
ресурсосбережения
в рамках профессиональной деятельности по профессии
осуществлять работу
с соблюдением
принципов бережливого производства;
организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий региона.
использовать физкультурнооздоровительную
деятельность для
укрепления здоро89
сущность гражданскопатриотической позиции, общечеловеческих
ценностей; значимость
профессиональной деятельности по профессии; стандарты антикоррупционного поведения и последствия его
нарушения
-
правила экологической
безопасности при ведении профессиональной
деятельности; основные
ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути
обеспечения ресурсосбережения; принципы
бережливого производства; основные направления изменения климатических условий
региона.
-
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном
и социальном развитии
человека; основы здо-
90
профессиональной
деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках
вья, достижения
жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы
двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться
средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии
понимать общий
смысл четко произнесенных высказываний на известные
темы (профессиональные и бытовые),
понимать тексты на
базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о
своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые
или интересующие
профессиональные
темы
рового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и
зоны риска физического
здоровья для профессии; средства профилактики перенапряжения
правила построения
простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию
предметов, средств и
процессов профессиональной деятельности;
особенности произношения; правила чтения
текстов профессиональной направленности
90
-
91
1.3. Обоснование часов вариативной части ОПОП-П
№
п/П
1
2
Дополнительные
профессиональные
компетенции
Дополнительные
знания, умения,
навыки
№, наименование
темы
Объем
часов
Обоснование
включения в рабочую программу
Совершенствование умений
настраивать сварочное оборудование для частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением.
Углубить знания
об основных группах и марках материалов, свариваемых частично механизированной
сваркой (наплавкой) плавлением;
сварочные (наплавочные) материалы
для частично механизированной
сварки (наплавки)
плавлением
Повысить качество
владения техникой
частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном
и горизонтальном
пространственном
положении сварного
МДК. 03.01
Тема 1.1. Оборудование сварочного
поста для частично
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением.
Практические работы № 1, 2, 3.
Тема 1.2. Сварочные материалы для
частично механизированной сварки
(наплавки).
Практические работы № 1, 4, 7, 10.
7
Увеличение объёма
часов с целью
углубления знаний и
развития общих и
профессиональных
компетенций.
МДК. 03.02.
Тема 2.1.
Механизация заготовительных и сборочных операций.
Практические работы № 1, 2, 3, 5,
6, 7, 10
7
Увеличение объёма
часов с целью
углубления знаний и
развития общих и
профессиональных
компетенций.
91
92
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
В т.ч. в форме практ.
подготовки
28
164
90
74
8
192
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
96
164
90
74
8
260
2.2. Структура профессионального модуля
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Учебная практика
2
Раздел 1. Сварочные материалы и
оборудование
Раздел 2. Техника и технология
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
3
48
4
14
5
48
6
34
7
Х
8
Х
9
Х
10
Х
48
14
48
34
Х
Х
Х
Х
90
74
8
260
90
74
Х
192
Х
Х
Х
96
68
Х
Х
Х
Х
Х
90
Х
Х
90
Х
74
Х
74
92
Производственная практика
Всего,
час.
Обучение по МДК, в т.ч.:
1
ПК 3.1-3.3
ОК 01- 09
ПК 3.1-3.3
ОК 01-09
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
93
2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование разделов
и тем профессионального
модуля (ПМ), междисциплинарных курсов
(МДК)
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
1
2
Раздел 1. Сварочные материалы и оборудование
МДК. 03.01. Сварочные материалы и оборудование для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Тема 1.1. Оборудо- Содержание
вание
1. Типовое оборудование сварочного поста для частично механизированной
сварочного
поста сварки (наплавки) плавлением в защитном газе. Сварочные полуавтоматы,
для частично меха- применяемые для частично механизированной сварки (наплавки) плавленизированной свар- нием в защитном газе: классификация, устройство и основные узлы, элекки (наплавки) плав- трические схемы, технические характеристики
лением
2. Вспомогательное оборудование и аппаратура для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 1. Оборудование сварочного поста для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
Практическое занятие № 2. Сварочные полуавтоматы, применяемые для
частично механизированной сварки (наплавки).
Практическое занятие № 3. Изучение электрических схем, технические
характеристики оборудования.
Практическое занятие № 4.
Вспомогательное оборудование и аппаратура для частично механизированной сварки
Тема 1.2. Сварочные Содержание
материалы для ча1. Основные группы и марки материалов, свариваемых частично механизи93
Объем, ак. ч. / в
том числе в форме
практической подготовки, ак. ч.
Коды компетенций,
формированию которых способствует
элемент программы
3
48/14
48/14
4
16
12
ОК 01-09
ПК 3.1.-3.3
4
1
1
1
1
32
22
ОК 01-09 1.
ПК 3.1.-3.3
94
стично механизированной сварки
(наплавки)
рованной сваркой (наплавкой) плавлением.
2.Сварочные материалы для механизированной сварки (наплавки) плавлением.
3. Параметры режима частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
4. Особенности выбора сварочных материалов для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе различных конструкций из углеродистой, конструкционной и легированной стали.
5. Особенности выбора сварочных материалов для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе различных конструкций из цветных металлов и их сплавов.
6. Дефекты сварных швов конструкций из углеродистой, конструкционной
и легированной стали, цветных металлов и их сплавов, выполненных частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе,
способы их предупреждения и устранения
7. Меры безопасности при проведении частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением в защитном газе.
8. Основные защитные газы, применяемые при частично механизированной
сварке. Физические и химические свойства защитных газов. Влияние влаги,
содержащейся в защитном газе на качество сварного шва, измерение точки
росы
9.Газоаппаратура, применяемая при частично механизированной сварке
всреде защитных газов (устройство, принцип работы)
В том числе практических занятий.
Практическое занятие №1. Основные сварочные материалы для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе.
Практическое занятие № 2. Выбор сварочных материалов для выполнения сварных соединений из конструкционной стали.
Практическое занятие № 3. Выбор сварочных материалов для выполнения сварных соединений из легированной стали.
Практическое занятие № 4. Выбор сварочных материалов для выполнения сварных соединений из углеродистой стали.
94
10
1
1
1
1
95
Практическое занятие № 5. Выбор сварочных материалов для выполнения сварных соединений из цветных металлов.
Практическое занятие № 6. Выбор и установка режимов сварки по заданным параметрам.
Практическое занятие № 7. Определение и выбор способа устранения дефектов сварных соединений.
Практическое занятие № 8Выбор защитных газов, применяемых при частично механизированной сварке.
Практическое занятие № 9Изучение физических и химические свойств
защитных газов.
Практическое занятие № 10Изучение устройства газоаппаратуры, применяемой при частично механизированной сварке всреде защитных газов.
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной
сварки (наплавке) плавлением
2. Комплектация сварочного поста частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
3. Настройка оборудования для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
4. Зажигание сварочной дуги
5. Выбор наиболее подходящего диаметра сварочной проволоки и расхода защитного газа
6. Подбор режима частично механизированной сварки (наплавки) плавлением углеродистых и
конструкционных сталей
7. Подготовка под сварку деталей из углеродистых и конструкционных сталей
Раздел 2. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
МДК. 03.02. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
Тема 2.1.
Содержание
Механизация загоТехнологическое оборудование.
товительных и сбоУстановка и закрепление деталей при сборке.
95
1
1
1
1
1
1
45
48/14
9
6
ОК 01-09
ПК 3.1.-3.3
96
рочныхопераций
Тема 2.2. Технология
частично механизированной сварки
плавлением в защитном газе углеродистых и легированных сталей, цветных
металлов и их сплавов
Сборочные устройства.
Универсальные сборные приспособления
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 1. Изучение технологического оборудования
для сборочных операций.
Практическое занятие № 2. Изучение универсальных сборочных приспособлений.
Практическое занятие № 3. Схема установки и закрепления деталей при
сборке.
Содержание
1. Параметры режима частично механизированной сварки (наплавки) плавлением в защитном газе
2. Особенности техники и технологии частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением в защитном газе различных конструкций из углеродистой, конструкционной и легированной стали
3. Особенности техники и технологии частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением в защитном газе различных конструкций из цветных металлов и их сплавов
4. Порядок проведения работ по предварительному, сопутствующему
(межслойному)
подогреву металла
5. Причины возникновения и меры предупреждения внутренних напряжений и деформации в свариваемых изделиях
В том числе практических занятий.
Практическое занятие № 1. Отработка навыков техники частично механизированной сварки в защитном газевнижнем положении стыковых швов
Практическое занятие № 2. Отработка навыков техники частично механизированной сварки в защитном газев вертикальном положении стыковых
швов
Практическое занятие № 3. Отработка навыков техники частично механизированной сварки в защитном газе в горизонтальном положении стыко96
3
1
1
1
36
25
11
1
1
1
ОК 01-09
ПК 3.1.-3.3
97
вых швов
Практическое занятие № 4. Технология предварительной обработки
цветных металлов.
Практическое занятие №5. Отработка навыков сварки в защитном газе
цветных металлов внижнем положении стыковых швов
Практическое занятие №6.Отработка навыков сварки в защитном газе
цветных металлов в вертикальном положении стыковых швов.
Практическое занятие №7.Отработка навыков сварки в защитном газе
цветных металлов в горизонтальном положении стыковых швов.
Практическое занятие №8.Составление технологии механизированной
сварки.
Практическое занятие №9.Отработка навыков по предварительному, сопутствующему (межслойному) подогреву металла.
Практическое занятие №10. Изучение причин возникновения внутренних
напряжений и деформаций в свариваемых изделиях.
Практическое занятие № 11.Отработка навыков по предотвращению
внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях.
Учебная практика раздела 2
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной
сварки (наплавке) плавлением
2. Подготовка под сварку деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов
и их сплавов.
3. Сборка деталей из углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и их сплавов с
применением приспособлений и их прихватках.
4. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
5. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
шва
6. Сварка стыкового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварного шва
7. Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
8. Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
шва
97
1
1
1
1
1
1
1
1
45
98
9. Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
10. Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении сварного
шва.
11. Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении сварно-
го шва
12. Частично механизированная наплавка углеродистых и конструкционных сталей.
13. Исправление дефектов сварных швов. Выполнение комплексной работы.
Производственная практика
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности труда при частично механизированной
сварке (наплавке) плавлением в защитных газах.
2. Чтение чертежей, схем, маршрутных и технологических карт.
3. Выполнение подготовки деталей из углеродистых и конструкционных сталей под сварку.
4. Выполнение сборки деталей из углеродистых и конструкционных сталей под сварку на прихватках и с применением сборочных приспособлений.
5. Выполнение частично механизированной сварки угловых и стыковых швов пластин из углеродистых и конструкционной стали в различных положениях сварного шва.
Промежуточная аттестация
Всего
98
74
8
260
99
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональные дисциплины и МДК», оснащенный в соответствии
с приложением 3 ОПОП-П.
Мастерские «Слесарная», «Сварочная», оснащенные в соответствии с приложением 3
ОПОП-П.
Зона по видам работ»Сборочно-достроечные работы», оснащенная в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Овчинников В.В. О-35 Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением в
защитном газе: учебник / В.В. Овчинников. — Москва: КНОРУС, 2019. — 196 с. — (Среднее
профессиональное образование).https://book.ru/book/957719
2. Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник / В.В. Овчинников.
–
Москва;
Вологда:
Инфра-Инженерия,
2022.
–
208
с.:
ил.,табл..https://book.ru/book/958256
3. Овчинников, В. В. Охрана труда при производстве сварочных работ : учебник / В.
В.
Овчинников.
—
Москва,
Вологда:
Инфра-Инженерия,
2022.
—
236
chttps://book.ru/book/957511
4. Овчинников В.В. Основы теории сварки и резки металлов: учебник / В.В. Овчинников. – Москва: КНОРУС, 2022. – 242 с. — (Среднее профессиональное образование).https://book.ru/book/957506
3.2.2. Основные электронные издания
1. Электронный ресурс «Сварка», форма доступа: www.svarka-reska.ruwww.svarka.net
www.svarka-reska.ru
2.
Электронный сайт «Сварка и сварщик», форма доступа: www.weldering.com
3.
Электронный сайт: MIG-MAG сварка rus (welding-mag.ru)
3.2.3. Дополнительные источники
1. Михайлицын, С. В. Сварочные и наплавочные материалы : учебник / С. В. Михайлицын, И. Н. Зверева, М. А. Шекшеев. — Москва, Вологда: Инфра-Инженерия, 2020. —
228 c.
2. Овчинников, В. В. Источники питания для сварки : учебник / В. В. Овчинников. Москва: Инфра-Инженерия, 2020. - 244 с.
3.
Михайлицын С.В., Шекшеев М.А. Основы сварочного производства 2-е изд. —
Учебник. — Москва; Вологда: Инфра-Инженерия, 2019. — 260 с
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
Критерии оценки результата
Формы контроля и
(показатели освоенности компетенций)
методы оценки
ПК 3.1. Настраивать
Объясняет устройство сварочного и вспо- Экспертное
сварочное оборудование могательного оборудования для частично наблюдение
для частично
механизированной сварки плавлением, выполнения
99
100
механизированной
сварки (наплавки)
плавлением
ПК 3.2. Выполнять
предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с
требованиями производственнотехнологической документации по сварке
ПК 3.3. Выполнять частично механизированную сварку (наплавку)
плавлением простых
деталей неответственных конструкций в
нижнем, вертикальном
и горизонтальном пространственном положении сварного шва
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам
назначение и условия работы контрольно- практических работ,
измерительных приборов, правила их экс- оценка результатов
плуатации и область применения.
практического
обучения
Излагает этапы проведения
Экспертное наблюдеПредварительного и сопутствующего ние выполнения
(межслойного) подогрева металла.
практических работ,
Объясняет причины возникновения и ме- оценка результатов
ры предупреждения внутренних напряже- практического обучений и деформаций в свариваемых издели- ния
ях.
Перечисляет основные группы и марки
материалов, свариваемых частично механизированной сваркой плавлением.
Осуществляет подбор сварочных материалов для частично механизированной
сварки плавлением.
Выполняет технологию частично механизированной сварки сталей во всех пространственных положениях сварного шва.
Объясняет причины возникновения и меры предупреждения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях.
Анализирует причины возникновение дефектов сварных швов при частично механизированной сварке сталей, и устраняет
их
Осуществляет подбор наплавочных материалов для частично механизированной
наплавки плавлением.
Объясняет этапы подготовки и проверки
сварочных материалов для частично механизированной наплавки в защитном газе.
Выполняет частично механизированную
наплавку в защитном газе различных деталей.
Объясняет причины возникновения и меры предупреждения внутренних напряжений и деформаций в наплавляемых изделиях.
Распознает задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; определяет этапы решения задачи;
выявляет и осуществляет эффективный
поиск информации, необходимой для решения задачи и/или проблемы;
оценивает результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
100
Экспертное наблюдение выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения
Опрос, лист
наблюдений
101
наставника)
ОК 02. Использовать
современные средства
поиска, анализа и интерпретации, информации и информационные
технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03.Планировать и
реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность
в профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде;
ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного контекста
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбе-
Определяет задачи для поиска
информации; определяет необходимые
источники информации; планирует
процесс поиска; структурирует
получаемую информацию
Опрос, лист наблюдений
Определяет актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности.
Выстраивает траекторию
профессионального развития и
самообразования
Опрос, лист наблюдений
Осуществляет организацию работы
коллектива и команды; взаимодействует с
коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
Грамотно излагает свои мысли и
оформляет документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявляет
толерантность в рабочем коллективе
Опрос, лист наблюдений
Описывает значимость своей профессии;
умеет применять стандарты антикоррупционного поведения
Опрос, лист наблюдений
Соблюдает нормы экологической безопасности; определяет направления ресурсосбережения в рамках профессио-
Опрос, лист наблюдений
101
Опрос, лист наблюдений
102
режению, применять
знания об изменении
климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08. Использовать
средства физической
культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня
физической подготовленности
ОК 09. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
нальной деятельности по профессии,
осуществлять работу с соблюдением
принципов бережливого производства
Использует физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
Опрос, лист наблюдений
Понимает общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимает
тексты на базовые профессиональные темы; участвует в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
Опрос, лист наблюдений
102
103
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.4
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ПЛАЗМЕННОЙ РАЗДЕЛИТЕЛЬНОЙ РЕЗКИ
МЕТАЛЛОВ
2025 г.
103
104
Рабочая программа профессионального модуля разработана по запросу АО «ПО «Севмаш»
на основе профессионального стандарта
40.114 Резчик термической резки металлов
Разработчик:
Поташева Наталья Николаевна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
104
105
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика рабочей программы профессионального модуля
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля ..............................
2. Структура и содержание профессионального модуля .........................................................
2.1. Трудоемкость освоения модуля .....................................................................................
2.2. Структура профессионального модуля ..........................................................................
2.3. Содержание профессионального модуля .......................................................................
3. Условия реализации профессионального модуля .................................................................
3.1. Материально-техническое обеспечение .........................................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение ................................................................................
4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля…………………
105
106
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ «ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РУЧНОЙ ПЛАЗМЕННОЙ РАЗДЕЛИТЕЛЬНОЙ
РЕЗКИ МЕТАЛЛОВ»
1.1. Цель и место профессионального модуля в структуре образовательной программы.
Цель модуля - освоение вида деятельности «выполнение операций плазменной резки
металлов».
Профессиональный модуль включен в вариативную часть образовательной
программы по запросу работодателя.
1.2. Планируемые результаты освоения профессионального модуля
Результаты освоения профессионального модуля соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций
выпускника (п. 4.3 ОП-П).
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Код ОК, ПК
ПК.4.1.
Выполнять плазменную резку
различных деталей
Уметь
Выполнять подготовку
металла к резке
Определять
работоспособность и исправность технологической
оснастки, оборудования для ручной плазменной резки и осуществлять его подготовку
Выполнять
ручную
настройку и регулировку оборудования и
параметров для ручной плазменной резки
Выполнять разметку
металла под резку
Пользоваться техникой ручной плазменной
разделительной
резки
Определять неисправности в работе оборудования для плазменной резки по внешнему виду поверхности
реза
Применять
измерительный инструмент
для контроля полученных в результате
резки деталей
Знать
Основные группы и
марки металлов, подлежащих резке, их
свойства
Свойства газов, применяемых при плазменной резке
Технологическая
оснастка для ручной
плазменной резки
Оборудование, аппаратура,
контрольноизмерительные приборы для ручной плазменной резки, их область
применения,
устройство, правила
эксплуатации
Технология
ручной
плазменной резки
Допуски и посадки,
квалитеты и параметры шероховатости
Требования, предъявляемые к качеству реза
Основные понятия о
деформациях металлов
при термической резке
Правила эксплуатации
газовых баллонов
Правила технической
эксплуатации электроустановок
Нормы и правила пожарной безопасности
106
Владеть навыками
Изучение
производственного
задания,
конструкторской
и
производственнотехнологической документации
Подготовка рабочего
места для резки и
средств индивидуальной защиты
Проверка работоспособности и исправности оборудования
Размещение металла
на
технологической
оснастке для выполнения резки
Проверка металла на
наличие
ржавчины,
окалины, краски и
других загрязнений
Зачистка поверхности
металла под термическую резку
Выполнение разметки
металла под прямолинейную резку
Подсоединение охлаждающей и газовой
аппаратуры, регулировка расхода охлаждающей жидкости,
плазмообразующего
газа и величины тока
Зажигание плазмотро-
107
при проведении работ
по термической резке
Требования
охраны
труда, в том числе на
рабочем месте
ОК 01.Выбирать
способы решения
задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 02. Использовать современные
средства поиска,
на (плазменного резака)
Выполнение ручной
плазменной разделительной прямолинейной резки металлического лома, листов,
труб,
профильного
проката
Снятие и складирование вырезанных деталей и отходов
Контроль с применением измерительного
инструмента полученных в результате резки
деталей на соответствие
требованиям
конструкторской
и
производственнотехнологической документации
Знания:
актуальный профессиональный и
социальный контекст,
в котором приходится
работать и жить; основные источники информации и ресурсы
для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных
областях; методы работы в профессиональной и смежных
сферах;
структуру
плана для решения задач; порядок оценки
результатов решения
задач профессиональной деятельности
распознавать
задачу
и/или проблему в профессиональном и/или
социальном контексте;
анализировать задачу
и/или проблему и выделять её составные
части; определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую
для решения задачи
и/или проблемы;
составлять план действия; определять необходимые ресурсы;
владеть актуальными
методами работы в
профессиональной и
смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать
результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с
помощью наставника)
определять задачи для номенклатура инфорпоиска информации; мационных источниопределять необходи- ков, применяемых в
107
108
анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач
ОК
03.Планировать и
реализовывать
собственное профессиональное и
личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной
сфере, использовать знания по
правовой и финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях
мые источники информации; планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию; выделять наиболее значимое в перечне
информации;
оценивать практическую значимость результатов
поиска;
оформлять результаты
поиска,
применять
средства информационных технологий для
решения профессиональных задач; использовать современное
программное
обеспечение; использовать
различные
цифровые
средства
для решения профессиональных задач.
определять
актуальность
нормативноправовой документации в профессиональной
деятельности;
применять современную научную профессиональную терминологию; определять и
выстраивать траектории профессионального развития и самообразования; выявлять
достоинства и недостатки коммерческой
идеи;
презентовать
идеи открытия собственного дела в профессиональной
деятельности; оформлять
бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным
ставкам кредитования;
определять инвестиционную
привлекательность коммерческих идей в рамках
профессиональной деятельности;
приемы
структурирования информации;
формат
оформления результатов поиска информации,
современные
средства и устройства
информатизации; порядок их применения
и программное обеспечение в профессиональной деятельности
в том числе с использованием
цифровых
средств.
содержание актуаль- ной
нормативноправовой документации;
современная
научная и профессиональная терминология;
возможные траектории
профессионального
развития и самообразования; основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности;
правила
разработки
бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные
банковские продукты
108
109
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе
и команде
ОК
05.Осуществлять
устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей
социального и
культурного контекста
ОК 06.Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе
традиционных
российских духовнонравственных
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных
и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению,
применять знания
об изменении
профессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею;
определять источники
финансирования
организовывать работу
коллектива и команды;
взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности
грамотно
излагать
свои мысли и оформлять документы по
профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в
рабочем коллективе
психологические ос- новы
деятельности
коллектива, психологические особенности
личности; основы проектной деятельности
особенности социального и культурного
контекста;
правила
оформления документов и построения устных сообщений
описывать значимость
своей
профессии;
применять стандарты
антикоррупционного
поведения
сущность гражданско- патриотической позиции,
общечеловеческих ценностей; значимость
профессиональной деятельности
по профессии; стандарты антикоррупционного поведения и
последствия его нарушения
соблюдать нормы экологической безопасности;
определять
направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по профес-
правила
экологиче- ской безопасности при
ведении
профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в профессиональной
дея109
110
климата, принципы бережливого
производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
сии осуществлять работу с соблюдением
принципов бережливого производства; организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний
об изменении климатических условий региона.
использовать физкультурно - оздоровительную деятельность для
укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей; применять
рациональные приемы
двигательных
функций в профессиональной
деятельности;
пользоваться
средствами профилактики
перенапряжения, характерными для данной профессии
понимать
общий
смысл четко произнесенных высказываний
на известные темы
(профессиональные и
бытовые),
понимать
тексты на базовые
профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы; строить
простые высказывания
о себе и о своей профессиональной
деятельности;
кратко
обосновывать и объяснять свои действия
(текущие и планируемые); писать простые
связные сообщения на
знакомые или интересующие
профессиональные темы
тельности; пути обеспечения ресурсосбережения;
принципы
бережливого
производства;
основные
направления изменения
климатических
условий региона.
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа
жизни; условия профессиональной
деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии;
средства профилактики перенапряжения
правила
построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные
общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика);
лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов,
средств и процессов
профессиональной деятельности; особенности
произношения;
правила чтения текстов профессиональной направленности
110
111
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Трудоемкость освоения модуля
Наименование составных частей модуля
В т.ч. в форме
практ. подготовки
26
124
36
88
6
150
Объем в часах
Учебные занятия
Курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа
Практика, в т.ч.:
учебная
производственная
Промежуточная аттестация
Всего
48
124
36
88
6
172
3
48
4
26
36
88
6
172
36
88
Х
150
Х
Х
Х
48
111
22
Х
Х
Х
Х
Учебная практика
6
22
Самостоятельная работа
5
48
Курсовая работа (проект)
Учебные занятия
1
2
ПК 4.1
Раздел 1Выполнение плазменной
ОК 01-09 резки различных деталей
Учебная практика
Производственная практика
Промежуточная аттестация
Всего:
Всего,
час.
Обучение по МДК, в т.ч.:
Наименования разделов
профессионального модуля
В т.ч. в форме практической
подготовки
Код ОК,
ПК
Производственная практика
2.2. Структура профессионального модуля
7
Х
8
Х
9
Х
10
Х
Х
36
Х
Х
36
Х
88
Х
88
112
2.3. Содержание профессионального модуля
Наименование разделов
и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
1
2
Раздел 1. Выполнение ручной плазменной и разделительной резки.
МДК. 04.01. Выполнение плазменной резки различных деталей.
Тема 1.1. Выполнение Содержание
плазменной резки
Основные группы и марки металлов, подлежащихрезке. Их свойства и деразличных деталей.
фекты. Свойства газов и горючих жидкостей, применяемых при плазменной
резке. Свойства газов, применяемых при плазменной резке.
Правила эксплуатации газовых баллонов. Производственное задание, конструкторская и производственно-технологическая документация.
Понятие об электрическом токе и его свойствах. Понятие об электроустановках оборудования. Межотраслевые правила охраны эксплуатации электроустановок.
Технологическая оснастка для ручной плазменной разделительной резки:
приспособлений для установки и закрепления заготовок. Ручной инструмент
и его принадлежности. Измерительные приборы для ручной плазменной
резки, область применения, устройство.
Правила эксплуатации плазмотрона; источники питания; компрессора; кабеля – шланговых пакетов; редуктора и баллона; сопла плазмотрона
Правила эксплуатации оборудования и аппаратуры
для ручной плазменной резки:
- подготовка оборудования и аппаратуры к работе;
-подсоединениеохлаждающейиаппаратуры;
- регулировка расхода охлаждающей жидкости,
плазмообразующего газа и величины тока;
- зажигание плазмотрона (плазменного резака);
- определение работоспособности и исправности
технологической оснастки, оборудования для ручной плазменной резки.
112
Объем, ак. ч. / в
том числе в
форме практической подготовки, ак. ч.
Коды компетенций,
формированию которых способствует
элемент программы
3
48/26
48/26
48
22
4
ПК 4.1
ОК 01-09
113
Обращение с металлом для резки и его отходами:
- размещение металла на технологической оснастке
для выполнения резки;
- зачистка поверхности металла;
- складирование материалов, деталей и отходов.
Контроль с применением измерительного инструмента полученных в результате резки деталей на соответствие требованиям конструкторской и
производственно-технологической документации.
Технология ручной разделительной плазменной резки прямолинейного металлического лома, листов, труб, профильного проката. Требования, предъявляемые к качеству реза.
Требования охраны труда в производственной деятельности резчика ручной
плазменной резки:
- подготовка рабочего места, технических средств
для резки и средств индивидуальной защиты;
- опасные и вредные производственные факторы;
- оказание первой медицинской помощи.
В том числе практических занятий:
Практическое занятие № 1. Изучение свойств газов и горючих жидкостей,
применяемых при плазменной резке.
Практическое занятие № 2. Изучение конструкторской и производственнотехнологической документации.
Практическое занятие № 3. Подготовка рабочего места для резки и средств
индивидуальной защиты.
Практическое занятие № 4. Изучение технологической оснастки для ручной плазменной
разделительной резки:
Практическое занятие № 5. Изучение измерительных приборов для ручной
плазменной
Резки.
Практическое занятие № 6. Правила эксплуатации оборудования и аппаратуры.
113
26
2
4
2
2
4
2
114
Практическое занятие № 7. Технология обращение с металлом для резки и
его отходами.
Практическое занятие № 8. Изучение технологии ручной разделительной
плазменнойрезки:
Прямолинейного металлического лома, листов, труб, профильногопроката;
Практическое занятие № 9. Изучение охраны труда в производственной
деятельности резчика ручной плазменной резки.
Учебная практика раздела 1
Виды работ
1. Организация рабочего места и правила безопасности труда при выполнение ручной термической разделительной резки металлов.
2. Подготовка поста для ручной плазменной разделительной резки.
3. Основные группы и марки металлов, подлежащих резке, их свойства.
4. Свойства газов, применяемых при плазменной резке
5. Технологическая оснастка для ручной плазменной резки
6. Оборудование, аппаратура, контрольно-измерительные приборы для ручной плазменной резки, их
область применения, устройство, правила эксплуатации
7. Технология ручной плазменной резки
8. Допуски и посадки, квалитеты и параметры шероховатости
9. Требования, предъявляемые к качеству реза
10. Основные понятия о деформациях металлов при термической резке
11. Правила эксплуатации газовых баллонов
12. Правила технической эксплуатации электроустановок
13. Нормы и правила пожарной безопасности при проведении работ по термической резке
14. Требования охраны труда, в том числе на рабочем месте
Производственная практика
Виды работ
1. Изучение производственного задания, конструкторской и производственно-технологической документации
2. Подготовка рабочего места для резки и средств индивидуальной защиты
3. Проверка работоспособности и исправности оборудования
4. Размещение металла на технологической оснастке для выполнения резки
5. Проверка металла на наличие ржавчины, окалины, краски и других загрязнений
114
2
4
4
36
88
115
6. Зачистка поверхности металла под термическую резку
7. Выполнение разметки металла под прямолинейную резку
8. Подсоединение охлаждающей и газовой аппаратуры, регулировка расхода охлаждающей жидкости,
плазмообразующего газа и величины тока
9. Зажигание плазмотрона (плазменного резака)
10. Выполнение ручной плазменной разделительной прямолинейной резки металлического лома, листов, труб, профильного проката
11. Снятие и складирование вырезанных деталей и отходов
12.Контроль с применением измерительного инструмента полученных в результате резки деталей на
соответствие требованиям конструкторской и производственно-технологической документации
Промежуточная аттестация.
Всего
115
8
172.
116
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональные дисциплины и МДК»», оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Мастерские и зоны по видам работ «Слесарная», «Сварочная», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
Зоны по видам работ «Сборочно-достроечные работы», «Судомонтажные и трубопроводные работы», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1.
Овчинников, В.В. Термитная сварка: учебник для среднего профессионального
образования / В.В. Овчинников. — 1-е изд. — Москва: Издательский дом «Академия»,
2018. — 144 с. — ISBN 978-5-4468-7152-0
1.2.3. Дополнительные источники
1. Овчинников, В.В. Контроль качества сварных соединений: учебник для среднего
профессионального образования / В.В. Овчинников. — 3-е изд. стер. — Москва:
Издательский дом «Академия», 2020. — 240 с. — ISBN 978-5-4468-9933-3
2. ГОСТ Р 57181-2016: Cварка рельсов термитная.
3. ГОСТ Р 57179-2016 Сварка рельсов термитная. Методика испытаний и контроля
качества
4. ГОСТ 34664-2020 Рельсы железнодорожные, сваренные термитным способом.
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК, ОК
ПК 4.1. Выполнять плазменную резку различных
деталей.
Критерии оценки результата
(показатели освоенности
компетенций)
Выполнение подготовки металла к
резке
Определение работоспособности и
исправности технологической
оснастки, оборудования для ручной
плазменной резки и осуществлять
его подготовку
Выполнение ручной настройки и
регулировку оборудования и параметров для ручной плазменной резки
Выполнение разметки металла под
резку
Умение пользоваться техникой
ручной плазменной разделительной
резки
116
Формы контроля и
методы оценки
Экспертное наблюдение
выполнения
практических работ,
оценка результатов
практического обучения
117
ОК 01. Выбирать способы
решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска,
анализа и интерпретации,
информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в
коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных россий-
Умение определять неисправности
в работе оборудования для плазменной резки по внешнему виду
поверхности реза
Умение применять измерительный
инструмент для контроля полученных в результате резки деталей.
Распознает задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте; определяет этапы решения задачи; выявляет и
осуществляет эффективный поиск
информации, необходимой для решения задачи и/или проблемы;
оценивает результат и последствия
своих действий (самостоятельно
или с помощью наставника)
Определяет задачи для поиска
информации; определяет
необходимые источники
информации; планирует процесс
поиска; структурирует получаемую
информацию
Опрос, лист
наблюдений
Опрос, лист наблюдений
Определяет актуальность
нормативно-правовой
документации в профессиональной
деятельности. Выстраивает
траекторию профессионального
развития и самообразования
Опрос, лист наблюдений
Осуществляет организацию работы
коллектива и команды;
взаимодействует с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
Грамотно излагает свои мысли и
оформляет документы по
профессиональной тематике на
государственном языке, проявляет
толерантность в рабочем
коллективе
Опрос, лист наблюдений
Описывает значимость своей профессии; умеет применять стандарты антикоррупционного поведения
Опрос, лист наблюдений
117
Опрос, лист наблюдений
118
ских духовно-нравственных
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы
бережливого производства,
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях
ОК 08. Использовать средства физической культуры
для сохранения и укрепления здоровья в процессе
профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
Соблюдает нормы экологической
безопасности; определяет направления ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
профессии, осуществлять работу с
соблюдением принципов бережливого производства
Опрос, лист наблюдений
Использует физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных
целей
Опрос, лист наблюдений
Понимает общий смысл четко про- Опрос, лист наблюдеизнесенных высказываний на изний
вестные темы (профессиональные и
бытовые), понимает тексты на базовые профессиональные темы;
участвует в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
118
119
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1.1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
(УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ)
Индекс
УП/ПП
ПМ
(индекс,
наименование)
УП. 01
ПМ 01
Учебная практика
УП. 02
ПМ 02
Учебная практика
УП.03
ПМ.03
Учебная практика
УП.04
ПМ.04
Учебная практика
ПП. 01
ПМ 01
ПП. 02
ПМ 02
ПП. 03
ПМ 03
ПП. 04
ПМ 04
Вид практики
(учебная/ производственная
Тип (этап) практики
(при наличии)
Всего УП
программная,
технологическая,
программная,
технологическая,
программная,
технологическая,
программная,
технологическая,
Х
Производственная
практика
Производственная
практика
Производственная
практика
Производственная
практика
Всего ПП
программнотехнологическая
программнотехнологическая
программнотехнологическая
программнотехнологическая
Х
Итого практики
Х
2025 г.
119
Семестр
Объем
в часах
1к/1с
64
1к/1-2с
134
1к/2с
90
1к/2с
36
Х
324
2к/2с
2к/2с
2к/2с
2к/2с
Х
Х
90
108
74
88
360
684
120
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1.1.1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
УП.01 ПМ 01 Выполнение подготовительных и сборочных операции перед сваркой и контроль качества сварных соединений
УП.02 ПМ 02. Выполнение ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимися покрытым электродом
УП.03 ПМ 03. Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
УП.04 ПМ 04. Выполнение ручной термической резки металлов
120
121
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.............
1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики ............................................................
1.3. Обоснование часов учебной практики в рамках вариативной части ОПОП-П .....................
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ .........................................................
2.1. Трудоемкость освоения учебной практики ...............................................................................
2.2. Структура учебной практики ......................................................................................................
2.3. Содержание учебной практики ...................................................................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ......................................
3.1. Материально-техническое обеспечение учебной практики .....................................................
3.2. Учебно-методическое обеспечение ............................................................................................
3.3. Общие требования к организации учебной практики ..............................................................
3.4 Кадровое обеспечение процесса учебной практики .................................................................
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКАРЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ..................
121
122
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Цель и место учебной практики в структуре образовательной программы:
Рабочая программа учебной практики является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) по профессии 150709.02 Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы) в соответствии с ФГОС СПО 15.01.05 «Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки)» и профессионального стандарта
40.002. «Сварщик».
Учебная практика реализуются в профессиональном цикле при изучении междисциплинарных курсов (МДК) в рамках профессиональных модулей в соответствии с учебным
планом (п. 5.1. ОПОП-П) в форме практической подготовки и проводятся путем чередования
с теоретическими занятиями по дням недели при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики:
УП.01. Выполнение подготовительных и сборочных
операций перед сваркой и
контроль качества сварных
соединений
ПМ. 01. Выполнение подготовительных и сборочных
операции перед сваркой и
контроль качества сварных
соединений
УП.02. Выполнение ручной
дуговой сварки (наплавки,
резки) плавящимися покрытым электродом
ПМ. 02. Выполнение ручной
дуговой сварки (наплавки,
резки) плавящимися покрытым электродом
УП.03. Выполнение частич- ПМ. 03. Выполнение чано механизированной сварки стично механизированной
(наплавки) плавлением
сварки (наплавки) плавлением
УП. 04. Выполнение ручной термической разделительной резки металлов.
ПМ.04. Выполнение ручной
плазменной разделительной
резки.
МДК 01.01.
Технология производства
сварных конструкций.
МДК
01.02.Подготовительные и
сборочные операции перед
сваркой и контроль качества
сварных соединений.
МДК 02.01.
Основы технологии сварки.
МДК 02.02.Техника и технология ручной дуговой
сварки (наплавки) и резки
металлов.
МДК 03.01.Сварочные материалы и оборудование для
частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением.
МДК 03.02. Техника и технология частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением
МДК 04.01.Выполнение
плазменной резки различных деталей.
Учебная практика направлена на развитие общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
Код ОК / ПК
ОК 01.
ОК 02.
Наименование ОК / ПК
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации ин122
123
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.
ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 1.5.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5.
ПК 3.1.
ПК 3.2.
формации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной
сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей,
в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных
отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности;
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
Проводить сборочные операции перед сваркой с использованием конструкторской, производственно-технологической и нормативной документации
Выбирать пространственное положение сварного шва для сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
Применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под сварку
Проводить подготовку элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистку сварных швов и удаление поверхностных дефектов
после сварки с использованием ручного и механизированного инструмента
Проводить контроль собранных элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке
Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования
для ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом (далее – РД)
Настраивать сварочное оборудование для РД
Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев
металла в соответствии с требованиями производственно-технологической
документации по сварке
Выполнять РД простых деталей неответственных конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного
шва
Выполнять дуговую резку металла
Настраивать сварочное оборудование для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением
Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев ме123
124
талла в соответствии с требованиями производственно-технологической
документации по сварке
ПК 3.3.
Выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и
горизонтальном пространственном положении сварного шва
ПК 4.1
Выполнять ручную термическую разделительную резку металлов
Цель учебной практики - формирование первоначальных практических профессиональных умений в рамках профессиональных модулей данной ОПОП-П по видам деятельности:
- выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и контроль сварных
соединений;
- выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом;
- выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
-выполнение ручной термической разделительной резки металлов (по запросу работодателя);
1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по видам деятельности, предусмотренным ФГОС СПО, профессионального стандарта 30.012 и запросам работодателей, обучающийся должен сформировать умения:
Наименование вида деятельности
Выполнение подготовительных, сборочных операций
перед сваркой и
контроль сварных
соединений
Выполнение ручной
дуговой сварки
(наплавка, резка)
плавящимся покрытым электродом;
Выполнение частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Умения
пользоваться конструкторской, производственно-технологической и
нормативной документацией для выполнения профессиональной деятельности;
выбирать пространственное положение сварного шва для сварки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку
способы устранения дефектов сварных швов;
правила технической эксплуатации электроустановок
использовать измерительный инструмент для контроля собранных
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие
геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке.
проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для РД;
настраивать сварочное оборудование для РД;
владеть техникой предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке;
владеть техникой РД простых деталей неответственных конструкций
в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
владеть техникой дуговой резки металла;
владеть техникой дуговой резки металла.
настраивать сварочное оборудование для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением;
владеть техникой предварительного, сопутствующего (межслойного)
подогрева металла в соответствии с требованиями производственнотехнологической документации по сварке;
124
125
Выполнение ручной
термической разделительной резки металлов (по запросу
работодателя)
владеть техникой частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении
сварного шва.
Выполнять подготовку металла к резке;
Определять работоспособность и исправность технологической
оснастки, оборудования для ручной плазменной резки и
осуществлять его подготовку;
Выполнять ручную настройку и регулировку оборудования и
параметров для ручной плазменной резки;
Выполнять разметку металла под резку;
Пользоваться техникой ручной плазменной разделительной резки;
Определять неисправности в работе оборудования для плазменной
резки по внешнему виду поверхности реза;
Применять измерительный инструмент для контроля полученных в
результате резки деталей.
1.3. Обоснование часов учебной практики в рамках вариативной части ОПОП-П
УП
УП. 04
Код
ПК/дополните
льные (ПК*,
ПКц)
ПК.4.1.
А/02.2
Практический опыт
Наименование
темы практики
Объем
часов
Обоснование
увеличения объема практики
Пользоваться Выполнение ручПо запросу работехникой руч- ной плазменной
тодателя
ной плазмен- разделительной
36
ной раздели- резки.
тельной резки
металла.
Всего академических часов учебной практики в рамках вариативной части ОПОП-П - 36ч.
125
126
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Трудоемкость освоения учебной практики
Код УП
УП. 01
УП. 02
УП.03
УП.04
Всего УП
Объем,
ак.ч.
64
134
90
36
324
Форма проведения учебной
практики
(концентрированно/ рассредоточено)
рассредоточено
рассредоточено
рассредоточено
рассредоточено
-
Курс /
семестр
Форма промежуточной аттестации
1к/1с
1к/1-2с
1к/2с
1к/2с
-
диф.зачет
диф.зачет
диф.зачет
диф.зачет
-
2.2. Структура учебной практики
Наименование проНаименования тем
фессионального модуучебной практики
ля
1
2
3
УП 01. Выполнение подготовительных и сборочных операции перед сваркой и контроль
качества сварных соединений
ПК 1.1
ПМ 01. Раздел 1.
Тема 1.1 Подготовка рабочего места, инПК 1.2
Выполнение подготострумента, оборудования к работе.
вительных и сборочных
операции перед сварТема 1.2.Зачистка поверхностей при помощи мекой и контроль качеталлической щётки. Опиливание пластин и труб
ства сварных соединеТема 1.3.1Плосткостная разметка пластин. Проний
странственная разметка деталей, трубных соединений.
Тема 1.4. Разделка кромок под сварку обрезным
инструментом и при помощи измерительного инструмента сварщика.
Тема 1.5 Сборка деталей в приспособлениях. Контроль качества сборки под сварку.
Тема 1.6. Выполнение прихваток при толщине металла 2,3,4 мм и 1мм с отбортовкой кромок
Тема 1.7 Визуальный и измерительный контроль
качества сборки
Тема 1.8 Сварка стыковых, угловых тавровых соединений, контроль сварных швов на наличие дефектов с использованием измерительного инструмента.
Промежуточная
Дифференцированный зачет в форме выполнения
аттестация
практической работы
УП 02. Выполнение ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимися покрытым
электродом
ПК 2.1.
ПМ 02. Раздел 1.
Тема2.1 Инструктаж по технике безопасности при
ПК 2.2.
Выполнение ручной
ручной дуговой сварке (наплавке, резке). Органи126
Код
ПК
Объем
часов
4
64
6
6
6
6
12
6
6
12
4
134
6
127
дуговой сварки
(наплавки, резки) плавящимися покрытым
электродом
зация рабочего места
Тема 2.2 Подготовка, настройка и прядок работы
со сварочным оборудованием для ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом.
Тема 2.3. Сварка стыковых соединений пластин в
нижнем положении под калибр 2-20 мм
Тема 2.4. Сварка стыковых соединений пластин в
вертикальном положении под калибр 2-20 мм
Тема 2.5. Сварка стыковых соединений пластин в
горизонтальном положении под калибр 2-20 мм
Тема 2.6 Сварка тавровых, угловых соединений
пластин в нижнем положении под калибр 2-20 мм
Тема 2.7 Сварка тавровых, угловых соединений
пластин в вертикальном положении под калибр 220 мм
Тема 2.8 Сварка тавровых, угловых соединений
пластин в горизонтальном положении под калибр
2-20 мм
Тема 2.9. Сварка поворотных и неповоротных
кольцевых швов труб диаметром 57-114 мм с толщиной стенок 6-8 мм.
Тема 2.10.Выполнение дуговой резки металла различного профиля и различного сечения большой
толщины плавящимся электродом.
Тема 2.11.Наплавка на пластины в различных пространственных положениях. Наплавка труб
Промежуточная
Дифференцированный зачет в форме выполнения
аттестация
практической работы
УП 03. Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
ПК 3.1.
ПМ 03. Выполнение
Тема 3.1 Инструктаж по технике безопасности при
ПК 3.2.
частично механизирочастично механизированной сварки (наплавке)
ванной сварки (наплав- плавлением. Подготовка рабочего место. оборудоки) плавлением
вания, расходных материалов к работе.
Тема 3.2. Подбор режима сварки для углеродистых
и конструкционных сталей.
Тема 3.3. Выполнение частично механизированной
сварки плавлением в нижнем положении сварного
шва по заданным калибрам.
Тема 3.4. Выполнение частично механизированной
сварки плавлением в вертикальном положении
сварного шва по заданным калибрам.
Тема 3.5. Выполнение частично механизированной
сварки углового соединения в горизонтальном положении сварного шва по заданным калибрам
Выполнение частично механизированной сварки
таврового соединения в горизонтальном и потолочном положении сварного шва по заданным калибрам
Промежуточная
Дифференцированный зачет в форме выполнения
аттестация
практической работы
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
127
6
6
12
12
12
12
12
18
12
18
6
90
6
6
18
18
18
18
6
128
УП 04. Выполнение ручной термической разделительной резки металлов.
ПК 4.1.
ПМ 04. Раздел 1.
Тема 4.1 Инструктаж по технике безопасности при
Выполнение ручной
плазменной резке. Настройка оборудования для
термической разделиручной плазменной резки и подготовка его к рательной резки металлов боте
Тема 4.2 Настройка режимов ручной плазменной
резки. Резка низкоуглеродистых сталей.
Тема 4.3 Прямолинейная и криволинейная ручная
плазменная резка сталей. Механизированная разделительная резка.
Тема 4.4. Выявление дефектов ручной плазменной
резки и их исправление
Тема 4.5 Измерительный контроль качества резки с
применением измерительного инструмента
Промежуточная
Дифференцированный зачет в форме выполнения
аттестация
практической работы
36
6
6
6
6
6
6
2.3. Содержание учебной практики
Наименование
тем учебной
Содержание работ
практики
УП 01. Выполнение подготовительных и сборочных операции перед сваркой и контроль
качества сварных соединений
Тема 1.1 ПодгоСодержание
товка рабочего
места, инструменИнструктаж по охране труда. организация рабочего места,
1
та, оборудования
подготовка оборудования и инструмента к работе
к работе
Тема 1.2.Зачистка Содержание
поверхностей при
Зачистка пластин от ржавчины, окалины ручным инструпомощи металлиментом. Опиливание кромок пластин под размер и необхоческой щётки.
2
димую шероховатость. Зачистка разделки кромок труб под
Опиливание плазаданный угол.
стин и труб.
Тема
Содержание
1.3.1Плосткостная
Выполнение заклепочных соединений. Соединение стальразметка пластин.
ных листов одинаковой и разной толщины заклепочными
Пространственная
швами. Инструктаж по ОТ.
3
разметка деталей,
трубных соединений.
Тема 1.4. Разделка Содержание
кромок под сварВыполнение разделки кромок пластин и труб по углом 300,
ку обрезным ин450, 600 обрезным инструментом. Измерения при помощи
струментом и при
шаблонов, угломеров.
4
помощи измерительного инструмента сварщика.
Тема 1.5 Сборка
Содержание
128
Объем,
ак.ч.
72
6
6
6
6
6
6
6
129
деталей в приспособлениях. Контроль качества
сборки под сварку.
Тема 1.6. Выполнение прихваток
при толщине металла 2,3,4 мм и
1мм с отбортовкой кромок
Тема 1.7 Визуальный и измерительный контроль
качества сборки
Тема 1.8 Сварка
стыковых, угловых тавровых соединений, контроль сварных
швов на наличие
дефектов с использованием измерительного инструмента.
Сборка стыкового, углового соединения пластин в нижнем,
вертикальном, горизонтальном, полупотолочном и потолочном положении при помощи позиционеров и на прихватках.
5
Контроль сборки при помощи, угольников, штангенциркулей, шаблонов. Сборка трубных соединений в различных
пространственных положениях.
Содержание
Постановка прихваток на стыковых, угловых соединениях
пластин при толщине металла 2, 3, 4 мм.
Постановка прихваток на пластинах из тонкого металла
6
(1мм) с отбортовкой кромок.
Постановка прихваток поворотных и неповоротных стыков
трубных соединений.
Содержание
Выявление дефектов в прихватках (размеры, расстояния
между прихватками, внешний вид).
7
Определение соответствий размеров чертежа и размерами
сборки. Исправление дефектов при помощи зачистки.
Содержание
Выявление дефектов в стыковых, угловых, тавровых соединений. Определение соответствий размеров чертежа и размерами сборки и сварки. Выявление дефектов при помощи
ВИК и с использованием измерительного инструмента.
8
Промежуточная
аттестация
Дифференцированный зачет.
Выполнение сборки таврового соединения на прихватках.
9
Выполнение сборки стыкового соединения со скосом кромок
и с зазором, на прихватках, согласно чертежа.
УП 02. Выполнение ручной дуговой сварки (наплавки, резки) плавящимися покрытым
электродом
Тема2.1 Инструк- Содержание
таж по технике
Тема 2.1 Инструктаж по технике безопасности при ручной
безопасности при
дуговой сварке (наплавке, резке).
ручной дуговой
сварке (наплавке,
10 Тема 2.1.1. Организация рабочего места. Настройка оборурезке). Организадования. Зажигание дуги
ция рабочего места
Тема 2.2 ПодгоСодержание
товка, настройка и
Ознакомление со сварочным оборудованием, подбор режипрядок работы со
мов сварки для различных толщин и положений в пространсварочным обостве. Подбор сварочных материалов.
рудованием для
11
ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым
129
6
6
6
6
6
134
8
2
6
6
6
130
электродом.
Тема 2.3. Сварка
стыковых соединений пластин в
нижнем положении под калибр 220 мм
Тема 2.4. Сварка
стыковых соединений пластин в
вертикальном положении под калибр 2-20 мм
Тема 2.5. Сварка
стыковых соединений пластин в
горизонтальном
положении под
калибр 2-20 мм
Тема 2.6 Сварка
тавровых, угловых соединений
пластин в нижнем
положении под
калибр 2-20 мм
Тема 2.7 Сварка
тавровых, угловых соединений
пластин в вертикальном положении под калибр 220 мм
Тема 2.8 Сварка
тавровых, угловых соединений
пластин в горизонтальном положении под калибр
2-20 мм
Тема 2.9. Сварка
поворотных и
неповоротных
кольцевых швов
труб диаметром
57-114 мм с толщиной стенок 6-8
мм.
Тема
Содержание
12
6
Сварка стыковых соединений пластин в нижнем положении
под калибр 2 мм. Контроль качества сварного шва
Сварка стыковых соединений пластин в нижнем положении
под калибр 20 мм Контроль качества сварного шва
6
Содержание
Сварка стыковых соединений пластин в вертикальном положении под калибр 2 мм. Контроль качества сварного шва
13 Сварка стыковых соединений пластин в вертикальном положении под калибр 20 мм Контроль качества сварного шва
12
Содержание
Сварка стыковых соединений пластин в горизонтальном положении под калибр 2 мм. Контроль качества сварного шва
14 Сварка стыковых соединений пластин в горизонтальном положении под калибр 20 мм Контроль качества сварного шва
12
Содержание
Сварка тавровых, угловых соединений пластин в нижнем
положении под калибр 2 мм. Контроль качества сварного
шва
15
Сварка тавровых, угловых х соединений пластин в нижнем
положении под калибр 20 мм Контроль качества сварного
шва
Содержание
Сварка тавровых, угловых соединений пластин в вертикальном положении под калибр 2 мм. Контроль качества сварного шва
16 Сварка тавровых, угловых соединений пластин в вертикальном положении под калибр 20 мм Контроль качества сварного шва
Содержание
Сварка тавровых, угловых соединений пластин в горизонтальном положении под калибр 2 мм. Контроль качества
сварного шва
17
Сварка тавровых, угловых х соединений пластин в горизонтальном положении под калибр 20 мм Контроль качества
сварного шва
Содержание
Сварка труб в поворотном и неповоротном положении шва
различных диаметров и по заданному размеру.
18
12
12
12
12
12
12
12
12
18
18
Содержание
12
130
131
2.10.Выполнение
дуговой резки металла различного
профиля и различного сечения
большой толщины плавящимся
электродом
Тема
2.11.Наплавка на
пластины в различных пространственных положениях. Наплавка
труб
19
Резка листового металла толщиной от 3-20 мм.
Резка профильного металла различного сечения.
Резка металла в различных пространственных положениях
(листового и профильного)
Содержание
Выполнение наплавочных работ н пластинных в различных
пространственных положениях до заданной толщины.
Выполнение наплавки труб различных диаметров и в раз20 личных пространственных положениях
Промежуточная
аттестация
Дифференцированный зачет.
Выполнение сварки таврового соединения в вертикальном
21
положении. Сарка трубы в горизонтальном положении, согласно чертежу.
УП 03. Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
Тема 3.1 Инструк- Содержание
таж по технике
Инструктаж по охране труда при выполнении частично мебезопасности при
ханизированной сварки (наплавки)
частично механиПодготовка рабочего места и оборудования.
зированной сварки (наплавке)
плавлением. Под22
готовка рабочего
место. оборудования, расходных
материалов к работе.
Тема 3.2. Подбор Содержание
режима сварки
Настройка оборудования (режим сварки, диаметр проволодля углеродистых
ки, скорость подачи проволоки, Регулировка редуктора рас23
и конструкционхода газа и давления в баллоне.
ных сталей.
Тема 3.3. ВыполСодержание
нение частично
Сварка пластин и трубного соединения в среде СО2 в нижмеханизированнем положении.
ной сварки плавКонтроль качества сварки
лением в нижнем 24
положении сварного шва по заданным калибрам.
Тема 3.4. ВыполСодержание
131
12
18
18
6
90
6
6
6
6
18
18
18
132
нение частично
механизированной сварки плавлением в вертикальном положении сварного шва
по заданным калибрам.
Тема 3.5. Выполнение частично
механизированной сварки углового соединения в
горизонтальном
положении сварного шва по заданным калибрам
Тема 3.6. Выполнение частично
механизированной сварки таврового соединения в
горизонтальном и
потолочном положении сварного
шва по заданным
калибрам
Промежуточная
аттестация
Сварка пластин и трубного соединения в среде СО2 в вертикальном положении.
Контроль качества сварки
25
18
Содержание
Сварка пластин и трубного соединения в среде СО2 в горизонтальном положении.
Контроль качества сварки
18
26
18
Содержание
Сварка таврового соединения пластин в среде СО2 в горизонтальном и потолочном положении сварного шва Контроль качества сварки.
Сварка трубного соединения различных диаметров в полу27
потолочном положении.
Дифференцированный зачет.
Выполнение сварки стыкового соединения в нижнем поло28
жении. Сварка трубы в полупотолочном положении, согласно чертежу.
УП 04. Выполнение ручной термической разделительной резки металлов
Тема 4.1 Инструктаж по технике
безопасности при
плазменной резке.
Настройка оборудования для ручной плазменной
резки и подготовка его к работе
Тема 4.2 Настройка режимов ручной плазменной
резки. Резка низкоуглеродистых
сталей.
Тема 4.3 Прямолинейная и криволинейная руч-
Содержание
Инструктаж по технике безопасности при выполнении плазменной резки. Организация рабочего места. Подготовка оборудования и материалов для плазменной резки.
29
18
18
6
36
6
6
Содержание
Настройка режимов плазменной резки.
Резка низкоуглеродистых сталей различных толщин.
30
6
Содержание
Плазменная резка прямолинейных и криволинейных по31
верхностей деталей.
6
132
6
6
133
ная плазменная
резка сталей. Механизированная
разделительная
резка.
Тема 4.4. Выявление дефектов
ручной плазменной резки и их
исправление
Тема 4.5 Измерительный контроль
качества резки с
применением измерительного инструмента
Промежуточная
аттестация
Механизированная разделительная резка.
Содержание
Дефекты плазменной резки, их выявление, предупреждение
и исправление.
32
6
Содержание
Выполнение измерительного контроля пластин и трубных
соединений, после плазменной резки. Соответствие разме33 ров деталей с чертежом.
6
34
Дифференцированный зачет.
Резка пластин согласно чертежу толщиной от 10-20 мм.
6
6
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Мастерские «Сварочная», «Слесарная», зоны по видам работ «Сборочно-достроечные
работы», «Судомонтажные и трубопроводные работы», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.Овчинников В. В. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой : учебник / В.В.
Овчинников. — Москва : КНОРУС, 2019. — 172 с.
2.Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник / В.В. Овчиников. –
Москва; Вологда : Инфра-Инженерия, 2022. – 208 с. : ил.,табл..
3.Овчинников В.В. Технология изготовления сварных конструкций : учебник / Овчинников
В.В. – М, : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020. – 208 с.
4.Маслов, В.И. Сварочные работы/ В.И. Маслов. 14-е изд., стер. – Москва: Академия, 2018.288с.- ISBN 978-5-4468-7387-6.
5.ГОСТ 5264-80 «Ручная дуговая сварка. Соединения сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры».
6. ГОСТ 14771-76 «Дуговая сварка в защитном газе. Соединения сварные. Основные типы,
конструктивные элементы и размеры».
3.2.3. Дополнительные источники:
1.Овчинников В.В. Газорезчик: учеб. пособие /В.В.Овчинников.- М.: Издательский центр
«Академия», 2007.-64с
3.3. Общие требования к организации учебной практики
Учебная практика проводится в учебно-производственных мастерских образовательного учреждения,
Сроки проведения учебной практики устанавливаются образовательной организацией
в соответствии с ОПОП-П по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»
133
134
Учебная практика реализуются в форме практической подготовки и проводятся путем
чередования с теоретическими занятиями по дням недели при условии обеспечения связи
между теоретическим обучением и содержанием практики.
3.4 Кадровое обеспечение процесса учебной практики
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла.
134
135
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Индекс
УП
УП. 01
Код ПК,
ОК
Основные показатели оценки результата
ПК 1.1
пользуется конструкторской и произОК.01-ОК водственно-технологической докумен09
тацией по сварке;
правильно и точно выполняет сборочные операции с соблюдением технологии выполнения.
ПК 1.2.
Правильно выбирает пространственное
ОК.01-ОК положение сварного шва для сварки
09
элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей);
Выполняет подготовку кромок изделий
под сварку
ПК 1.3.
Выполняет сборку элементов конструкОК01ции (изделий, узлов, деталей) под свар09
ку с применением сборочных приспособлений,
сборки элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку на прихватках
ПК 1.4.
Выполняет зачистку ручным или мехаОК01низированным инструментом элементов
09
конструкции (изделия, узлы, детали)
под сварку;
Производит зачистку ручным или механизированным инструментом сварных
швов после сварки;
удаления ручным или механизированным инструментом поверхностных дефектов (поры, шлаковые включения,
подрезы, брызги металла, наплывы и т.д
ПК 1.5.
Производит контроля с применением
ОК01измерительного инструмента подготов09
ленных и собранных с применением
сборочных приспособлений элементов
конструкции (изделия, узлы, детали) на
соответствие геометрических размеров
требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке;
Выполняет контроля с применением
измерительного инструмента подготовленных и собранных на прихватках
элементов конструкции (изделия, узлы,
135
Формы и методы контроля и оценки
Текущий контроль:
Текущее инструктирование,
Наблюдение за работой
обучающихся в ходе выполнения практических заданий
Оценка за выполнение приемов и операций,
Оценка за выполнение самостоятельной практической работы,
Самоконтроль и
взаимоконтроль
обучающихся.
Промежуточный контроль:
аттестационный лист, отчет
и (или) портфолио студента, содержащие графические, аудио, фото, видео
материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие
практические
умения, полученные на
практике.
136
УП. 02
ПК 2.1
ОК0109
ПК 2.2.
ОК0109
ПК.2.3.
ОК0109
ПК.2.4.
ОК0109
детали) на соответствие геометрических
размеров требованиям конструкторской
и
производственно-технологической
документации по сварке
Проводит проверку оснащенности сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности и исправности оборудования поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления сварочного поста ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом.
Определяет основные типы, конструктивные элементы и размеры сварных
соединений из цветных металлов и
сплавов, и обозначение их на чертежах.
Называет сварочные материалы для
ручной дуговой сварки цветных металлов и сплавов.
Объясняет технику и технологию ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом различных деталей из
цветных металлов и сплавов.
Проводит проверку оснащенности сварочного поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку
работоспособности и исправности оборудования поста ручной дуговой сварки
плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Проводит проверку сварочных материалов для ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Проводит настройку оборудования ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом для выполнения сварки.
Выполняет предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла
Определяет основные типы, конструктивные элементы и размеры сварных
соединений, выполняемых ручной дуговой сваркой плавящимся покрытым
электродом, и обозначение их на чер136
Текущий контроль:
Текущее инструктирование,
Наблюдение за работой
обучающихся в ходе выполнения практических заданий
Оценка за выполнение приемов и операций,
Оценка за выполнение самостоятельной практической работы,
Самоконтроль и
взаимоконтроль
обучающихся.
Промежуточный контроль:
аттестационный лист,
отчет и (или) портфолио
студента, содержащие графические, аудио, фото, видео материалы, наглядные
образцы изделий, подтверждающие
практические
умения, полученные на
практике.
Текущий контроль:
Текущее инструктирование,
Наблюдение за работой
обучающихся в ходе выполнения практических заданий
Оценка за выполнение приемов и операций,
137
ПК.2.5
ОК0109
УП. 03
ПК3.1
ОК01- 09
тежах.
Перечисляет основные группы и марки
материалов, свариваемых ручной дуговой сваркой плавящимся покрытым
электродом.
Называет сварочные материалы для
ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
Объясняет технику и технологию ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом различных деталей и
конструкций в пространственных положениях сварного шва.
Выполняет сварку различных деталей
из цветных металлов и сплавов во всех
пространственных положениях сварного шва.
Называет сварочные материалы для дуговых резки металлов.
Объясняет технику и технологию дуговой резки.
Проводит проверку оснащенности сварочного поста дуговой резки.
Проводит проверку
работоспособности и исправности оборудования поста дуговой резки.
Проводит проверку наличия заземления
сварочного поста.
Проводит проверку сварочных материалов для дуговой резки покрытым электродом.
Проводит настройку оборудования дуговой резки покрытым электродом.
Владеет техникой дуговой резки
металла
Объясняет устройство сварочного и
вспомогательного оборудования для
частично механизированной сварки
плавлением, назначение и условия работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения.
137
Оценка за выполнение самостоятельной практической работы,
Самоконтроль и
взаимоконтроль
обучающихся.
Промежуточный контроль:
аттестационный лист,
отчет и (или) портфолио
студента, содержащие графические, аудио, фото, видео материалы, наглядные
образцы изделий, подтверждающие
практические
умения, полученные на
практике.
Текущий контроль:
Текущее инструктирование,
Наблюдение за работой
обучающихся в ходе выполнения практических заданий
Оценка за выполнение приемов и операций,
Оценка за выполнение самостоятельной практической работы,
Самоконтроль и
взаимоконтроль
обучающихся.
Промежуточный контроль:
аттестационный лист,
отчет и (или) портфолио
студента, содержащие графические, аудио, фото, видео материалы, наглядные
образцы изделий, подтверждающие
практические
умения, полученные на
практике.
Текущий контроль:
Текущее инструктирование,
Наблюдение за работой
обучающихся в ходе выполнения практических заданий
Оценка за выполнение приемов и операций,
Оценка за выполнение са-
138
мостоятельной практической работы,
Самоконтроль и
взаимоконтроль
обучающихся.
Промежуточный контроль:
аттестационный лист,
отчет и (или) портфолио
студента, содержащие графические, аудио, фото, видео материалы, наглядные
образцы изделий, подтверждающие
практические
умения, полученные на
практике.
ПК.3.2
ОК01- 09
ПК.3.3.
ОК01- 09
Излагает этапы проведения
Предварительного и сопутствующего
(межслойного) подогрева металла.
Объясняет причины возникновения и
меры предупреждения внутренних
напряжений
и
деформаций
в
свариваемых изделиях
Перечисляет основные группы и марки
материалов, свариваемых частично механизированной сваркой плавлением.
Осуществляет подбор сварочных материалов для частично механизированной
сварки плавлением.
Выполняет технологию частично механизированной сварки сталей во всех
пространственных положениях сварного шва.
Объясняет причины возникновения и
меры предупреждения внутренних
напряжений и деформаций в свариваемых изделиях.
Анализирует причины возникновение
дефектов сварных швов при частично
механизированной сварке сталей, и
устраняет их
Осуществляет подбор наплавочных материалов для частично механизированной наплавки плавлением.
Объясняет этапы подготовки и проверки сварочных материалов для частично
механизированной наплавки в защитном газе.
Выполняет частично механизированную наплавку в защитном газе различных деталей.
138
139
УП. 04
ПК.4.1.
ОК01- 09
Объясняет причины возникновения и
меры предупреждения внутренних
напряжений
и
деформаций
в
наплавляемых изделиях
Изучение производственного задания,
конструкторской и производственнотехнологической документации;
Подготовка рабочего места для резки и
средств индивидуальной защиты;
Проверка
работоспособности
и
исправности оборудования;
Размещение
металла
на
технологической
оснастке
для
выполнения резки;
Проверка
металла
на
наличие
ржавчины, окалины, краски и других
загрязнений;
Зачистка поверхности металла под
термическую резку;
Выполнение разметки металла под
прямолинейную резку;
Подсоединение охлаждающей и газовой
аппаратуры,
регулировка
расхода
охлаждающей
жидкости,
плазмообразующего газа и величины
тока;
Зажигание плазмотрона (плазменного
резака);
Выполнение
ручной
плазменной
разделительной прямолинейной резки
металлического лома, листов, труб,
профильного проката;
Снятие и складирование вырезанных
деталей и отходов;
Контроль
с
применением
измерительного
инструмента
полученных в результате резки деталей
на
соответствие
требованиям
конструкторской и производственнотехнологической документации.
139
Текущий контроль:
Текущее инструктирование,
Наблюдение за работой
обучающихся в ходе выполнения практических заданий
Оценка за выполнение приемов и операций,
Оценка за выполнение самостоятельной практической работы,
Самоконтроль и
взаимоконтроль
обучающихся.
Промежуточный контроль:
аттестационный лист,
отчет и (или) портфолио
студента, содержащие графические, аудио, фото, видео материалы, наглядные
образцы изделий, подтверждающие
практические
умения, полученные на
практике.
1
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1.1.2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПП.01 ПМ 01 Выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и
контроль сварных соединений
ПП.02 ПМ 02 Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
ПП.03 ПМ 03 Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
ПП.04 ПМ 04 Выполнение ручной термической разделительной резки металлов
2025 г.
1
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ......................................................................................................................................
1.1. Цель и место производственной практики в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики ........................................................
1.3. Обоснование часов производственной практики в рамках вариативной части ОПОП-П
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ .............................
2.1. Трудоемкость освоения производственной практики ..........................................................
2.2. Структура производственной практики ................................................................................
2.3. Содержание производственной практики ..............................................................................
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ..........
3.1. Материально-техническое обеспечение производственной практики ...............................
3.2. Учебно-методическое обеспечение ........................................................................................
3.3. Общие требования к организации производственной практики .........................................
3.4 Кадровое обеспечение процесса производственной практики .............................................
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ......................................................................................................................................
2
3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Цель и место производственной практики в структуре образовательной программы:
Рабочая программа производственной практики (ПП) является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) по профессии СПО 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) в соответствии с ФГОС
СПО 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) и профессионального стандарта 40.002 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)» и реализуется в профессиональном цикле после прохождения междисциплинарных курсов (МДК) в рамках профессиональных модулей в соответствии с учебным планом (п. 5.1. ОПОП-П):
ПП 01 Выполнение подготовительных, сборочных
операций перед сваркой и
контроль сварных соединений.
ПМ 01 Выполнение подготовительных, сборочных
операций перед сваркой и
контроль сварных соединений.
ПП 02 Выполнение ручной
дуговой сварки (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом.
ПМ 02 Выполнение ручной
дуговой сварки (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом.
ПП 03 Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением.
ПМ 03 Выполнение частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением.
МДК 02.02 Техника и технология ручной дуговой сварки
(наплавки) и резки металлов
МДК 03.01 Сварочные материалы и оборудование для частично
механизированной сварки
(наплавки) плавлением
ПМ 04 Выполнение ручной
плазменной разделительной резки.
МДК 03.02 Техника и технология частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением
МДК 04.01 Выполнение плазменной резки различных деталей.
ПП 04 Выполнение ручной
термической разделительной резки металлов.
МДК 01.01 Технология производства сварных конструкций
МДК 01.02 Подготовительные и
сборочные операции перед сваркой и контроль качества сварных соединений
МДК 02.01 Основы технологии
сварки
Производственная практика направлена на развитие общих (ОК) и профессиональных
компетенций (ПК):
Код ОК / ПК
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.
Наименование ОК / ПК
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситу3
4
ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.
ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 2.5
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ПК 4.1
ациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том
числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
Проводить сборочные операции перед сваркой с использованием конструкторской, производственно-технологической и нормативной документации
Выбирать пространственное положение сварного шва для сварки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
Применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей) под сварку
Проводить подготовку элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под
сварку, зачистку сварных швов и удаление поверхностных дефектов после
сварки с использованием ручного и механизированного инструмента
Проводить контроль собранных элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской
и производственно-технологической документации по сварке
Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для
ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
(далее – РД)
Настраивать сварочное оборудование для РД
Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке
Выполнять РД простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
Выполнять дуговую резку металла
Настраивать сварочное оборудование для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке
Выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
Выполнять ручную термическую разделительную резку металла.
Цель производственной практики - приобретение практического опыта в рамках профессиональных модулей данной ОПОП-П по видам деятельности:
4
5
- Выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и контроль сварных
соединений
- Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
- Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
- Выполнение ручной термической разделительной резки металлов (запросу работодателя);
1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики
В результате прохождения производственной практики по видам деятельности,
предусмотренным ФГОС СПО и запросам работодателей, обучающийся должен получить
практический опыт (сформировать умения):
Наименование вида
деятельности
- Выполнение подготовительных, сборочных
операций перед сваркой и контроль сварных соединений
- Выполнение ручной
дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым
электродом
Практический опыт / умения
-пользоваться
конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документацией для выполнения
профессиональной деятельности,
-выбирать пространственное положение сварного шва для сварки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей),
-применять сборочные приспособления для сборки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку,
- способы устранения дефектов сварных швов;
правила технической эксплуатации электроустановок,
-использовать измерительный инструмент для контроля собранных элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и
производственно-технологической документации по сварке.
Выполнять сборку элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с применением сборочных приспособлений,
Выполнять сборку элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку на прихватках. Выполнять сварку в любом пространственном положении сварного шва (изделий, узлов, деталей).Выполнять зачистку ручным или механизированным инструментом элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под
сварку;
Выполнять зачистку ручным или механизированным инструментом сварных швов после сварки;
Удалять ручным или механизированным инструментом поверхностных дефектов (поры, шлаковые включения, подрезы, брызги
металла, наплывы и т.д.). Проверка с применением измерительного инструмента.
- проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для РД.
- настраивать сварочное оборудование для РД
- выполнять технику предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке
- выполнять технику РД простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва;
владеть техникой дуговой резки металла
- выполнять дуговую резку металла.
5
6
проверки оснащенности сварочного поста РД;
проверять работоспособности и исправности оборудования поста
РД;
Проверять наличия заземления сварочного поста РД
настраивать оборудования РД для выполнения сварки.
Выполнять РД простых деталей неответственных конструкций;
выполнение дуговой резки простых деталей.
- Выполнение частично -настраивать сварочное оборудование для частично механизиромеханизированной
ванной сварки (наплавки) плавлением
сварки (наплавки)
- владеть техникой предварительного, сопутствующего (межсплавлением
лойного) подогрева металла в соответствии с требованиями производственно-технологической документации по сварке
- владеть техникой частично механизированной сварки (наплавки) плавлением простых деталей неответственных конструкций в
нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
Настраивать оборудования для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением для выполнения сварки.
Выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением простых деталей неответственных конструкций.
- Выполнение ручной
-Выполнять подготовку металла к резке
термической раздели-Определять работоспособность и исправность технологической
тельной резки металоснастки, оборудования для ручной плазменной резки и осулов (по запросу рабоществлять его подготовку
тодателя)
-Выполнять ручную настройку и регулировку оборудования и параметров для ручной плазменной резки
-Выполнять разметку металла под резку
-Пользоваться техникой ручной плазменной разделительной резки
-Определять неисправности в работе оборудования для плазменной резки по внешнему виду поверхности реза
-Применять измерительный инструмент для контроля полученных в результате резки деталей.
Изучение производственного задания, конструкторской и производственно-технологической документации
Подготавливать рабочее места для резки.
Проверять работоспособности и исправности оборудования
Размещать металл на технологической оснастке для выполнения
резки
Проверять металла на наличие ржавчины, окалины, краски и других загрязнений
Зачищать поверхности металла под термическую резку
Выполнять разметку металла под прямолинейную резку
Подсоединение охлаждающей и газовой аппаратуры, регулировка
расхода охлаждающей жидкости, плазмообразующего газа и величины тока
Зажигать плазмотрон (плазменная резака)
Выполнять ручную плазменную разделительную прямолинейную резку металлического лома, листов, труб, профильного проката.
Снятие и складирование вырезанных деталей и отходов
6
7
Контроль с применением измерительного инструмента полученных в результате резки деталей на соответствие требованиям конструкторской и производственно-технологической документации
1.3 Обоснование часов производственной практики в рамках вариативной части
ОПОП-П
Код
ПП
ПП. 04
Код
ПК/дополнит Практичеельные (ПК*, ский опыт
ПКц)
ПК 4.1
ПользоА/02.2
ваться техникой ручной плазменной
разделительной
резки металла.
Наименование темы
практики
Выполнение
ручной плазменной разделительной
резки.
Объем
часов
ПП
Обоснование увеличения
объема практики
88
Введение дополнительного
модуля связано с необходимостью приобретения
умений и практического
опыта, необходимых для
обеспечения конкурентоспособности выпускника в
соответствии с запросами
рынка труда и возможностями продолжения образования.
По запросу работодателя
Объем производственной практики в рамках вариативной части ОПОП-П - 88 ак.ч.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Трудоемкость освоения производственной практики
Код ПП
Объем,
ак.ч.
ПП. 01
90
Форма проведения производственной
практики
(концентрированно/ рассредоточено)
концентрировано
ПП. 02
ПП. 03
ПП. 04
Всего ПП
108
74
88
360
концентрировано
концентрировано
концентрировано
Х
Курс / семестр
2 курс
2 курс
2 курс
Х
2 курс
2.2. Структура производственной практики
Код ПК
Наименование
Наименование тем проразделов професВиды работ
изводственной практики
сионального модуля
ПП 01. ПМ 01. Выполнение подготовительных, сборочных операций перед
сваркой и контроль сварных соединений
ПК 1.1
ПК 1.2
Раздел 1. ВыполТехника безопасности
нение подготовипри слесарных, сборочтельных, операций ных работах.
сварных соедине7
Тема 1.1.1
Техника безопасности при
слесарных, сборочных работах.
Объем
часов
90
8
8
ний.
Выполнение типовых
слесарных операций,
выполняемых при подготовке металла к сварке: резка, рубка, гибка
и правка металла.
Выполнение предварительной зачистки свариваемых кромок из
углеродистых и высоколегированных сталей
перед сваркой.
Выполнение предварительного подогрева перед сваркой с применением газового пламени.
Раздел 2. Сборочные операции перед сваркой и контроль качества
сварных соединений.
Выполнение
по чертежу сборки конструкций из углеродистых и высоколегированных сталей под
сварку с применением
сборочных приспособлений: переносных
универсальных сборочных приспособлений;
универсальных сборочно-сварочных приспособлений; специализированных сборочносварочных приспособлений.
Выполнение визуальноизмерительного контроля точности сборки
конструкций под сварку.
Выполнение визуальноизмерительного контроля геометрии готовых сварных узлов на
соответствие требованиям чертежа.
Выполнение визуальноизмерительного контроля размеров и формы сварных швов в узлах.
8
Тема. 1.1.2
Выполнение типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке
металла к сварке: резка,
рубка, гибка и правка металла.
Тема. 1.1.3
Выполнение предварительной зачистки свариваемых кромок из углеродистых и высоколегированных сталей перед сваркой.
Тема. 1.1.4
Выполнение предварительного подогрева перед
сваркой с применением
газового пламени.
Тема. 1.2.1.
Выполнение
по чертежу сборки конструкций из углеродистых
и высоколегированных
сталей под сварку с применением сборочных приспособлений: переносных
универсальных сборочных
приспособлений;
универсальных сборочносварочных приспособлений; специализированных
сборочно-сварочных приспособлений.
Тема. 1.2.2.
Выполнение визуальноизмерительного контроля
точности сборки конструкций под сварку.
Тема. 1.2.3.
Выполнение визуальноизмерительного контроля
геометрии готовых сварных узлов на соответствие
требованиям чертежа.
Тема. 1.2.4.
Выполнение визуальноизмерительного контроля
размеров и формы сварных швов в узлах.
14
8
8
18
8
8
8
9
Выявление и измерение Тема. 1.2.5.
типичных поверхностВыявление и измерение
ных дефектов в свартипичных поверхностных
ных швах.
дефектов в сварных швах.
Промежуточная аттестация
ПП 02. ПМ 02. Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
ПК 2.1
Раздел 1. Основы
Организация рабочего
Тема.2.1.1
ПК 2.2
технологии сварки места и правила безОрганизация рабочего меи сварочное обоопасности при ручной
ста и правила безопаснорудование.
дуговой сварке
сти при ручной дуговой
(наплавке, резке) пласварке (наплавке, резке)
вящимся покрытым
плавящимся покрытым
электродом.
Чтение чертежей, схем, Тема. 2.1.2
маршрутных и техноЧтение чертежей, схем,
логических карт.
маршрутных и технологических карт.
Выполнение подготов- Тема. 2.1.3
ки деталей из углероВыполнение подготовки
дистых и конструкцидеталей из углеродистых и
онных сталей, цветных конструкционных сталей,
металлов и их сплавов
цветных металлов и их
под сварку.
сплавов под сварку.
Выполнение сборки
Тема. 2.1.3
деталей из углеродиВыполнение сборки детастых и конструкционлей из углеродистых и
ных сталей, цветных
конструкционных сталей,
металлов и их сплавов
цветных металлов и их
под сварку на прихват- сплавов под сварку на
ках и с применением
прихватках и с применесборочных приспособ- нием сборочных присполений.
соблений.
Сварка стыкового соТема.2.2.1
единения пластин толСварка стыкового соедиРаздел 2. Ручная
щиной 10-12 мм в ниж- нения пластин толщиной
дуговая сварка,
нем положении сварно- 10-12 мм в нижнем поло(наплавка) и резка го шва.
жении сварного шва.
металлов
Сварка стыкового соСварка стыкового соедиединения пластин толнения пластин толщиной
щиной 10-12 мм в вер10-12 мм в вертикальном
тикальном положении
положении сварного шва
сварного шва
Сварка стыкового соедиСварка стыкового сонения пластин толщиной
единения пластин тол10-12 мм в горизонтальщиной 10-12 мм в гори- ном положении сварного
зонтальном положении шва
сварного шва
Тема. 2.2.2
9
8
2
108
8
8
8
8
16
10
Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка таврового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении
сварного шва
Сварка таврового соединения пластин толщиной
10-12 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка таврового соединения пластин толщиной
10-12 мм в вертикальном
положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в нижнем
положении сварного
шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в вертикальном положении
сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 10-12 мм в горизонтальном положении
сварного шва
Выполнение дуговой
резки листового металла.
Выполнение дуговой
резки металла различного профиля.
Выполнение дуговой
резки металла различного сечения большой
толщины.
Выполнение ручной
дуговой наплавки валиков на плоскую поверхность деталей в
различных пространственных положениях
сварного шва.
Выполнение ручной
дуговой наплавки на
цилиндрическую поверхность деталей в
различных пространственных положениях
сварного шва.
Тема. 2.2.3
Сварка углового соединения пластин толщиной 1012 мм в нижнем положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 1012 мм в вертикальном положении сварного шва
Сварка углового соединения пластин толщиной 1012 мм в горизонтальном
положении сварного шва
10
8
16
Тема. 2.2.4
Выполнение дуговой резки листового металла.
Выполнение дуговой резки металла различного
профиля.
Выполнение дуговой резки металла различного сечения большой толщины.
Тема. 2.2.5
Выполнение ручной дуговой наплавки валиков на
плоскую поверхность деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
Тема. 2.2.6
Выполнение ручной дуговой наплавки на цилиндрическую поверхность
деталей в различных пространственных положениях сварного шва.
16
8
10
11
Промежуточная аттестация
ПП 03. ПМ 03. Выполнение частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением
ПК 3.1
Раздел 1. СварочОрганизация рабочего
Тема.3.1.1
ПК 3.2
ные материалы и
места и правила безОрганизация рабочего меоборудование
опасности труда при
ста и правила безопасночастично механизирости труда при частично
ванной сварке (наплав- механизированной сварке
ке) плавлением в за(наплавке) плавлением в
щитных газах.
защитных газах.
Чтение чертежей, схем, Тема. 3.1.2.
маршрутных и техноЧтение чертежей, схем,
логических карт.
маршрутных и технологических карт
Выполнение подготов- Тема. 3.2.1.
ки деталей из углероВыполнение подготовки
Раздел 2. Техника дистых и конструкцидеталей из углеродистых и
и технология чаонных сталей под свар- конструкционных сталей
стично механизи- ку.
под сварку.
рованной сварки
Выполнение сборки
Тема.3.2.2.
(наплавки) плавдеталей из углеродиВыполнение сборки деталением
стых и конструкционлей из углеродистых и
ных сталей под сварку
конструкционных сталей
на прихватках и с при- под сварку на прихватках
менением сборочных
и с применением сборочприспособлений.
ных приспособлений.
Выполнение частично
Тема.3.2.3.
механизированной
Выполнение частично месварки угловых и стыханизированной сварки
ковых швов пластин из угловых и стыковых швов
углеродистых и конпластин из углеродистых
струкционной стали в
и конструкционной стали
различных положениях в различных положениях
сварного шва.
сварного шва.
Промежуточная аттестация
ПП 04. ПМ 04. Выполнение ручной термической разделительной резки металлов
ПК 4.1
Раздел 1.
Изучение производТема.4.1.1
1Выполнение
ственного задания, кон- Изучение производственплазменной резки структорской и произного задания, конструкразличных детаводственноторской и производственлей
технологической доку- но-технологической доментации
кументации
Подготовка рабочего
Тема. 4.1.2
места для резки и
Подготовка рабочего месредств индивидуальста для резки и средств
ной защиты
индивидуальной защиты
Проверка работоспоТема. 4.1.3.
собности и исправности Проверка работоспособоборудования
ности и исправности обо11
2
74
12
12
12
12
24
2
88
2
4
8
12
рудования
Размещение металла на Тема. 4.1.4.
технологической
Размещение металла на
оснастке для выполнетехнологической оснастке
ния резки
для выполнения резки
Проверка металла на
Тема. 4.1.5.
наличие ржавчины,
Проверка металла на
окалины, краски и дру- наличие ржавчины, окагих загрязнений.
лины, краски и других загрязнений.
Зачистка поверхности
Тема. 4.1.6.
металла под термичеЗачистка поверхности мескую резку
талла под термическую
резку
Выполнение разметки
Тема. 4.1.7.
металла под прямолиВыполнение разметки менейную резку
талла под прямолинейную
резку
Подсоединение охлаТема. 4.1.8.
ждающей и газовой ап- Подсоединение охлаждапаратуры, регулировка ющей и газовой аппаратурасхода охлаждающей
ры, регулировка расхода
жидкости, плазмообра- охлаждающей жидкости,
зующего газа и величи- плазмообразующего газа и
ны тока
величины тока
Зажигание плазмотрона Тема. 4.1.9.
(плазменного резака)
Зажигание плазмотрона
(плазменного резака)
Выполнение ручной
Тема. 4.1.10.
плазменной разделиВыполнение ручной плазтельной прямолинейменной разделительной
ной резки металличепрямолинейной резки меского лома, листов,
таллического лома, литруб, профильного про- стов, труб, профильного
ката
проката
Снятие и складироваТема. 4.1.11.
ние вырезанных детаСнятие и складирование
лей и отходов
вырезанных деталей и отходов
Контроль с применени- Тема. 4.1.12.
ем измерительного ин- Контроль с применением
струмента полученных измерительного инструв результате резки демента полученных в реталей на соответствие
зультате резки деталей на
требованиям конструк- соответствие требованиям
торской и производконструкторской и произственноводственнотехнологической доку- технологической документации
ментации
Промежуточная аттестация
12
8
8
8
8
8
8
8
8
8
2
13
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1. Материально-техническое обеспечение производственной практики
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности
которых соответствует профилю подготовки обучающихся (далее – Профильные организации).
База прохождения производственной практики – производственные цеха АО «ПО
«Севмаш» - укомплектована оборудованием, техническими средствами обучения в объеме,
позволяющем выполнять определенные виды работ, связанные с будущей профессиональной
деятельностью обучающихся. База практики обеспечивает безопасные условия труда для
обучающихся.
При определении мест производственной практики (по профилю специальности) для
лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медико - социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации, относительно
рекомендованных условий и видов труда.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные и электронные издани
1.Овчинников В. В. Подготовительные и сборочные операции перед сваркой : учебник / В.В.
Овчинников. — Москва : КНОРУС, 2019. — 172 с.
2.Овчинников В.В. Контроль качества сварных соединений: Учебник / В.В. Овчиников. –
Москва; Вологда : Инфра-Инженерия, 2022. – 208 с. : ил.,табл..
3.Овчинников В.В. Технология изготовления сварных конструкций : учебник / Овчинников
В.В. – М, : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020. – 208 с.
4.Маслов, В.И. Сварочные работы/ В.И. Маслов. 14-е изд., стер. – Москва: Академия,
2018.- 288с.- ISBN 978-5-4468-7387-6.
5.ГОСТ 5264-80 «Ручная дуговая сварка. Соединения сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры».
6. ГОСТ 14771-76 «Дуговая сварка в защитном газе. Соединения сварные. Основные типы,
конструктивные элементы и размеры».
3.2.2. Дополнительные источник
1. Овчинников В.В. Газорезчик : учебное пособие / В.В. Овчинников.- М.: Издательский центр «Академия», 2007.-64 с.-(Сварщик). ISDN 978-5-7695-3789-9.
3.3. Общие требования к организации производственной практики
Производственная практика проводится в АО «ПО «СЕВМАШ», АО «ЦС «ЗВЕЗДОЧКА», АО « СПО «АРКТИКА» на основе договоров, заключаемых между образовательным организацией СПО и профильными организациями.
В период прохождения производственной практики обучающиеся могут зачисляться
на вакантные должности, если работа соответствует требованиям программы производственной практики.
Сроки проведения производственной практики устанавливаются образовательной организацией в соответствии с ОПОП-П по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки).
Производственная практика реализуются в форме практической подготовки и проводится непрерывно, при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики.
3.4 Кадровое обеспечение процесса производственной практики
Организацию и руководство производственной практикой осуществляют руководители практики от образовательной организации и от профильной организации.
13
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Индекс
ПП
ПП 01
Код ПК,
ОК
ОК.01.
ОК.02.
ОК.03.
ОК.04.
ОК.05.
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.4
ПП 02
ОК.01.
ОК.02.
ОК.03.
ОК.04.
ОК.05.
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ПП 03
ОК.01.
ОК.02.
ОК.03.
ОК.04.
ОК.05.
ПК 3.1
ПК 3.3
ПП 04
ОК.01.
ОК.02.
Основные показатели
оценки результата
- Выполнять сборочные операции перед сваркой с использованием конструкторской, производственно-технологической
и нормативной документации
- Выбирать пространственное
положение сварного шва для
сварки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей
- Проводить подготовку элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку, зачистку сварных швов и удаление поверхностных дефектов
после сварки с использованием
ручного и механизированного
инструмента
- Проверять работоспособность
и исправность сварочного оборудования для ручной дуговой
сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
(далее – РД)
- Настраивать сварочное оборудование для РД
- Выполнять предварительный,
сопутствующий (межслойный)
подогрев металла в соответствии
с требованиями производственно-технологической документации по сварке
-Настраивать сварочное оборудование для частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением.
- Выполнять частично механизированную сварку (наплавку)
плавлением простых деталей
неответственных конструкций в
нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном
положении сварного шва
-Выполнять плазменную резку
различных деталей
14
Формы и методы контроля
и оценки
Оценка выполнения производственного задания (аттестационные листы, дневник практики) и задания по практике (отчет); зачёт по практике; квалификационный экзамен; оценка
портфолио
(аттестационные
листы, свидетельства, сертификаты характеристики, отзывы,
грамоты)
Оценка выполнения производственного задания (аттестационные листы, дневник практики) и
задания по практике (отчет); зачёт по практике; квалификационный экзамен; оценка портфолио
(аттестационные листы,
свидетельства, сертификаты характеристики, отзывы, грамоты)
Оценка выполнения производственного задания (аттестационные листы, дневник практики) и
задания по практике (отчет); зачёт по практике; квалификационный экзамен; оценка портфолио
(аттестационные листы,
свидетельства, сертификаты характеристики, отзывы, грамоты)
Оценка выполнения производственного задания (аттестацион-
15
ОК.03.
ОК.04.
ОК.05.
ПК 4.1
ные листы, дневник практики) и
задания по практике (отчет); зачёт по практике; квалификационный экзамен; оценка портфолио
(аттестационные листы,
свидетельства, сертификаты характеристики, отзывы, грамоты)
15
16
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОП.01 ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ………………………………………………..…2
ОП.02 ОСНОВЫЭЛЕКТРОТЕХНИКИ……………………………………………………… 12
ОП.03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 25
ОП.04 ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ……………………………………… .. 38
ОПц.05 ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОТРАСЛИ МАШИНОСТРОЕНИЯ………………………………………………………………………………………………. 25
СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ……………………………………………………………………….58
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………… 75
СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………………89
СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА…………………………………………………………… 107
СГ.05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ …………………………………………119
СГ.06 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГОПРОИЗВОДСТВА………………..…………………….... 137
16
17
Приложение 2.1
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
ОП.01 ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ
2025
17
18
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Егорова Наталья Григорьевна, мастер производственного обучения ГБПОУ АО «СТСиС»
18
19
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
19
20
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 «Основы инженерной графики»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины ОП.01 «Основы инженерной графики»: сформировать у
обучающихся
знания
об
основных
принципах,
приёмах
и
правилах
использования инженерной графики в профессиональной деятельности сварщика.
Дисциплина ОП.01 «Основы инженерной графики» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ПК, ОК
ПК 1.1
ПК 1.2
ОК 01
Уметь
Знать
пользоваться
конструкторской,
производственнотехнологической и
нормативной
документацией для
выполнения
профессиональной
деятельности;
читать чертежи средней
сложности и сложных
конструкций, изделий,
узлов и деталей
основные типы,
конструктивные элементы,
размеры сварных соединений
и обозначение их на
чертежах;
основные группы и марки
свариваемых материалов;
основные правила чтения
конструкторской
документации;
общие сведения о сборочных
чертежах;
основы
машиностроительного
черчения;
требование единой системы
конструкторской
документации (ЕСКД)
пользоваться производтребования единой системы
ственно - технологической конструкторской документаи нормативной докуменции; основы машиностроитацией для выполнения
тельного
трудовых
черчения
функций
распознавать задачу и/или актуальный профессиональпроблему в профессионый и социальный коннальном и/или социальтекст, в котором приходится
ном контексте, анализиро- работать и жить;
вать и выделять её состав- основные источники инные части;
формации и ресурсы для
определять этапы решения решения задач и проблем в
задачи, составлять план
профессиональном и /или
действия, реализовывать
социальном контексте;
20
Владеть навыками
ознакомления с конструкторской и производственнотехнологической документацией по сварке
21
ОК 02
ОК 04
ОК 09
составленный план, определять необходимые ресурсы;
выявлять и эффективно
искать информацию, необходимую для решения
задачи и/или проблемы
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска,
выбирать необходимые
источники информации;
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию,
оформлять результаты поиска
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;
использовать современное
программное обеспечение
в профессиональной деятельности
организовывать работу
коллектива и команды;
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
понимать общий смысл
четко произнесенных высказываний на известные
темы (профессиональные
и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на
знакомые общие и профессиональные темы;
строить простые высказывания о себе и о своей
профессиональной деятельности;
кратко обосновывать и
объяснять свои действия
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и
смежных областях;
методы работы в профессиональной и смежных сферах;
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;
приемы структурирования
информации;
формат оформления результатов поиска информации;
современные средства и
устройства информатизации,
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной деятельности, в том числе цифровые
средства
психологические основы деятельности коллектива;
психологические особенности личности
правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и
профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
особенности произношения;
правила чтения текстов профессиональной направленности
21
22
(текущие и планируемые);
писать простые связные
сообщения на знакомые
или интересующие профессиональные темы
2. Структура и содержание ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
34
2
36
22
В т.ч. в форме практ.
подготовки
20
2
20
1
2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала и практических занятий
Раздел 1. Техническое черчение
Введение
Содержание учебного материала
1. Основные задачи и содержание предмета «Основы инженерной графики». Роль
чертежей в технике и в сварочном производстве. Основные инструменты черчения.
Значение изучаемого предмета для квалифицированных рабочих
2. Единая система конструкторской документации. Классификационные группы
стандартов ЕСКД
Тема 1.1. Основные
Содержание учебного материала
правила выполнения
1.Линия чертежа – нанесение, название, начертание, толщина. Форматы чертежей –
чертежей
основные, дополнительные; Масштабы – определение, обозначение, применение.
2. Основная подпись. Шрифт. Основные правила нанесения размеров на чертежах
Объём
часов
36/20
2/ 0
1
Осваиваемые
компетенции
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
1
6/4
1
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
1
В том числе практических занятий
Практическое занятие 1. Выполнение рамки, основной надписи
Тема 1.2. Виды чертежей. Разрезы, сечения.
Тема 1.3.
Аксонометрические
проекции
Практическое занятие 2. Выполнение основной надписи шрифтом
Практическое занятие 3. Выполнение различных видов линий чертежа.
Содержание учебного материала
1. Основные положения. Виды. Расположение основных видов. Сечения
2. Разрезы. Простые разрезы. Сложные разрезы. Обозначение разрезов
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 4. Выполнение чертежа 3 вида детали.
Практическое занятие 5. Выполнение сечений.
Практическое занятие 6. Выполнение разрезов.
Содержание учебного материала
1. Общие понятия об аксонометрических проекциях. Виды аксонометрических проекций.
1
1
1
2
8/6
1
1
2
2
2
4/2
1
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
2
Тема 1.4. Чтение чертежа детали
Тема 1.5. Эскиз и технический рисунок.
Тема 1.6 Разъёмные и неразъёмные соединения
деталей.
2. Построение деталей в аксонометрических проекциях
В том числе практических и занятий
Практическое занятие 7. Выполнение чертежа детали в изометрической проекции.
Содержание учебного материала
1. Чтение чертежей сварных строительных и технологических металлоконструкций
(стойки, лестницы, перила ограждений, трапы, настилы
Содержание учебного материала
1. Определение и основные требования к эскизу. Порядок выполнения эскиза. Технический рисунок
В том числе практических занятий
Практическое занятие 8. Выполнение эскиза и технического рисунка
Содержание учебного материала
1. Резьбы: Классификация резьбы, назначение, основные параметры и элементы резьбы. Изображение на чертежах
2. Неразъемные соединения. Соединения сварные.
В том числе практических занятий
Практическое занятие 8. Выполнение чертежа детали с наружной и внутренней
резьбой
Практическое занятие 9. Определение сварных швов на судостроительных чертежах
Тема 1.7. Чертежи об- Содержание учебного материала
щего вида и сбороч1.Стадии разработки конструкторских документов
ные чертежи
2.Чертежи общего вида. Размеры, указываемые на чертеже. Конструктивнотехнологические особенности изображения соединений деталей
Практическое занятие 10 Сборочный чертеж
Промежуточная аттестация
Всего
2
1
2
1/0
1
3/2
1
2
6/4
1
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
1
2
2
4/2
1
1
2
2/2
36
ОК 01–ОК 09
ПК 1.1
1
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональные дисциплины и МДК», оснащенный в соответствии
с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Фазулин Э.М. Основы инженерной графики: учебник для студ. учреждений сред.
проф. образования / Э.М. Фазулин, О. А. Яковук. — М.: Издательский центр «Академия»,
2021. — 240 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-0054-0362-9. — Текст :
непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Вышнепольский, И. С. Техническое черчение : учебник для среднего профессионального образования / И. С. Вышнепольский. — 10-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 319 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-99165337-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://www.urait.ru/bcode/511791
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания:
основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение
их на чертежах;
основные группы и марки свариваемых материалов;
основные правила чтения конструкторской документации;
общие сведения о сборочных
чертежах;
основы машиностроительного
черчения;
требование единой системы
конструкторской документации (ЕСКД).
Показатели освоенности
компетенций
Построение и разработка
чертежей в соответствии с
законами, методами и приемами проекционного черчения.
Построение и разработка
чертежей в соответствии с
ЕСКД
Применение на практике
правил оформления и чтения конструкторской и документации
Выполнение чертежей, технических рисунков, эскизов
и схем, геометрических построений в соответствии с
правилами
вычерчивания
технических деталей при
1
Методы оценки
Устные и письменные опросы, оценка результатов выполнения практической работы.
2
Умения:
пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документацией для выполнения профессиональной деятельности;
читать чертежи средней сложности и сложных конструкций,
изделий, узлов и деталей
подготовке различных заданий
Точность и скорость чтения Экспертное наблюдение за
чертежей, технологических ходом выполнения практисхем, спецификации и тех- ческой работы
нологической документации
по профилю специальности.
Построение эскизов, технических рисунков и чертежей
деталей, их элементов, узлов
ручной и машинной графике
должны быть согласно указанным в задании требованиям и в соответствии стандартами
2
3
Приложение 2.2
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
2025
4
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Анисимов Виктор Федорович, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
4
5
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
5
6
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Основы электротехники»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.02 Основы электротехники»: научить студентов читать
структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы, научить
студентов рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных
и электронных цепей, научить студентов использовать в работе электроизмерительные
приборы.
Дисциплина «ОП.02 Основы электротехники» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения программы, представленными в матрице компетенций выпускника (п. 4.3 ОПОП-П)..
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ПК, ОК
Уметь
Знать
ОК 01Выбирать
- распознавать задачу и/или про- актуальный профессиональный
способы решения
блему в профессиональном и/или
и социальный контекст, в котором
задач
социальном контексте, анализиприходится работать и жить
профессиональной
ровать и выделять её составные
- структура плана для решения
деятельности
части
задач, алгоритмы выполнения
применительно к
- определять этапы решения задаработ в профессиональной и
различным
чи, составлять план действия, реасмежных областях
контекстам
лизовывать составленный план,
основные
источники
определять необходимые ресурсы
информации и ресурсы для
- выявлять и эффективно искать
решения задач и/или проблем в
информацию, необходимую для
профессиональном
и/или
решения задачи и/или проблемы
социальном контексте
- владеть актуальными методами
методы
работы
в
работы в профессиональной и
профессиональной и смежных
смежных сферах
сферах
- оценивать результат и послед- порядок оценки результатов
ствия своих действий (самостоярешения задач профессиональной
тельно или с помощью наставнидеятельности
ка)
ОК 02
- определять задачи для поиска
- номенклатура информационных
Использовать
информации, планировать происточников,
применяемых
в
современные
цесс поиска, выбирать необходипрофессиональной деятельности
средства поиска,
мые источники информации
приемы
структурирования
анализа и
- выделять наиболее значимое в
информации
интерпретации
перечне информации, структуриприемы
структурирования
информации, и
ровать получаемую информацию,
информации
информационные
оформлять результаты поиска
современные
средства
и
технологии для
- оценивать практическую значиустройства
информатизации,
выполнения задач
мость результатов поиска
порядок их применения
профессиональной
- применять средства информаци- программное обеспечение в
деятельности
онных технологий для решения
профессиональной деятельности,
профессиональных задач
в том числе цифровые средства
- использовать современное программное обеспечение в профес6
7
ОК 03Планировать
и реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие,
предпринимательск
ую деятельность в
профессиональной
сфере,
использовать
знания по правовой
и финансовой
грамотности в
различных
жизненных
ситуациях
ОК 04 Эффективно
взаимодействовать
и работать в
коллективе и
команде
ОК 05
Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию на
государственном
языке Российской
Федерации с
учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста
сиональной деятельности
- использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
- определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессиональной деятельности
- применять современную научную профессиональную терминологию
- определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
- выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность
коммерческих
идей в рамках профессиональной
деятельности, выявлять источники
финансирования
- презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
- определять источники достоверной правовой информации
- составлять различные правовые
документы
- находить интересные проектные
идеи, грамотно их формулировать
и документировать
- оценивать жизнеспособность
проектной идеи, составлять план
проекта
- организовывать работу коллектива и команды
- взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
- грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке
- проявлять толерантность в рабочем коллективе
7
содержание
актуальной
нормативно-правовой
документации
современная
научная
и
профессиональная терминология
возможные
траектории
профессионального развития и
самообразования
- основы предпринимательской
деятельности,
правовой
и
финансовой грамотности
- правила разработки презентации
- основные этапы разработки и
реализации проекта
психологические
основы
деятельности коллектива
- психологические особенности
личности
- правила оформления документов
- правила построения устных
сообщений
- особенности социального и
культурного контекста
8
ОК 06 Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том
числе с учетом
гармонизации
межнациональных
и межрелигиозных
отношений,
применять
стандарты
антикоррупционно
го поведения
ОК 07
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережени
ю, применять
знания об
изменении
климата, принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях
ОК 08
Использовать
средства
физической
культуры для
сохранения и
укрепления
здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого
уровня физической
подготовленности
проявлять
гражданскопатриотическую позицию
- демонстрировать осознанное поведение
- описывать значимость своей
профессии
- применять стандарты антикоррупционного поведения
сущность
гражданскопатриотической позиции
традиционных
общечеловеческих ценностей, в
том числе с учетом гармонизации
межнациональных
и
межрелигиозных отношений
- значимость профессиональной
деятельности по профессии
стандарты
антикоррупционного
поведения и последствия его
нарушения
- соблюдать нормы экологической
безопасности
- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии
- организовывать профессиональную деятельность с соблюдением
принципов бережливого производства
- организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний
об изменении климатических
условий региона
- эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
- использовать физкультурнооздоровительную деятельность
для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
- применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
- пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии
правила
экологической
безопасности
при
ведении
профессиональной деятельности
основные
ресурсы,
задействованные
в
профессиональной деятельности
пути
обеспечения
ресурсосбережения
принципы
бережливого
производства
основные
направления
изменения
климатических
условий региона
правила
поведения
в
чрезвычайных ситуациях
8
- роль физической культуры в
общекультурном,
профессиональном и социальном
развитии человека
- основы здорового образа жизни
условия
профессиональной
деятельности и зоны риска
физического
здоровья
для
профессии
средства
профилактики
перенапряжения
9
ОК 09
Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном
языках
ПК 1.1. Проводить
сборочные операции
перед сваркой с
использованием
конструкторской,
производственнотехнологической и
нормативной
документации
ПК.2.1.
Проверять
работоспособность и
исправность сварочного оборудования
для ручной дуговой
сварки
(наплавка,
резка)
плавящимся
покрытым электродом (далее – РД)
- понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты
на базовые профессиональные темы
- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные
темы
- строить простые высказывания о
себе и о своей профессиональной
деятельности
- кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и
планируемые)
- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
пользоваться
конструкторской,
производственно-технологической
и нормативной документацией для
выполнения
профессиональной
деятельности
проверять работоспособность и
исправность сварочного оборудования для РД
9
- правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
- основные общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся
к
описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
-особенности произношения
правила
чтения
текстов
профессиональной
направленности
ознакомления с конструкторской
и
производственнотехнологической документацией
по сварке
-основные правила чтения конструкторской документации
- законы электротехники
- физические процессы в электрических цепях
- принципы последовательного и
параллельного соединения проводников и источников тока
- методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей
- устройство сварочного и вспомогательного оборудования для РД
- назначение и условия работы
контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и
область применения
- единицы измерения силы тока,
напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников
- свойства постоянного и переменного электрического тока
- электроизмерительные приборы
(амперметр,
вольтметр),
их
устройство, принцип действия и
10
правила включения
ПК 2.2. Настраивать
сварочное
оборудование для РД
ПК 3.1. Настраивать
сварочное
оборудование
для
частично
механизированной
сварки
(наплавки)
плавлением
- настраивать сварочное оборудование для РД
- читать структурные, монтажные и
простые принципиальные электрические схемы
- пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании
- использовать в работе электроизмерительные приборы
- основные правила чтения конструкторской документации
- двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и
принцип действия
- правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на
эксплуатируемом оборудовании
- аппаратуру защиты электродвигателей
- методы защиты от короткого
замыкания заземление, зануление
- электроизмерительные приборы
- настраивать сварочное оборудова- - основные правила чтения конние для частично механизированной структорской документации
сварки (наплавки) плавлением
- двигатели постоянного и перемен- читать структурные, монтажные и ного тока, их устройство и принцип
простые принципиальные электридействия
ческие схемы
- правила пуска, остановки электро- пускать и останавливать электро- двигателей, установленных на эксдвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании
плуатируемом оборудовании
- аппаратуру защиты электродвига- использовать в работе электроизтелей
мерительные приборы
- методы защиты от короткого замыкания; заземление, зануление
- электроизмерительные приборы
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Объем в часах
В т.ч. в форме практ.
подготовки
34
11
Самостоятельная работа
-
Промежуточная аттестация
Всего
10
2
-
36
11
11
2.2. Тематический план и содержание дисциплины
Наименование разделов
и тем
Содержание учебного материала (основное и профессиональноориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной
модуль (при наличии)
1
2
Раздел 1. Электрические и магнитные поля
Тема 1.1. Введение в
Содержание учебного материала
электротехнику
1. Электротехника: понятие, цель изучения, содержание, межпредметные
связи
2. Техника безопасности: действие электрического тока на организм, основные причины поражения электрическим током, заземление, зануление,
защита от статического электричества, методы защиты от короткого замыкания; оказание первой помощи пораженному электрическим током
Тема 1.2. Электрические Содержание учебного материала
цепи постоянного тока
1. Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон
Ома для участка цепи, работа, мощность. Электрические цепи: понятие,
классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения;
методы расчета
2. Источники тока: типы, характеристики, способы соединения, закон Ома
для полной цепи. Резисторы: понятие, способы соединения, схемы, замещение
3. Сложные электрические схемы: понятия, закон Кирхгофа, методы контурных токов, узловых потенциалов, наложения эквивалентного генератора. Тепловое действие тока
Практическое занятие 1.Составление схем и расчет общего сопротивления
цепи при смешанном соединении проводников
Практическое занятие 2.Расчет приводов на нагрев и потерю напряжения.
Тема 1.3.
Содержание учебного материала
Электромагнетизм
1. Магнитные цепи: классификация, элементы, характеристика, законы.
Магнитные свойства и характеристики веществ
Практическое занятие 3.Расчет основных характеристик магнитных цепей
Объем часов
3
22
1
Формируемые
компетенции
4
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 1.1
1
1
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 1.1
1
1
1
1
2
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 1.1
12
Тема 1.4. Электромагнитная индукция
Содержание учебного материала
1. Электромагнитная индукция: явление, закон, правило Ленца
2. Электродвижущая сила самоиндукции, взаимоиндукции и индуктивность
катушки
Контрольная работа №1
Тема 1.5.
Содержание учебного материала
Электрические цепи пе- 1. Переменный ток: понятие, получение, характеристика, единицы измереременного тока
ния. Электрическая цепь с активным, индуктивным и емкостным сопротивлением: понятие, характеристика, соединение, графическое изображение,
векторные диаграммы
2. Трехфазный ток: понятие, получение, характеристики, соединение генераторов и потребителей, мощность трехфазной сети, симметричные и
несимметричные цепи, векторные диаграммы
Практическое занятие 4.Расчет активного, индуктивного, емкостного сопротивления в цепях переменного тока
Практическое занятие 5.Построение векторных диаграмм в цепях переменного тока с активным, индуктивным и емкостным сопротивлением
Практическое занятие 6. Расчет симметричных трехфазных систем
Контрольная работа №2
Тема 1.6. Электрические Содержание учебного материала
приборы и электриче1. Электрические измерения: понятие, виды, методы, погрешности, расшиские измерения
рение пределов измерения
2. Электроизмерительные приборы: классификация, класс точности, группы эксплуатации; электроизмерительные системы: магнитоэлектрическая,
электродинамическая, электромагнитная, электростатическая, индукционная, термоэлектрическая, ферромагнитная, детекторная, вибрационная;
устройство, принцип действия, правила включения в электрическую цепь
постоянного и переменного тока
Практическое занятие 7.Определение основных характеристик электроизмерительных приборов по условным обозначениям на шкалах приборов
Раздел 2. Электротехнические устройства
Тема 2.1. Электрические Содержание учебного материала
12
1
1
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 1.1
1
1
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 1.1
1
1
1
1
1
1
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 1.1
1
1
12
ОК – 01, ОК – 02,
13
измерения и
электроизмерительные
приборы
1. Электрические измерения: понятие, виды, методы, погрешности, расширение пределов измерения
2. Электроизмерительные приборы: классификация, класс точности, группы
эксплуатации; электроизмерительные системы: магнитоэлектрическая,
электродинамическая, электромагнитная, электростатическая, индукционная, термоэлектрическая, ферромагнитная, детекторная, вибрационная;
устройство, принцип действия, правила включения в электрическую цепь
постоянного и переменного тока
Практическое занятие 8.Определение основных характеристик электроизмерительных приборов по условным обозначениям на шкалах приборов
Тема 2.2. ТрансформаСодержание учебного материала
торы
1. Трансформаторы: типы, назначение, устройство, принцип действия, режим работы, КПД, потери энергии
Практическое занятие 9. Определение параметров трансформаторов.
Тема 2.3. Электрические Содержание учебного материала
машины
1. Электрические машины: назначение, классификация, устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, КПД
2. Электрические двигатели: классификация, устройство, принцип действия, характеристики, правила пуска и остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании; аппаратура защиты
3. Генераторы постоянного тока: виды, назначение, принцип устройство,
принцип действия, характеристики, эксплуатация, КПД
Практическое занятие 10. Устройство и принципы действия машин постоянного тока
Тема 2.4.
Содержание учебного материала
Электронные приборы
1. Сварочные выпрямители: устройства, типы, технические характеристики
Практическое занятие 11. Полупроводниковые приборы: диоды, транзисторы. Снятие вольт-амперной характеристики
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Всего:
13
1
ОК - 03
ПК – 3.1
1
1
1
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 3.1
1
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 2.2, ПК – 3.1
1
1
1
2
2
36
ОК – 01, ОК – 02,
ОК - 03
ПК – 2.1
1
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы дисциплины предусмотрена зона по видам работ «Электроизмерения», оснащенная в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.2.1. Основные печатные издания
Немцов, М. В. Электротехника и электроника: учебник для студентов учреждений
среднего профессионального образования / М. В. Немцов, М. Л. Немцова. – 5-е изд., испр. –
Москва: Издательский центр «Академия», 2021. – 480 с. – ISBN 978-5-0054-0006-2. – Текст :
непосредственный.
Синдеев, Ю. Г. Электротехника с основами электроники: учебное пособие / Ю. Г.
Синдеев. – 3-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2020. – 407 с. – (Среднее профессиональное
образование). – ISBN 978-5-222-33986-2. – Текст: непосредственный.
Славинский, А. К. Электротехника с основами электроники: учебное пособие /
А.
К. Славинский, И. С. Туревский. – Москва: ИД «ФОРУМ» ; ИНФРА-М, 2015. – 448 с. : ил. –
(Профессиональное образование). – ISBN 978-5-8199-0360-5 (ИД «ФОРУМ») ; ISBN 978-516-011073-8 (ИНФРА-М, print) ; ISBN 978-5-16-013140-7 (ИНФРА-М, online). – Текст: непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
Кузовкин, В. А. Электротехника и электроника: учебник для среднего профессионального образования / В. А. Кузовкин, В. В. Филатов. — Москва: Издательство Юрайт,
2022. — 431 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07727-8. — URL :
https://urait.ru/bcode/490149 (дата обращения: 30.08.2025).
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Показатели освоенности
компетенций
Знания:
Правильно определять единицы
единицы измерения силы тока, измерения силы тока, напряженапряжения, мощности
ния мощности и сопротивления
электрического тока,
проводников.
сопротивления проводников;
Применять методы расчета и
методы расчета и измерения
измерения основных простых
основных параметров простых электрических, магнитных и
электрических, магнитных и
электронных цепей.
электронных цепей;
Различать свойства постоянного
свойства постоянного и
и переменного электрического
переменного электрического
тока.
тока;
Осуществлять последовательное
принципы последовательного и и параллельное соединение пропараллельного соединения
водников и источников тока.
проводников и источников
Определять устройство, принтока;
цип действия и правила вклюэлектроизмерительные
чения в электрическую цепь
приборы (амперметр,
электроизмерительных прибовольтметр), их устройство,
ров (амперметра, вольтметра).
принцип действия и правила
Излагать свойства магнитного
включения в электрическую
поля.
Результаты обучения
1
Методы оценки
Устные и письменные
опросы,
Наблюдение в процессе
теоретических и практических занятий Тестирование, оценка результатов выполнения практических заданий.
Оценивание выполнения
индивидуальных и групповых заданий
2
цепь;
свойства магнитного поля;
двигатели постоянного и
переменного тока, их
устройство и принцип
действия;
аппаратуру защиты
электродвигателей;
методы защиты от короткого
замыкания;
заземление, зануление
Умения:
читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;
рассчитывать и измерять основные параметры простых
электрических магнитных и
электронных цепей;
использовать в работе электроизмерительные приборы.
Индентифицировать устройство
и принцип действия, область
применения двигателей постоянного и переменного тока, их.
Соблюдать правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом
оборудовании.
Применять основную (наиболее
используемую) аппаратуру защиты электродвигателей.
Применять основные методы
защиты сварочного оборудования от короткого замыкания.
Соблюдать требования к
устройству защитного заземления и зануления
Правильно читает структурные,
монтажные и простые принципиальные электрические схемы;
Уверенно рассчитывает и измеряет основные параметры простых электрических магнитных
и электронных цепей;
Использует в работе электроизмерительные приборы
2
Наблюдение в процессе
теоретических и практических занятий Тестирование, оценка результатов выполнения практических заданий.
Оценивание выполнения
индивидуальных и групповых заданий
3
Приложение 2.3
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
ОП.03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
2025
3
4
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Лапина Дарья Валентиновна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
4
5
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
5
6
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.03 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цели дисциплины «ОП.03 Материаловедение»: научить распознавать и
классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, строению
и свойствам; подбирать материал по назначению и условиям эксплуатации для
выполнения работ; научить выбирать и расшифровывать марки конструкционных
материалов; научить подбирать способы и режимы обработки материалов для обработки
различных деталей.
Дисциплина «ОП.03 Материаловедение» включена в обязательную часть
общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код
ПК, ОК
Уметь
Знать
ОК.02
определять задачи для
поиска информации, планировать процесс поиска,
выбирать необходимые
источники информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать
получаемую информацию, оформлять результаты поиска
оценивать практическую
значимость результатов
поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные
цифровые средства для
решения профессиональных задач
определять актуальность
нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и
устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной
деятельности, в том числе цифровые средства
ОК.03
содержание актуальной
нормативно-правовой документации
современная научная и
профессиональная тер6
Владеть навыками
7
ОК.04
ОК.05
ПК1.1
научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать
траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и
недостатки коммерческой
идеи
определять инвестиционную привлекательность
коммерческих идей в
рамках профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной
деятельности
определять источники
достоверной правовой
информации
составлять различные
правовые документы
находить интересные
проектные идеи, грамотно их формулировать и
документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи,
составлять план проекта
организовывать работу
коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами в ходе профессиональной деятельности
грамотно излагать свои
мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке
проявлять толерантность
в рабочем коллективе
пользоваться конструкторской, производственно-технологической и
нормативной документацией для выполнения
профессиональной дея-
минология
возможные траектории
профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности,
правовой и финансовой
грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
психологические основы
деятельности коллектива
психологические особенности личности
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального
и культурного контекста
основные типы, конструктивные элементы,
размеры сварных соединений и обозначение их
на чертежах; основные
группы и марки сварива7
ознакомления с конструкторской и производственнотехнологической документацией по сварке
8
тельности
емых материалов
ПК1.4
использовать ручной и
механизированный инструмент для подготовки
элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистки
сварных швов и удаления
поверхностных дефектов
после сварки
способы устранения дефектов сварных швов,
правила технической
эксплуатации электроустановок
ПК2.2
настраивать сварочное
оборудование для РД
ПК3.1
настраивать сварочное
оборудование для частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением
зачистки ручным или механизированным инструментом элементов конструкции (изделия, узлы,
детали) под сварку, зачистки ручным или механизированным инструментом сварных швов
после сварки,
удаления ручным или
механизированным инструментом поверхностных дефектов (поры,
шлаковые включения,
подрезы, брызги металла,
наплывы и т.д.).
основные группы и марки настройки оборудования
материалов, свариваемых РД для выполнения сварРД;
ки
сварочные (наплавочные)
материалы для РД
основные группы и марки настройки оборудования
материалов, свариваемых для частично механизичастично механизиророванной сварки
ванной сваркой (наплав(наплавки) плавлением
кой) плавлением; свароч- для выполнения сварки
ные (наплавочные) материалы для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
8
Объем в часах
В т.ч. в форме практ.
подготовки
34
21
-
-
2
ХХ
36
21
9
2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий
Раздел 1. Основные сведения о металлах. Строение и свойства металлов (32 ак.ч.)
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Атомно - кри1. Общие сведения о металлах. Типы атомных связей и их влияние на свойства
сталлическое
металлов.
строение метал2. Атомно-кристаллическое строение металлов. Основные типы кристаллических
лов
решеток.
В том числе практических занятий
Практическое занятие 1.Зависимость свойств металла от процесса образования
зерен при наложении сварного шва.
Практическое задание 2. Использование справочных таблиц для определения
свойств материала.
Практическое задание 3. Описание особенностей кристаллической решетки
металла по образцу.
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Свойства метал- 1.Основные свойства металлов, оказывающее влияние на определение их сферы
лов
применения: физические, химические, технологические
2. Физические свойства металлов: плотность, плавление, теплопроводность, электропроводность, тепловое расширение
3. Химические свойства металлов: окисляемость, коррозионная стойкость, жаростойкость, жаропрочность
4. Механические свойства металлов: прочность, упругость, пластичность, вязкость, твердость. Способы определения механических свойств.
5. Технологические свойства металлов: жидко текучесть (литейность), ковкость
(деформируемость), прокаливаемость, обрабатываемость резанием, свариваемость
9
Объем ак. ч / в т.ч.
в форме
практической
подготовки, ак.
часов
4/3
2
Коды компетенций,
формированию
которых способствует
элемент программы
ОК.02, ОК.03,
ОК.04
2
3
6/5
1
1
2
2
2
ОК.02, ОК.03,
ОК.04, ПК1.4, ПК
2.2
10
В том числе практических занятий
5
Практическое занятие 4.Изучение микроструктуры металлов и сплавов.
Практическое занятие 5. Методы измерения твердости металлов и сплавов.
Определение твёрдости для наплавленного участка, а также для сварного соединения
Практическое задание 6. Исследование макроструктуры кристаллизации контура
провара сварного шва.
Практическое занятие 7. Анализ диаграммы состояния железоуглеродистых
сплавов
Практическое занятие 8. Изучение микроструктуры чугунов. Исследование микроструктуры расположение кристаллов, характер фазовых структурных превращений в сварном шве
Тема 1.3. Железо Содержание учебного материала
8/4
и его сплавы
1.Общие понятия о железоуглеродистых сплавах. Производство чугуна и стали.
2
ОК.02, ОК.03,
Современные процессы изготовления стали
ОК.04
ПК1.1, ПК1.4,
2.Влияние химических элементов на свойства стали и чугуна. Классификация ста3
ПК2.2, ПК3.1
лей по химическому составу, по назначению, по способу производства, по качеству, по степени раскисления.
3. Конструкционные стали. Углеродистые и инструментальные стали. Стали с
3
особыми физическими свойствами. Маркировка сталей и сплавов
В том числе практических занятий
4
Практическое занятие 9. Изучение строения углеродистых сталей и чугунов в равновесном состоянии.
Практическое занятие 10. Расшифровка марок углеродистых сталей по заданным условиям.
Практическое занятие 11. Обоснование выбора марок сталей, применяемых для инструментов.
Практическое занятие 12. Расшифровка марок легированных сталей по заданным параметрам
Тема 1.4. Методы Содержание учебного материала
8/4
получения и об1.Методы получения и обработки изделий из металлов и сплавов: литье, прокат,
2
ОК.02, ОК.03,
работки изделий обработка давлением и резанием, термообработка, химико-термическая обработка,
ОК.04
из металлов и
сварка, пайка и др. Отжиг. Нормализация. Закалка стали.
ПК1.1, ПК1.4,
сплавов
ПК2.2, ПК3.1
2. Зона термического влияния к шву участка сварного шва и его фазовые измене2
ния вследствие нагрева.
10
11
3.Структура сварного соединения: - Участок неполного расплавления; - Участок
4
перегрева; - Участок нормализации; - Участок неполной перекристаллизации; Участок рекристаллизации; - Участок синеломкости.
Обзор методов для определения свойств сварных швов/Чешуйчатость сварного
шва.
В том числе практических занятий
Практическое занятие 13. Построение и анализ графика термической обработки
Практическое занятие 14. Построение графика химико-термической обработки и последующей обработки детали
Практическое занятие 15.Температура скорости охлаждения материала сварного шва.
Практическое занятие 16. Оформление сводной таблицы: «Виды, цели, применение и назначение термической обработки металлов».
Тема 1.5. ЦветСодержание учебного материала
6/5
ные металлы и
1. Сплавы на основе магния. Технический титан и титановые сплавы. Медь и ее
4
ОК.02, ОК.03,
сплавы
сплавы. Сплавы на основе никеля.
ОК.04
ПК1.1, ПК1.4,
2. Алюминий и сплавы на его основе. Антифрикционные сплавы. Биметаллы.
2
ПК2.2, ПК3.1
В том числе практических занятий
Практическое занятие 17.Изучение микроструктуры сплавов цветных металлов.
Практическое занятие 18.Сопоставительная характеристика цветных металлов
Практическое занятие 19. Расшифровка марок меди и сплавов на основе меди.
Практическое занятие 20. Расшифровка марок алюминия и сплавов на основе алюминия.
Практическое занятие 21. Расшифровка марок магниевых и титановых сплавов.
Раздел 2. Основные сведения о неметаллических материалах (2 ак.ч.)
Тема 2.1. Основ- Содержание учебного материала
2
ные сведения о
1. Классификация, строение и свойства неметаллических материалов (пластиче1
ОК.02, ОК.03,
неметаллических ские массы, полимеры, композиционные материалы, керамика и др.)
ОК.04
материалах
ПК1.1, ПК3.1
2. Типовые термопластичные материалы (пластмасса/пластик).Типовые терморе1
активные материалы
2
Промежуточная аттестация
36
Всего
11
12
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и МДК», оснащённый в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для
использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Овчинников В.В. Основы материаловедения для сварщиков: учебник для студ.
учреждений сред. проф. образования / В. В. Овчинников. — 4-е изд., стер. — Москва : Издательский центр «Академия», 2021. — 272 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-4468-9888-6. — Текст :непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Дедюх, Р. И. Технология сварочных работ: сварка плавлением : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Р. И. Дедюх. — Москва : Издательство
Юрайт, 2022. — 169 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03766-1. —
Текст
:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://www.urait.ru/bcode/514902
2.https://lib.kgmtu.ru/wp-content/uploads/no-category/КЛ-МАТЕРИАЛОВЕДНИЕ-СКМСПМ-2.pdf
3.https://politeheao.ru/attachments/483_Методраз.%20по%20материалов.,%20%20Щерба
ков.pdf
13
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания:
основные группы и марки свариваемых материалов.
Умения:
пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документацией для выполнения профессиональной деятельности
Показатели освоенности
компетенций
Уверенно разбирается в
наименованиях, маркировках, основных свойствах и
классификациях углеродистых и конструкционных
сталей, цветных металлов и
сплавов, а также полимерных материалов (в том числе
пластмасс, полиэтилена, полипропилена)
Чётко обосновывает правила
применения охлаждающих и
смазывающих материалов.
Правильно пользуется справочными таблицами для
определения свойств материалов.
Уверенно выбирает материалы для осуществления
профессиональной деятельности
13
Методы оценки
Устные и письменные опросы,
оценка результатов выполнения практической работы.
Экспертное наблюдение за
ходом выполнения практической работы
14
Приложение 2.4
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
ОП.04 ДОПУСКИ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ
2025
14
15
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Лапина Дарья Валентиновна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
15
16
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
16
17
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.04 Допуски и технические измерения»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «ОП.04 Допуски и технические измерения»: сформировать у
обучающихся теоретические знания о системе допусков и посадок; точности обработки,
квалитетах, классах точности, допусках и отклонениях формы и расположения поверхностей,
практические навыки контроля выполняемых работ.
Дисциплина «ОП.04 Допуски и технические измерения» включена в обязательную
часть общепрофессионального цикла образовательной программы.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
Результаты освоения дисциплины соотносятся с планируемыми результатами освоения образовательной программы, представленными в матрице компетенций выпускника.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ПК
ОК 02
ОК 03
Уметь
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска,
выбирать
необходимые
источники информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую
информацию,
оформлять результаты поиска
оценивать практическую
значимость
результатов
поиска
применять средства информационных технологий
для решения профессиональных задач
использовать современное
программное обеспечение
в профессиональной деятельности
использовать
различные
цифровые средства для
решения профессиональных задач
определять актуальность
нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
применять современную
научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать
Знать
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования
информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и
устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение
в профессиональной деятельности, в том числе
цифровые средства
содержание
актуальной
нормативно-правовой документации
современная научная и
профессиональная терминология
возможные
траектории
17
Владеть навыками
18
ОК 05
траектории
профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и
недостатки коммерческой
идеи
определять инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности, выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в
профессиональной
деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их
формулировать и документировать
оценивать
жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
грамотно излагать свои
мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке
проявлять толерантность в
рабочем коллективе
профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального
и культурного контекста
основные типы, конструктивные элементы, размеры
сварных соединений и
обозначение их на чертежах; основные группы и
марки свариваемых материалов
правила подготовки кромок изделий под сварку
ПК 1.1
пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документацией для
выполнения
профессиональной деятельности
ПК 1.2
выбирать пространственное положение сварного
шва для сварки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
использовать измеритель- устройство сварочного и
ный инструмент для кон- вспомогательного оборутроля собранных элемен- дования; назначение и
ПК 1.5
18
ознакомления с конструкторской и производственнотехнологической документацией по сварке
выбора пространственного положения сварного шва для сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
контроля с применением
измерительного инструмента подготовленных и
19
тов конструкции (изделий,
узлов, деталей) на соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической
документации по сварке
условия работы контрольно-измерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения
собранных с применением сборочных приспособлений элементов конструкции (изделия, узлы,
детали) на соответствие
геометрических размеров требованиям конструкторской и производственнотехнологической документации по сварке;
контроля с применением
измерительного инструмента подготовленных и
собранных на прихватках элементов конструкции (изделия, узлы, детали) на соответствие
геометрических размеров требованиям конструкторской и производственнотехнологической документации по сварке
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
19
Объем в часах
В т.ч. в форме практ.
подготовки
34
20
-
-
2
ХХ
36
20
20
2.2. Содержание дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практических и лабораторных занятий
Раздел 1. Основные сведения о размерах и соединениях в машиностроении
Тема 1.1. ОсСодержание учебного материала
новные сведе1. Понятия о неизбежности возникновения погрешности при изготовлении деталей и
ния о размерах сборке машин. Виды погрешностей. Основные сведения о взаимозаменяемости и ее
и сопряжениях видах. Унификация, нормализация и стандартизация в машиностроении. Системы конструкторской и технологической документации
2. Номинальный размер. Погрешности размера. Действительный размер. Действительное отклонение. Предельные размеры. Предельные отклонения. Обозначения номинальных размеров отклонений и размеров на чертежах. Размеры сопрягаемые и несопрягаемые (соединение) двух деталей с зазором или с натягом
В том числе практических занятий
Практическое занятие 1.Обозначения допусков и посадок
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Допуски и по1.Допуск размера. После допуска. Схема расположения полей допусков. Условия годсадки
ности размера деталей. Посадка. Допуск посадки. Типы посадок. Обозначения посадок
на чертежах. Понятие о системе допусков и посадок. Единая система допусков и посадок (ЕСДП), Система отверстия и система вала.
2. Квалитеты в ЕСДП. Таблица предельных отклонений размеров в системе ЕСДП.
Предельное отклонение размеров с неуказанными допусками.
В том числе практических занятий
Практическое занятие 2.Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений
Практическое занятие 3.Допуски и предельное отклонение гладких цилиндрических
соединений
Тема 1.3. ДоСодержание учебного материала
пуски и откло1.Допуски формы, допуски расположения, суммарные допуски формы и расположения
нения формы.
поверхностей. Их обозначение на чертежах по ЕСКД, отклонения цилиндрических и
Шероховатость плоских поверхностей
Объем в
часах/ в т.ч. в
форме практ.
подготовки
14/8
4/2
Коды
компетенций
ОК 02
ОК 03
ОК 05
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.5
2
2
6/4
4
2
2
4/2
21
поверхности.
2.Основные сведения о методах контроля отклонений формы и расположения поверхностей. Шероховатость поверхности. Обозначение шероховатости на чертежах
В том числе практических занятий
Практическое занятие 4. Геометрические допуски
Практическое занятие 5.Контроль шероховатости поверхности
Раздел 2. Основы технических измерений
Тема 2.1. Осно- Содержание учебного материала
вы метрологии. 1. Метрология. Методы измерения.
2. Погрешность измерения и составляющие ее факторы. Понятия о поверке измерительных средств.
Тема 2.2. Сред- Содержание учебного материала
ства измерения 1. Универсальные средства для измерения линейных размеров.
линейных раз2. Методы и средства измерений углов и конусов.
меров, углов и
В том числе практических занятий
гладких конуПрактическое занятие 6.Измерение размеров деталей штангенциркулем.
сов.
Практическое занятие 7.Измерение размеров деталей нутромерами.
Практическое занятие 8.Измерение размеров деталей глубиномерами.
Практическое занятие 9. Изучение устройства универсального угломера. Техника
измерения универсальным угломером.
Тема 2.3. Сред- Содержание учебного материала
ства визуаль1. Средства визуального и измерительного контроля основного материала и сварных
ного и измерисоединений
тельного кон2. Визуальный и измерительный контроль материала (полуфабрикатов, заготовок, детроля основно- талей) и сварных соединений (наплавок).
го материала и В том числе практических занятий
сварных соеди- Практическое занятие 10. Средства визуального и измерительного контроля
нений.
(шаблоны сварщика, лупы измерительные, щуп, штангенциркуль, угломер, металлические линейки, комплекты для ВИК)
Промежуточная аттестация
Всего:
21
2
1
1
20/14
2
ОК 02
ОК 03
ОК 05
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.5
12/10
10
4
2
2
2
6/4
4
2
36
22
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и МДК», оснащенный в соответствии с
приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Зайцев С.А. Технические измерения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / С.А. Зайцев, А.Н. Толстов. — 4-е изд., испр. — Москва : Издательский центр
«Академия», 2020. — 368 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-4468-9634-9.
— Текст :непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Рачков, М. Ю. Технические измерения и приборы : учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. Ю. Рачков. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2023. — 151 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10718-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://www.urait.ru/bcode/517984
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания:
основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение
их на чертежах;
основные группы и марки свариваемых материалов;
правила подготовки кромок
изделий под сварку;
устройство сварочного и вспомогательного оборудования,
назначение и условия работы
контрольно-измерительных
приборов, правила их эксплуатации и область применения
Умения:
пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документацией для выполнения профессиональной дея-
Показатели освоенности
компетенций
Уверенно использует теоретические знания при чтении
чертежей и технологической
документации по сварке;
Различает основные элементы, размеры сварных соединений.
Активно использует электронные образовательные
ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике
Методы оценки
Устные и письменные опросы, оценка результатов выполнения практической работы.
Проводит контроль подго- Экспертное наблюдение за
товки и сборки элементов ходом выполнения практиконструкции под сварку на ческой работы
соответствие
геометрическим размерам, требуемым
конструкторской и произ22
23
тельности;
выбирать пространственное
положение сварного шва для
сварки элементов конструкции
(изделий, узлов, деталей);
использовать измерительный
инструмент для контроля собранных элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
на соответствие геометрических размеров требованиям
конструкторской и производственно-технологической документации по сварке.
водственнотехнологической документацией по сварке.
Проводит контроль сварных
соединений на соответствие
геометрическим размерам,
требуемым конструкторской
и производственнотехнологической документацией
23
24
Приложение 2.5
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа учебной дисциплины
ОПц.05 ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ОТРАСЛИ
МАШИНОСТРОЕНИЯ
2025
24
25
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Егорова Наталья Григорьевна, мастер производственного обучения ГБПОУ АО «СТСиС»
25
26
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
2. Структура и содержание дисциплины
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
2.2. Содержание дисциплины
3. Условия реализации дисциплины
3.1. Материально-техническое обеспечение
3.2. Учебно-методическое обеспечение
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
26
27
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ
ОТРАСЛИ МАШИНОСТРОЕНИЯ»
1.1. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
Цель дисциплины «Цифровые технологии на предприятиях отрасли машиностроения»: формирование компетенций для цифровой экономики, с учетом специфики выполнения трудовых операций на предприятиях отрасли Машиностроения с применением цифровых технологий и обеспечением информационной безопасности.
Дисциплина «Цифровые технологии на предприятиях отрасли машиностроения»
включена в вариативную часть образовательной программы по запросу отрасли и работодателя с учетом требований цифровой экономики.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Код ОК, ПК
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК 1.2
ПК 1.5
ПК 2.1
Уметь
Знать
- выполнять расчеты с использованием прикладных
компьютерных программ; использовать сеть Интернет
и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; - использовать технологии сбора, размещения, хранения,
накопления, преобразования и передачи данных в
профессионально ориентированных информационных
системах;
-обрабатывать и анализировать информацию с применением
программных
средств и вычислительной
техники; - получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; - применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
-применять компьютерные
программы для поиска информации, составления и
оформления документов.
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
- основные положения и
принципы построения системы обработки и передачи информации;
-устройство компьютерных
сетей и сетевых технологий
обработки и передачи информации;
- методы и приемы обеспечения
информационной
безопасности;
- методы и средства сбора,
обработки, хранения, передачи и накопления информации; - общий состав и
структуру
персональных
электронновычислительных
машин
(ЭВМ) и вычислительных
систем;
- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их
эффективность.
27
Владеть
навыками
-
28
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Объем в часах
34
Самостоятельные работы
В т.ч. в форме практ.
подготовки
14
-
Дифференцированный зачет
2
Всего
36
28
14
29
2.2.
Содержание учебной дисциплины «Цифровые технологии на предприятиях в области машиностроения»
Наименование разделов
и тем
1
Тема 1.
Информационные технологии в профессиональной деятельности,
цели и задачи дисциплины.
Содержание учебного материала практических занятий и самостоятельных работ обучающихся
2
Содержание учебного материала
Задачи и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в
профессиональной деятельности». Значение и основная цель учебной дисциплины. Специфика и структура дисциплины, ее связь с другими дисциплинами,
роль и место в формировании научно-технических основ специальности. Информационные технологии в машиностроительной отрасли.
Тема 2.
Содержание учебного материала
Основы проектирования в Понятие системы КОМПАС 3Д и ее возможности. Рекомендуемые требования
КОМПАС 3Д.
к системе. Пользовательский интерфейс и система команд. Инструменты построения. Инструменты редактирования. Заполнение основной надписи.
Настройка параметров чертежа. Построение примитивов.
Тема 3.
Основные понятия и
определения КОМПАС
3Д. Интерфейс системы.
Построение чертежей.
Введение в двухмерную
графику.
Содержание учебного материала
Назначение КОМПАС 2 Д. Способы ввода команд. Текстовое окно. Единицы измерения. Основная геометрия. Создание примитивов. Редактирование геометрии.
Текстовые и размерные стили. Управление масштабом. Вставка и редактирование
размеров.
Построение детали плоского контура «Крышка» по заданным размерам.
Практическое занятие № 1 в системе КОМПАС 2Д «Построение детали».
Освоение приемов работы с системой КОМПАС 2Д. Последовательность построения изображения «Решетка». Создание и редактирование размеров в системе
КОМПАС 2Д.
Практическое занятие № 2 в системе КОМПАС 2Д «Построение детали».
Практическое занятие № 3 «Построение детали».
Практическое занятие № 4 «Построение детали».
29
Объем
часов
3
1
1
2
4
2
2
2
2
Коды компетенций
5
ОК 01 ОК 02
ОК 04 ОК 05
ОК 09
ПК 1.2 ПК 1.5
ПК 2.1
ОК 01 ОК 02
ОК 04 ОК 05
ОК 09
ПК 1.2 ПК 1.5
ПК 2.1
ОК 01 ОК 02
ОК 04 ОК 05
ОК 09
ПК 1.2 ПК 1.5
ПК 2.1
30
Тема 4.
Практическое занятие № 5 «Построение детали».
Построение простого чертежа детали на формате А-3 с нанесением на него
надписей, размеров. Сопряжение.
Построение чертежей. ВвеПланирование и организация чертежей в КОМПАС 3Д.
дение в трехмерную графиВведение в трехмерное черчение в системе КОМПАС 3Д
ку.
Практическое занятие № 6 в системе КОМПАС 3Д «Штуцер».
Дифференцированный зачет
4
10
2
2
Всего:
30
2
36
ОК 01 ОК 02
ОК 04 ОК 05
ОК 09
ПК 1.2 ПК 1.5
ПК 2.1
31
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинеты «Информационные технологии» и «Общепрофессиональные дисциплины и
МДК», оснащенные в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен
иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список может
быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Баланов, А. Н. Защита информационных систем. Кибербезопасность: учебное пособие
для СПО/ А. Н. Баланов. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 84 с. — ISBN 978-5-50748808-7.
— Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
2. Баланов, А. Н. Машинное обучение и искусственный интеллект: учебное пособие для
спо / А. Н. Баланов. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 80 с. Бурняшов, Б. А. Офисные пакеты «Мой Офис», «Р7-Офис». Практикум: учебное пособие для спо / Б. А. Бурняшов. —
Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 136 с. — ISBN 978-5507-45495-2. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система.
3. Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего
профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 5-е изд., перераб. и доп.
— Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 355 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-15930-1. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
5. Галыгина, И. В. Основы искусственного интеллекта. Лабораторный практикум / И. В.
Галыгина, Л. В. Галыгина. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 364 с. —
ISBN 978-5-507-47274-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
6. Галыгина, Л. В. Практические работы по информатике и основам искусственного интеллекта / Л. В. Галыгина, И. В. Галыгина. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 256 с. —
ISBN 978-5-507-47803-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
7. Егоров, В. П. Документоведение и документационное обеспечение управления в
условиях цифровой экономики / В. П. Егоров, А. В. Слиньков. — 3-е изд, стер. — СанктПетербург: Лань, 2023. — 372 с. — ISBN 978-5-507-45999-5. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система.
8. Копылов, Ю. Р. Основы компьютерных цифровых технологий машиностроения / Ю.
Р. Копылов. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 496 с. — ISBN 978-550745352-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система.
9. Майстренко, А. В. Мультимедийные средства обработки информации: учебное пособие для СПО / А. В. Майстренко, Н. В. Майстренко. — 2-е изд. — Саратов :
Профобразование, 2024. — 81 c. — ISBN 978-5-4488-2177-6.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Баланов, А. Н. Комплексная информационная безопасность: учебное пособие для спо /
А. Н. Баланов. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 284 с. — ISBN 978-5-507-49251-0. —
Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система.
2. Станкевич, Л. А. Интеллектуальные системы и технологии: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Л. А. Станкевич. — 2-е изд., перераб. и доп. —
Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 495 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-16241-7.
3. Цифровизация российской экономики в контексте глобальной трансформации / Т.
32
Н. Каджаметова, T. N. Kadzhametova, С. С. Шевченко, S. S. Shevchenko // Ученые записки
Крымского инженерно-педагогического университета. — 2023. — № 3 (81). — С. 78-83. —
ISSN 2658-364X. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система.
4. Сайт
союза машиностроителей России:
официальный
сайт
https://soyuzmash.ru/
5. Портал машиностроения: официальный сайт https://mashportal.ru/
6. Издательство Инновационное машиностроение: официальный сайт
https://www.mashin.ru/
32
33
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знает:
−приемы структурирования информации;
− формат оформления результатов поиска информации;
− современные средства и
устройства
информатизации, порядок их
применения;
−программное обеспечение в
профессиональной деятельности,
в том числе с использованием
цифровых средств
− содержание актуальной нормативно-правовой документации
− современную научную и профессиональную терминологию
− возможные траектории профессионального развития и самообразования
− психологические основы деятельности коллектива
Умеет:
− определять необходимые источники информации
Показатели освоенности
компетенций
Разбирается в приемах структурирования информации, форматах оформления результатов поиска информации, а также современных средствах и устройствах информатизации, программном обеспечении в профессиональной деятельности в
том числе с использованием
цифровых средств. Характеризует порядок применения современных средств и устройств
информатизации.
Оперирует сведениями о психологических основах деятельности коллектива при обсуждении
предлагаемых стратегий и тактик взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности;
Разбирается в содержании актуальной нормативно-правовой
документации и современной
научной и профессиональной
терминологии, в возможных
траекториях профессионального
развития и самообразования.
Определяет необходимые источники информации и критерии оценки практической значимости результатов
информационного поиска
33
Методы оценки
Оценка результатов
выполнения
практических работ.
Оценка результатов
устного и
письменного опроса.
Оценка результатов
тестирования.
Карточки с самостоятельным заданием,
Кейс-метод.
34
− оценивать практическую значимость результатов информационного поиска
−использовать современное программное обеспечение
− использовать различные цифровые средства для решения
профессиональных задач
− применять современную научную профессиональную терминологию
−определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
−взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
Демонстрирует в решении профессиональных задач способность применять средства информационных технологий, современное программное обеспечение, различные цифровые
средства для решения профессиональных задач, современную
научную профессиональную
терминологию. Осуществляет
определение и построение траектории профессионального
развития и самообразования.
Соблюдает правила бесконфликтного и эффективного взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
Ситуационные задачи;
Практические работ ы
Практико- ориентированные задания, максимально
приближенные к реальной
профессиональной деятельности.
Навыки:
Изучение ключевых компетенций, необходимых для успешного
освоения программного обеспечения, а также практические аспекты применения КОМПАС 3Д
в учебном процессе.
- создание двух и трехмерных
моделей на основе чертежа;
- использование программного
обеспечения в профессиональной деятельности;
- применение компьютеров и
телекоммуникационных
средств;
- работа с текстом;
- точное моделирование;
Практико- ориентированные задания, максимально
приближенные к реальной
профессиональной деятельности.
34
35
Приложение 2.6
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ
2025
35
36
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Новикова Ирина Александровна, мастер п/о ГБПОУ АО «СТСиС»
36
37
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
37
38
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СГ.01. ИСТОРИЯ РОССИИ»
1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «СГ.01. История России» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по
профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».
1.2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
1.2.1. Цель общеобразовательной дисциплины
Главной целью общего исторического образования является формирование у обучающегося целостной картины российской истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов,
их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада
каждого народа, его культуры в общую историю страны и , формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России.
1.2.2. Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в
соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций:
Коды
ОК, ПК
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
Умения
Знания
Должен уметь:
−
выделять факторы, определившие уникальность становления
духовно-нравственных ценностей в
России;
−
анализировать, характеризовать,
выделять
причинноследственные связи и пространственно-временные характеристики
исторических событий, явлений,
процессов с времен образования
Древнерусского государства до
настоящего времени;
−
анализировать историческую
информацию, руководствуясь принципами научной объективности и
достоверности, с целью формирования научно обоснованного понимания прошлого и настоящего России;
−
защищать
историческую
правду, не допускать умаления подвига российского народа по защите
Отечества;
−
демонстрировать готовность
противостоять
фальсификациям
российской истории;
Должен знать:
−
ключевые события, основные даты и исторические этапы развития России до настоящего времени;
−
выдающихся деятелей отечественной истории, внесших значительный вклад в социальноэкономическое, политическое и
культурное развитие России;
−
традиционные российские духовно-нравственные ценности;
−
роль и значение России в современном мире
38
39
- демонстрировать уважительное
отношение к историческому наследию и социокультурным традициям
Российского государства
ПК.1.1.
ПК.1.2.
-Организовывать рабочее место в
соответствии с производственным
/техническим заданием;
-знать причины травматизма на рабочем месте;
-оказывать первую помощь при
возможных травмах на рабочем месте.
-пользоваться
конструкторской,
производственно-технологической и
нормативной документацией.
Умение пользоваться конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной
документацией для выполнения
профессиональной деятельности.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем в часах
Объем образовательной программы
36
в т.ч. в форме практической подготовки
-
в т. ч.:
теоретическое обучение
36
в т. ч.:
Промежуточная аттестация (диф. зачет)
2
39
40
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Примерное содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
Объем, ак. ч. /
в т.ч. в форме
практической
подготовки,
акад. ч
1
2
3
Содержание учебного материала
История гимна и флага России. Становление духовных основ России. Место и
роль России в мировом сообществе. Содружество народов России и единство российской цивилизации. Пространство России и его геополитическое, экономическое и культурное значение. Российские инновации и устремленность в будущее
Содержание учебного материала
Экспансия католичества против православия. Русь и Орда. Агрессия Запада:
Невская битва и Ледовое побоище. Александр Невский – выбор пути. Собирание
русских земель вокруг Москвы. Обретение независимости Руси от Орды. Иван
IV – Россия становится царством
2
Содержание учебного материала
Земские соборы – народное представительство и волеизъявление. Причины, ход и
последствия Смутного времени. 4 ноября – смысл Дня народного единства, как
объединения народов России против внутреннего раскола и иностранной интервенции. Зарождение гражданского и патриотического самосознания в ходе народного ополчения
Тема 4. ВосстаСодержание учебного материала
новление единства Угнетение православных русских людей в составе Литвы, Польши, Речи Посполирусского народа:
той. Борьба запорожских казаков под руководством Богдана Хмельницкого за
объединение Веправославную веру и единство с Россией. Спасение Малороссии Великой Россией:
ликой и Малой
Земский собор 1653 г., Переяславская Рада 1654 г., Русско-польская война 1654Руси
1667 гг.
Тема 5. Пётр ВеСодержание учебного материала
ликий. Строитель Консолидация Петром I внутренних сил России с целью ее выхода на широкую
2
Тема 1. «Россия –
священная наша
держава»
Тема 2. От Руси до
России: выбор пути, обретение независимости и
становление единого государства
Тема 3. Смута и её
преодоление
40
2
2
Коды компетенций и
личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы
4
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 05, ОК 06,
ОК 09
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 05, ОК 06,
ОК 09
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
2
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
41
великой империи
Тема 6. Екатерина
II: продолжатель
великих дел Петра I
Тема 7. От победы
над Наполеоном
до Крымской войны
Тема 8.
империи
Гибель
Тема 9. От великих потрясений к
Великой Победе
Тема 10. «Вставай,
страна огромная»
мировую арену. Внутренние реформы для развития производительных сил страны
и укрепления военной безопасности. Строительство великой империи: цена и результаты. Продолжение освоения Сибири и Дальнего Востока: история русских
открытий в сравнении с колониальными захватами западных стран
Содержание учебного материала
Просвещённый абсолютизм в России. Решение национальных задач: присоединение Крыма, освоение Новороссии, воссоединение Правобережья Днепра и Белоруссии с Россией. Противоречия развития науки и культуры с существующим
крепостным правом
Содержание учебного материала
Роль России в спасении Европы от экспансии наполеоновской Франции. Истоки
патриотизма народов страны. Расширение границ и статуса великой державы России в первой половине XIX в. «Восточный вопрос». Крымская война, как попытка
Запада нанести «стратегическое поражение» России. Память о героях обороны
Севастополя. Итоги Крымской войны: Великие реформы Александра II, модернизация страны при Александре III
Содержание учебного материала
Русская революция 1905-1907 гг. – начало либерального эксперимента над исторической Россией. Первая мировая война и её уроки: герои сражений и мобилизация страны. От Февраля к Октябрю 1917 года: как свергали царя, но сломали государство. Гражданская война: крах идеи мировой революции, но возрождение инстинкта национального самосохранения
Содержание учебного материала
Выбор пути развития: восстановления цивилизационного пространства России в
виде СССР. Перекосы «коренизации» в союзных республиках и территориальные
«подарки» большевиков Украинской ССР. Антирелигиозная кампания. Историческое значение индустриализации. Коллективизация и ее последствия. Поворот
в сторону преемственности от дореволюционной России, подъем патриотизма и
его выражение в Великой Отечественной войне
Содержание учебного материала
Причины и предпосылки Великой Отечественной войны как составной части Второй мировой войны. Против кого мы сражались: Европа объединенная под
41
ОК 06, ОК 09
2
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
2
2
2
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09,
42
Тема 11. В буднях
великих строек
Тема 12. От перестройки к кризису, от кризиса к
возрождению
Тема 13. Россия.
ХХI век
нацистской свастикой. Основные этапы и события Великой Отечественной войны.
Патриотический подъем народа. Актуальные уроки: понятие единства фронта и
тыла. Защитники Родины и предатели-отщепенцы. Великая Отечественная война в
исторической памяти нашего народа. Истоки подвига народов СССР и достижения ими Великой Победы
Содержание учебного материала
Геополитические результаты победы в Великой Отечественной войне. Возрождение разрушенной экономики, культура и общество СССР после войны. Ликвидация СССР ядерной монополии США и жизнь в условиях навязанной Западом холодной войны. НАТО и Варшавский договор. СССР - лидер борьбы за освобождение стран Азии, Африки и Латинской Америки от колониальной и неоколониальной зависимости. Этапы экономического развития в 1950-1970-х гг.: значение достижений в науке, промышленности и сельском хозяйстве для современной Российской Федерации
Содержание учебного материала
Причины «перестройки»: роль объективных и субъективных факторов в ее ходе и
итогах. Поддержка Западом сепаратизма и радикального национализма: распад
СССР – величайшая геополитическая катастрофа. Россия в 1990-е гг.: кризис экономики, обнищание населения и криминализация общества – цена реформ 1990-х
гг. Попытка диктата олигархов. Конфликты на Северном Кавказе и других регионах России: опасность распада страны. Россия в условиях установления США однополярного миропорядка: зависимость от экономик западного мира, снижение
роли СНГ, разрыв связей с бывшими странами социалистического лагеря. Кризис
духовных ценностей у населения России
Содержание учебного материала
Запрос на национальное возрождение в обществе. Укрепление патриотических
настроений. Владимир Путин. Устранение олигархата от власти и укрепление ее
вертикали. Успешная борьба с национальным сепаратизмом, экстремизмом и терроризмом. Курс на суверенную внешнюю политику: от Мюнхенской речи до специальной военной операции. Экономическое возрождение: энергетика, сельское
хозяйство, национальные проекты, наукоемкое производство. Возвращение уважения к традиционным ценностям народов России. Национальные проекты. Поправки в конституцию. Поступательное развитие в условиях западных санкций и
42
ПК.1.1.
ПК.1.2.
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
2
4
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
4
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
43
агрессии НАТО против России руками Украины. Специальная военная операция.
Становление Россией и дружественными ей странами многополярного мира в
условиях кризиса доминирования США и их союзников
Тема 14. История Содержание учебного материала
антироссийской
Истоки русофобии – «сказания иностранцев о России». Ливонская война – становпропаганды
ление русофобской мифологии. «Завещание Петра Великого» – антироссийская
фальшивка. Пропаганда Наполеона Бонапарта. Либеральная и революционная антироссийская пропаганда в Европе в XIX столетии и роль в ней российской революционной эмиграции. Формирования образа агрессивной и тоталитарной России
в США во 2-й пол. XIX в. Образ большевистской угрозы в подготовке гитлеровской агрессии. Антисоветская пропаганда эпохи Холодной войны. Расистские и
неонацистские корни пропаганды против СССР и Российской Федерации во второй половине XX в. - начале XXI в. Мифологемы и центры распространения современной русофобии
Тема 15. Слава Содержание учебного материала
русского оружия
Ранние этапы истории российского оружейного дела: государев пушечный двор,
тульские оружейники. Значение военно-промышленного комплекса в истории
экономической модернизации Российской Империи: Путиловский, Александровский, Обуховский и др. заводы, развитие авиации. Сталинская индустриализация.
Пятилетки. ВПК в эпоху Великой Отечественной войны – всё для фронта, всё для
победы. Космическая отрасль, авиация, ракетостроение, кораблестроения. Современный российский ВПК и его новейшие разработки
Тема 16. Россия Содержание учебного материала
сегодня
Высокие технологии. Достижения в области искусственного интеллекта. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики. Развитие сообщений – дороги и мосты. Транспорт. Космос. Перспективы импортозамещения и технологических
рывков. Развитие цифровых технологий. Роль гражданственности и патриотической позиции молодежи в достижении Россией полного суверенитета в экономике,
культуре, науке. Значение истории для современного гражданина Российской Федерации
Промежуточная аттестация по дисциплине (дифференцированный зачёт)
Всего:
43
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
2
2
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09
2
2
2
2
36
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05,
ОК 06, ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
1
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Кабинет социально – гуманитарных дисциплин, оснащённый в соответствии с приложением 3 ОПОП – П.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет
печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Мединский, В. Р. История. История России. 1914—1945 годы. Учебник. Минпросвещения России. Образовательно-издательский центр «Академия», 2024. 2024. — 496 с. —
ISBN 978-5-0054-2948-3 — Текст: непосредственный.
2. Мединский, В. Р. История. История России. 1945 год — начало XXI века. Учебник.
Минпросвещения России. Образовательно-издательский центр «Академия», 2024. 2024. —
448 с. — ISBN 978-50054-2948-3 — Текст: непосредственный.
3. Соловьев, К. А. История России: учебник и практикум для среднего профессионального образования / К. А. Соловьев [и др.]; под редакцией К. А. Соловьева. — Москва:
Издательство Юрайт, 2024. — 241 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-15877-9. — Текст: непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Бугров, К. Д. История России: учебное пособие для СПО / К. Д. Бугров, С. В. Соколов. — 3-е изд. — Саратов: Профобразование, 2024. — 125 c. — ISBN 978-5-4488-1105-0. —
Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/139542.
2. Прядеин, В. С. История России в схемах, таблицах, терминах : учебное пособие для
среднего профессионального образования / В. С. Прядеин ; под научной редакцией
В. М. Кириллова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 107 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05440-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540370.
3.2.3. Дополнительные источники
1. Артемов В.В. История (для всех специальностей СПО): учебник для студентов,
обучающихся по профессиям и специальностям сред. проф. образования: учебное издание
/Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. - Москва: Академия, 2024. - 256 c. (Специальности среднего
профессионального образования) – ISBN 978-5-0054-2323-8.
2. Карпачев, С. П. История России: учебное пособие для среднего профессионального
образования / С. П. Карпачев. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт,
2024. — 248 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08753-6. — Текст:
непосредственный.
3. Касьянов, В.В. История : учебное пособие / В.В. Касьянов, П.С. Самыгин, С.И. Самыгин, В.Н. Шевелев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 550 с. —
(Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737/1086532. - ISBN 978-5-16016200-3. - Текст : электронный.
4. Кириллов, В. В. История России : учебник для среднего профессионального образования / В. В. Кириллов, М. А. Бравина. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 596 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-19455-5.
— Текст : непосредственный.
5. Кислицын, С.А., История (с учетом новой Концепции преподавания истории России) : учебник / С. А. Кислицын, С. И. Самыгин, П. С. Самыгин. — Москва: КноРус, 2024. —
335 с. — ISBN 978-5-406-12188-7. — Текст: непосредственный.
2
6. Крамаренко, Р. А. История России: учебное пособие для среднего профессионального образования / Р. А. Крамаренко. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2024. — 197 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09199-1. —
Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL: https://urait.ru/bcode/539174.
7. Мокроусова, Л. Г. История России: учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Г. Мокроусова, А. Н. Павлова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024.
— 122 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17068-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/532336.
8. Некрасова, М. Б. История России: учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. Б. Некрасова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство
Юрайт, 2024. — 436 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15987-5. —
Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/536636.
9. Тропов, И. А. История / И. А. Тропов. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань,
2024. — 472 с. — ISBN 978-5-507-47383-0. — Текст : непосредственный.
10. Фирсов, С. Л. История России : учебник для среднего профессионального образования / С. Л. Фирсов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 380
с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08721-5. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540360.
2
3
№
I
1.
2.
3
4
5
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Типы оценочных меОК/ПК
Модуль/Раздел/Тема
Результат обучения
роприятий
Основное содержание
ОК 01,
«Россия – священная Знать историю гимна и Устный опрос.
ОК 02, наша держава»
флага России. Раскры- Самостоятельная рабоОК 03,
вать становление духов- та.
ОК 04,
ных основ России. Место Работа с источниками.
ОК 05,
и роль России в мировом Работа с картами.
ОК 06,
сообществе.
Содруже- Подготовка
доклаОК 09
ство народов России и дов/сообщений
единство российской ци- Тестирование.
вилизации.
ОК 01,
Характеризовать зкспан- Устный опрос.
От Руси до России:
ОК 02,
сию католичества против Самостоятельная рабовыбор пути, обретеОК 03,
православия. Анализиро- та.
ние независимости и
ОК 05,
вать Русь и Орду. Со- Работа с источниками.
становление единого
ОК 06,
ставлять
исторический Работа с картами.
государства
ОК 09
портрет
Александра Подготовка
доклаНевского. Рассказывать дов/сообщений
процесс обретение неза- Тестирование.
висимости Руси от Орды.
Составлять исторический
портрет Ивана IV.
ОК 01,
Рассказывать причины, Устный опрос.
ОК 02, Смута и её преодолеход и последствия Смут- Самостоятельная рабоОК 03, ние
ного времени.
та.
ОК 05,
Объяснять
зарождение Работа с источниками.
ОК 06,
гражданского и патрио- Работа с картами.
ОК 09
тического самосознания в Подготовка
доклаходе народного ополче- дов/сообщений
ния.
Тестирование.
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
Восстановление единства русского народа:
объединение Великой
и Малой Руси
Пётр Великий. Строитель великой империи
Характеризовать борьбу
запорожских казаков под
руководством
Богдана
Хмельницкого за православную веру и единство
с Россией. Рассказывать о
спасение
Малороссии
Великой Россией: Земский собор 1653 г., Переяславская Рада 1654 г.,
Русско-польская
война
1654-1667 гг
Характеризовать консолидацию Петром I внутренних сил России с целью ее выхода на широкую мировую арену.
3
. Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
4
ОК 06,
ОК 09
6
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
7
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
8
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
9
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
Екатерина II: продолжатель великих
дел Петра I
От победы над Наполеоном до Крымской
войны
Гибель империи
От великих потрясений к Великой Победе
Объяснять
внутренние
реформы для развития
производительных
сил
страны и укрепления военной безопасности. Рассказывать о строительстве великой империи:
цена и результаты.
Характеризовать
просвещённый абсолютизм в
России.
Рассказывать
национальные
задачи:
присоединение Крыма,
освоение
Новороссии,
воссоединение Правобережья Днепра и Белоруссии с Россией. Раскрывать противоречия развития науки и культуры с
существующим крепостным правом
Раскрывать роль России в
спасении Европы от экспансии наполеоновской
Франции. Рассказывать
истоки
патриотизма
народов страны. Характеризовать
Крымскую
войну, как попытку Запада нанести «стратегическое поражение» России.
Рассказывать о Великих
реформах Александра II,
о модернизации страны
при Александре III
Характеризовать
Русскую революцию 19051907 гг.
Раскрывать
значение
Первой мировой войны.
Дать анализ Гражданской
войны как краха идеи
мировой революции.
Характеризовать выбор
пути развития: восстановления цивилизационного пространства России в виде СССР. Раскрывать
историческое
4
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докла-
5
ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
10
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
11
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
«Вставай, страна
огромная»
В буднях великих
строек
12
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
От перестройки к
кризису, от кризиса к
возрождению
значение индустриализации и коллективизации.
Анализировать поворот в
сторону преемственности
от
дореволюционной
России, подъем патриотизма и его выражение в
Великой Отечественной
войне
Характеризовать причины и предпосылки Великой Отечественной войны как составной части
Второй мировой войны.
Рассказывать против кого
мы сражались: Европа
объединенная
под
нацистской
свастикой.
Характеризовать основные этапы и события Великой
Отечественной
войны. Рассказывать истоки подвига народов
СССР и достижения ими
Великой Победы
Характеризовать геополитические результаты
победы в Великой Отечественной войне. Рассказывать о ликвидации
СССР ядерной монополии США и жизни в
условиях навязанной Западом холодной войны.
Давать оценку НАТО и
Варшавского договора.
Характеризовать СССР
как лидера борьбы за
освобождение
стран
Азии, Африки и Латинской Америки от колониальной и неоколониальной зависимости. Рассказывать этапы экономического развития в 19501970-х гг.
Характеризовать причины «перестройки»: роль
объективных и субъективных факторов в ее ходе и итогах. Рассказывать
5
дов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
6
ОК 06,
ОК 09
13
14
15
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
Россия. ХХI век
История антироссийской пропаганды
Слава русского оружия
о России в 1990-е гг.:
кризис экономики, обнищание населения и
криминализация общества – цена реформ 1990х гг. Характеризовать
конфликты на Северном
Кавказе и других регионах России.
Рассказывать об укреплении
патриотических
настроений. Составлять
исторический
портрет
Владимира Путина. Рассказывать об экономическом возрождении: энергетика, сельское хозяйство, национальные проекты, наукоемкое производство. Рассказывать о
возвращении уважения к
традиционным
ценностям народов России. Характеризовать поступательное развитие в условиях западных санкций и
агрессии НАТО против
России руками Украины.
Характеризовать Специальную военную операцию.
Характеризовать истоки
русофобии – «сказания
иностранцев о России».
Характеризовать расистские и неонацистские
корни пропаганды против СССР и Российской
Федерации во второй половине XX в. - начале
XXI в.
Характеризовать ранние
этапы истории российского оружейного дела:
государев
пушечный
двор, тульские оружейники. Рассказывать значение
военнопромышленного
комплекса в истории экономической модернизации
6
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
7
16
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09,
ПК.1.1.
ПК.1.2.
Россия сегодня
Российской
Империи:
Путиловский, Александровский, Обуховский и
др. заводы, развитие
авиации.
Характеризовать ВПК в эпоху Великой Отечественной войны – всё для фронта, всё
для победы. Характеризовать современный российский ВПК и его новейшие разработки
Характеризовать высокие
технологии. Анализировать достижения в области искусственного интеллекта. Рассказывать
перспективы импортозамещения и технологических рывков. Анализировать развитие цифровых
технологий. Характеризовать роль гражданственности и патриотической позиции молодежи в достижении Россией
полного суверенитета в
экономике,
культуре,
науке. Рассказывать значение истории для современного гражданина
Российской Федерации
7
Устный опрос.
Самостоятельная работа.
Работа с источниками.
Работа с картами.
Подготовка
докладов/сообщений
Контрольная работа.
Практические занятия.
Тестирование.
8
Приложение 2.7
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки).
Рабочая программа учебной дисциплины
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2025
8
9
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Кулагина Ирина Александровна, преподаватель ГБПОУ АО «СТСиС»
9
10
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
10
11
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла ОПОП-П в соответствии с
ФГОС СПОпо профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код
ОК, ПК
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
Умения
Знания
Уметь:
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
взаимодействовать в коллективе, принимать участие в диалогах на общие и профессиональные темы;
применять различные формы и
виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке
при межличностном, межкультурном и профессиональном взаимодействии;
понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
общие и базовые профессиональные темы;
понимать тексты на базовые
профессиональные темы;
составлять простые связные
сообщения на общие или профессиональные темы;
переводить иностранные тексты профессиональной направленности (со словарем);
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас
Знать:
лексический и грамматический минимум, относящийся к
описанию предметов, средств и
процессов профессиональной деятельности;
лексический и грамматический
минимум, необходимый для чтения и перевода текстов профессиональной направленности (со
словарем);
общеупотребительные глаголы
(общая и профессиональная лексика);
правила чтения текстов профессиональной направленности;
правила построения простых и
сложных предложений на профессиональные темы;
правила речевого этикета и
социокультурные нормы общения
на иностранном языке;
формы и виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке при межличностном,
межкультурном и профессиональном взаимодействии.
11
12
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины
48
в т.ч. в форме практической подготовки
42
в т. ч.:
теоретическое обучение
-
практические занятия
42
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
4
2
12
13
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся
Объем, акад. ч / в
том числе в
форме
практической
подготовки, акад.
ч
1
2
3
Раздел 1. Россия в современном мире
Тема 1.1.
Экономика отрасли.
Судостроение.
Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
12
Содержание
Состояние современной экономики. Судостроительная промышленность. Краткое описание отрасли. История развития судостроения.Россия и сотрудничество с другими государствами. Севмаш. Типы судов. Устройство судна.Система
времен действительного залога в английском языке.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №1. Состояние современной экономики. Судостроительная промышленность. Введение новых лексических единиц по теме занятия для
последующего чтения текстов. Групповое изучающее чтение текста по теме
«Судостроительная промышленность» с извлечением новых речевых оборотов
и выражений. Выполнение тренировочных лексических и лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №2.История развития судостроения.
Просмотр учебного видео с опорой на тематический текст. Выполнение заданий лексико-грамматического характера по содержанию текста и видео.
Практическое занятие №3.Сотрудничество российских верфей с зарубежными
компаниями.
Предтекстовые вопросы по теме. Введение новых лексических единиц по теме
занятия для последующего чтения текста. Выполнение заданий на отработку
13
ОК 02 ОК 04
ОК 05 ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
12
2
2
2
ОК 02 ОК 04
ОК 05 ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
14
лексического и грамматического материала.
Практическое занятие №4.Севмаш – центр атомного судостроения.
Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц. Изучающее чтение текста по теме «Севмаш – центр атомного судостроения» с извлечением
новых речевых оборотов и выражений. Ответы на вопросы. Выполнение тестовых заданий.
Практическое занятие №5. Типы судов.
Введение новых лексических единиц по теме занятия для последующего чтения
текста «Типы судов». Выполнение лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики.
Практическое занятие №6. Устройство судна.
Изучающее чтение текста «Устройство судна». Составление лексического минимума по теме занятия с последующим устным опросом.
Самостоятельная работа обучающихся: составление кроссворда по теме
«Судостроение»
Раздел 2. Профессиональное содержание
Тема № 2.1.
Содержание
Моя профессия
Металлы. Свойства металлов. Способы обработки металлов. Черные и цветные
металлы. Железо и сплавы: сталь и чугун. Система времен страдательного залога в английском языке.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №7. Металлы. Свойства металлов.
Изучающее чтение текста по теме «Металлы». Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной
лексики и фразеологических оборотов. Ознакомительная работа с текстом
«Свойства металлов». Ответы на вопросы по тексту (тестовые вопросы по содержанию текста, вопросы дискуссионного характера, требующие развёрнутого
ответа).
Практическое занятие № 8. Способы обработки металлов.
Введение новых лексических единиц по теме занятия для последующего чтения
14
2
2
2
1
12
ОК 02, ОК 04
ОК 05, ОК 09
ПК 1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
8
2
2
ОК 02, ОК 04
ОК 05, ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
15
Тема № 2.2.
Работа с оборудованием
текста.Изучающее чтение текста по теме «Способы обработки металлов». Ответы на вопросы по тексту.
Практическое занятие №9. Черные и цветные металлы.
Введение новых лексических единиц по теме занятия для последующего чтения
текста. Выполнение заданий на отработку лексического и грамматического материала.
Практическое занятие №10. Железо и сплавы: сталь и чугун.
Введение новых лексических единиц по теме занятия для последующего чтения
текста. Выполнение заданий на отработку лексического и грамматического материала.
Содержание
Сварочное производство. Виды сварок. Инструменты и оборудование сварщика. Техника безопасности на производстве. Чтение инструкций. Повелительное наклонение.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №11. Сварочное производство. Виды сварок. Инструменты и оборудование сварщика.
Введение новых лексических единиц, изучающее чтение текстов по теме занятия. Составление терминологического словаря по теме «Необходимые инструменты и оборудование в моей работе».
Практическое занятие №12.Техника безопасности на производстве. Чтение инструкций.
Просмотр учебного видео по теме «Техника безопасности на производстве».
Ответы на вопросы по просмотренному видео (упражнения лексического характера по содержанию видео, тестовые вопросы по содержанию видео, вопросы с развёрнутым ответом).
Самостоятельная работа обучающихся: составление предложений с профессиональным содержанием
Раздел 3. Чемпионатное движение по профессиональному мастерству
15
2
2
ОК 02, ОК 04
ОК 05, ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
4
2
2
1
8
ОК 02, ОК 04
ОК 05, ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
16
Тема № 3.1.
Конкурсы профессионального мастерства:
от прошлого к настоящему
Содержание
История чемпионатного движения. Виды чемпионатов. Построение монологических и диалогических высказываний по теме. Неличные формы глагола.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №13.История чемпионатного движения. Введение новых
лексических единиц по теме занятия для последующего чтения текста. Предтекстовые упражнения на отработку лексических единиц. Групповое изучающее чтение текста по теме «История чемпионата WorldSkillsInternational» с извлечением новых речевых оборотов и выражений. Выполнение тренировочных
лексических и лексико-грамматических упражнений на закрепление активной
лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие №14. Виды чемпионатов.
Просмотр учебного видео по теме. Ответы на вопросы по видео (упражнения
лексико-грамматического характера, тестовые вопросы по содержанию видео,
вопросы дискуссионного характера, требующие развернутого ответа).
Практическое занятие №15. Построение монологов.
Монологи по темам «История чемпионатного движения», «Виды чемпионатов».
Практическое занятие №16. Построение диалогов.
Диалоги различного характера (диалог-расспрос, диалог-обмен информацией,
диалог смешанного типа) и их применение в ситуациях профессионального и
социального общения.
Самостоятельная работа обучающихся: составление ментальной карты по
теме «Чемпионаты профессионального мастерства».
Раздел 4. Рынок труда и профессиональный рост
Тема № 4.1.
Содержание
Трудоустройство и
Деловая беседа. Деловой звонок. Деловая переписка.Заполнение анкеты-заявки
карьера
о приёме на работу. Составление резюме для работодателя. Модальные глаголы
и их эквиваленты.
16
ОК 02 ОК 04
ОК 05 ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
8
2
2
ОК 02 ОК 04
ОК 05 ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
2
2
1
8
ОК 02,ОК 04
ОК 05,ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
17
Тема № 4.2.
Саморазвитие в профессии
В том числе практических занятий
Практическое занятие №17. Деловая беседа/звонок/переписка.
Изучающее чтение диалогов по теме с извлечением новых речевых оборотов и
выражений.
Выполнение
тренировочных
лексических
и
лексикограмматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов.
Практическое занятие №18. Заполнение резюме/анкеты.
Заполнение анкеты-заявки о приёме на работу. Составление резюме для работодателя. Обсуждение особенностей тематики.
Практическое занятие №19.
Проведение имитационно-ролевой игры по теме «Собеседование с работодателем».
Содержание
6
2
2
2
ОК 02, ОК 04
ОК 05, ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
Роль самообразования и самосовершенствования в профессии. Повторение
пройденного ранее грамматического материала.
В том числе практических занятий
Практическое занятие №20. Роль самообразования и самосовершенствования в
профессии.
Ответы на вопросы в форме дискуссии по теме «Профессиональный рост и самосовершенствование в профессиональной деятельности»
Самостоятельная работа обучающихся:написание эссе «Хочу учиться – хочу
быть профессионалом»
Систематизация материала. Подготовка к дифференцированному зачёту.
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачёт
Всего:
17
ОК 02 ОК 04
ОК 05 ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
2
2
1
2
2
48
ОК 02, ОК 04
ОК 05, ОК 09
ПК1.1 - 1.5
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.3
18
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены кабинеты
«Иностранного языка», оснащенные в соответствии с п. 6.1.2.1 образовательной программы
по профессии.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет
печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Агабекян И.П.Английский для средних специальных заведений. Серия «Среднее
профессиональное образование».Ростов на/Д:«Феникс», 2016.
2. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей: учебник, серия –
Среднее профессиональное образование. Издательство–Академия,2017.
3. Англо-русский. Русско- английский словарь. 250 000 слов / В.К. Мюллер. – Москва.
Издательство АСТ, 2017. – 1184 с. – (Английский с Мюллером).
3.2.2. Основные электронные издания
1. Голубев А.П. Английский язык для технических специальностей = English for
Technical Colleges: учебное издание / Голубев А.П., Коржавый А. П., Смирнова И.Б. Москва: Академия, 2024. - 208 c. (Специальности среднего профессионального образования)
— ISBN 978-5-0054-2326-9 — URL: https://academia-moscow.ru/catalogue/5538/781456/
2. Краснопёрова, Ю.В. Теоретическая грамматика английского языка: учебнометодическое пособие для СПО / Ю. В. Краснопёрова. — Саратов: Профобразование, 2019.
— 75 c. — ISBN 978-5-4488-0334-5. — Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой
образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/86151
3. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык для технических колледжей (A1): учебное
пособие для среднего профессионального образования / Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 195 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53417397-0. — URL: https://urait.ru/bcode/533005
Дополнительные источники
1. Видео уроки по английскому языку / Проект Английский язык онлайн — Native
English // Интернет-ресурс – ENGV.RU, 2024— URL: https://engv.ru/category/grammar/
2. Доступные уроки / Твой персональный преподаватель - уроки 24/7 // Интернетресурс – EnglishCentral, 2024. URL: https://ru.englishcentral.com/browse/videos
3. Информационно-образовательный портал по английскому языку Study.ru: сайт. —
URL: https://www.study.ru/
19
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
владеет лексическим и граммаПисьменный и устлексический и грамматический тическим минимумом, относя- ный опрос. Тестироминимум, относящийся к описа- щимся к описанию предметов,
вание.
нию предметов, средств и про- средств и процессов профессиоДискуссия.
цессов профессиональной дея- нальной деятельности;
Участие в диалогах,
тельности;
владеет лексическим и граммаролевых играх.
лексический и грамматический тическим минимумом, необхо- Практические задания
минимум, необходимый для чте- димым для чтения и перевода по работе с информания и перевода текстов профес- текстов
профессиональной
цией, документами,
сиональной направленности (со направленности (со словарем);
профессиональной
словарем);
демонстрирует знания при уполитературой.
общеупотребительные глаголы треблении глаголов (общая и
(общая и профессиональная лек- профессиональная лексика);
сика);
демонстрирует знания правил
правила чтения текстов профес- чтения текстов профессиональсиональной направленности;
ной направленности;
правила построения простых и демонстрирует способность посложных
предложений
на строения простых и сложных
профессиональные темы;
предложений на
професправила речевого этикета и соци- сиональные темы;
окультурные нормы общения на демонстрирует знания правил
иностранном языке;
речевого этикета и социокульформы и виды устной и пись- турных норм общения на иноменной коммуникации на ино- странном языке;
странном языке при межлич- демонстрирует знания форм и
ностном и межкультурном взаи- видов устной и письменной
модействии
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
строит простые высказывания о
Письменный и устстроить простые высказывания о себе
и
о
своей ный опрос. Тестиросебе и о своей профессиональной профессиональной
вание.
деятельности;
деятельности;
Дискуссия.
взаимодействовать в коллективе, взаимодействует в коллективе, Участие в диалогах,
принимать участие в диалогах на принимает участие в диалогах
ролевых играх.
общие и профессиональные темы; на общие и профессиональные Практические задания
применять различные формы и темы;
по работе с информавиды устной и письменной применяет различные формы и
цией, документами,
коммуникации на иностранном виды устной и письменной
профессиональной
языке при межличностном и коммуникации на иностранном
литературой.
межкультурном взаимодействии; языке при межличностном и
понимать общий смысл четко межкультурном
произнесенных высказываний на взаимодействии;
общие
и
базовые понимает общий смысл четко
профессиональные темы;
произнесенных высказываний
понимать тексты на базовые на
общие
и
базовые
19
20
профессиональные темы;
составлять
простые
связные
сообщения
на
общие
или
интересующие профессиональные
темы;
общаться (устно и письменно) на
иностранном
языке
на
профессиональные
и
повседневные темы;
переводить иностранные тексты
профессиональной
направленности (со словарем);
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас
профессиональные темы;
понимает тексты на базовые
профессиональные темы;
составляет простые связные
сообщения на общие или
интересующие
профессиональные темы;
общается (устно и письменно)
на иностранном языке на
профессиональные
и
повседневные темы;
переводит иностранные тексты
профессиональной
направленности (со словарем);
совершенствует устную и письменную речь, пополняет словарный запас
20
21
Приложение 2.8
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа учебной дисциплины
СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2025
21
22
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Тетера Анжелика Анатольевна, преподаватель ГБПОУ АО «СТСиС»
22
23
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
23
24
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина СГ 03. «Безопасность жизнедеятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в соответствии с
ФГОС СПО по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)»,
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Цель дисциплины СГ 03. «Безопасность жизнедеятельности» - формирование компетенций в части овладения содержанием общеобразовательной дисциплины «Безопасности
жизнедеятельности», формирование ценностей, освоение знаний и умений, обеспечивающих
готовность к выполнению Конституционного долга по защите Отечества и достижение базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности.
1.2.2. Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в
соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 1; ОК 2; ОК 3;
ОК 4; ОК 6; ОК 7; ОК 8 и ПК 1.1,ПК 1.2, представленных в актуализированных ФГОС СПО
по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»»,
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания:
Код
Умения
Знания
ОК, ПК
ОК 01. Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
соблюдать нормы экологической
безопасности на рабочем месте;
использовать на рабочем месте
средства индивидуальной защиты от поражающих факторов при
ЧС
ОК 02. Использовать
современные средства
поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для
выполнения задач
профессиональной деятельности
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде
выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задач и/или проблем
поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том
числе при возникновении ЧС
участвовать в работе коллектива,
команды, взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами для создания человеко - и
природозащитной среды осуществления профессиональной
деятельности.
актуальный профессиональный и
социальный контекст поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при
возникновении ЧС;
область применения получаемых
профессиональных знаний при
исполнении обязанностей военной службы
порядок применения современных средств и устройств информатизации и цифровых инструментов в обеспечении безопасности жизнедеятельности и защиты
окружающей среды в процессе
решения задач социальной и
профессиональной деятельности
психологические аспекты деятельности трудового коллектива
и личности для минимизации
опасностей и эффективного
управления рисками ЧС на рабочем месте.
24
25
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого
производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
ПК 1.3. . Проверять
оснащенность, работоспособность, исправность и осуществлять
настройку оборудования поста для различных способов сварки.
действовать в чрезвычайных ситуациях мирного и военного
времени;
соблюдать правила поведения и
порядок действий населения по
сигналам гражданской обороны
владеть общей физической и
строевой подготовкой, навыками обязательной подготовки к
военной службе;
выполнять мероприятия доврачебной помощи пострадавшим;
демонстрировать основы оказания первой доврачебной помощи
пострадавшим;
осуществлять профилактику инфекционных заболеваний;
определять показатели здоровья
и оценивать физическое состояние
уметь: использовать ручной и
механизированный инструмент
зачистки сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки; проверять работоспособность и исправность оборудования поста для сварки; использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с
требованиями производственнотехнологической документации
по сварке; применять сборочные
приспособления для сборки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку; подготавливать сварочные материалы к сварке; зачищать швы после
сварки; пользоваться производственно-технологической и нормативной документацией для
выполнения трудовых функций;
нормы экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
основы военной безопасности и
обороны государства;
организацию и порядок призыва
граждан на военную службу и
поступления на нее в добровольном порядке;
основы строевой, огневой и тактической подготовки;
боевые традиции Вооруженных
Сил России;
характеристики поражений организма человека от воздействий
опасных факторов;
классификацию и общие признаки инфекционных заболеваний;
факторы формирования здорового образа жизни
знать: основы теории сварочных
процессов (понятия: сварочный
термический цикл, сварочные
деформации и напряжения);
необходимость проведения подогрева при сварке; классификацию и общие представления о
методах и способах сварки; основные типы, конструктивные
элементы, размеры сварных соединений и обозначение их на
чертежах; влияние основных параметров режима и пространственного положения при сварке
на формирование сварного шва;
основные типы, конструктивные
элементы, разделки кромок; основы технологии сварочного
производства; виды и назначение
сборочных,
технологических
приспособлений и оснастки; основные правила чтения технологической документации; типы
дефектов сварного шва; методы
неразрушающего контроля; причины возникновения и меры
предупреждения видимых дефектов; способы устранения дефектов сварных швов; правила
подготовки кромок изделий под
сварку; устройство вспомогательного оборудования, назначе25
26
ПК 1.5 Проводить
контроль сварных соединений на соответствие геометрическим
размерам, требуемым
конструкторской
и производственнотехнологической документации по сварке
уметь: использовать ручной и
механизированный инструмент
зачистки сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки; проверять работоспособность и исправность оборудования поста для сварки; использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку;
выполнять предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с
требованиями производственнотехнологической документации
по сварке; применять сборочные
приспособления для сборки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку; подготавливать сварочные материалы к сварке; зачищать швы после
сварки; пользоваться производственно-технологической и нормативной документацией для
выполнения трудовых функций;
ние, правила его эксплуатации и
область применения; правила
сборки элементов конструкции
под сварку; порядок проведения
работ по предварительному, сопутствующему (межслойному)
подогреву металла; устройство
сварочного оборудования, назначение, правила его эксплуатации
и область применения; правила
технической
эксплуатации
электроустановок; классификацию сварочного оборудования и
материалов; основные принципы
работы источников питания для
сварки; правила хранения и
транспортировки сварочных материалов.
знать: основы теории сварочных
процессов (понятия: сварочный
термический цикл, сварочные
деформации и напряжения);
необходимость проведения подогрева при сварке; классификацию и общие представления о
методах и способах сварки; основные типы, конструктивные
элементы, размеры сварных соединений и обозначение их на
чертежах; влияние основных параметров режима и пространственного положения при сварке
на формирование сварного шва;
основные типы, конструктивные
элементы, разделки кромок; основы технологии сварочного
производства; виды и назначение
сборочных,
технологических
приспособлений и оснастки; основные правила чтения технологической документации; типы
дефектов сварного шва; методы
неразрушающего контроля; причины возникновения и меры
предупреждения видимых дефектов; способы устранения дефектов сварных швов; правила
подготовки кромок изделий под
сварку; устройство вспомогательного оборудования, назначение, правила его эксплуатации и
область применения; правила
26
27
сборки элементов конструкции
под сварку; порядок проведения
работ по предварительному, сопутствующему (межслойному)
подогреву металла; устройство
сварочного оборудования, назначение, правила его эксплуатации
и область применения; правила
технической
эксплуатации
электроустановок; классификацию сварочного оборудования и
материалов; основные принципы
работы источников питания для
сварки; правила хранения и
транспортировки сварочных материалов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
В т.ч. в форме практ.
подготовки
32
14
2
-
2
-
36
14
27
28
2.2. Содержание дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
Объем, акад. ч /
в т.ч. в форме
практической
подготовки,
акад. ч
1
2
3
Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности и поведение человека в чрезвычайных ситуациях
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Теоретические осЦели и задачи изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Разновы безопасности новидности опасностей современного мира. Защита человека и окружающей среды
жизнедеятельности от опасностей. Сущность понятия «безопасность жизнедеятельности». Возникновение и развитие научных представлений о человеко- и природо-защитной деятельности. Представление о системе «человек – среда обитания», ее структуре и функциональных связях. Системы безопасности и их структура. Вред, ущерб – виды и характеристики. Нормы экологической безопасности при ведении профессиональной
деятельности. Способы минимизации угрозы потерь, вызываемых нарушениями
норм безопасности жизнедеятельности на рабочем месте. Алгоритмы поддержания
безопасных условий жизнедеятельности на рабочем месте
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Безопасное поведеПонятие и общая классификация чрезвычайных ситуаций. ЧС природного, техние человека в
ногенного и социального характера. Общие правила безопасного поведения в ЧС и
чрезвычайных сиособенности безопасного поведения в процессе выполнения профессиональных
туациях
функций. Действия населения по сигналам гражданской обороны
Порядок применения современных средств и устройств информатизации и
цифровых инструментов в обеспечении безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе выполнения профессиональных функций
В том числе практических занятий
Использование на рабочем месте средств индивидуальной защиты от поражающих
факторов при ЧС
Правила поведения и действия по сигналам гражданской обороны
Коды компетенций, формированию которых
способствует
элемент программы
4
6
2
ОК 01, 02, 04,
07
2
4
ОК 01, 02, 04,
07
2
4
2
2
28
29
Самостоятельная работа обучающихся*
1
Раздел 2. Основы военной службы и медицинской подготовки
28
Модуль «Основы военной службы» (для юношей)»
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Основы
военной
Россия в современном мире, оборона страны как обязательное условие мирного
безопасности Рос- социально-экономического развития Российской Федерации и обеспечение её военсийской Федерации ной безопасности. Военная служба в исторической ретроспективе и перспективе.
Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск, история их создания,
их основные задачи. Руководство и управление Вооруженными Силами. Организация обороны Российской Федерации
Самостоятельная работа обучающихся*
Тема 2.2. ОрганиСодержание учебного материала
зационные и праВоенная служба как вид федеральной государственной службы и разновидность
вовые основы вопрофессиональной служебной деятельности: особенности и предназначение. Правоенной службы в
вой статус военнослужащих. Права и обязанности военнослужащих. Социальное
Российской Федеобеспечение военнослужащих. Понятие и сущность воинской обязанности. Воинрации
ский учет граждан. Призыв граждан на военную службу. Медицинское освидетельствование и обследование граждан при постановке их на воинский учет и при призыве на военную службу. Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе. Начало, срок и окончание военной службы. Увольнение с военной
службы. Прохождение военной службы по призыву, по контракту. Альтернативная
гражданская служба. Ответственность военнослужащих.
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации
В том числе практических занятий
Самоподготовка будущего призывника к осуществлению военной деятельности
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3. Основы
Содержание учебного материала
строевой и физичеСтроевая подготовка: строи и управление ими, строевые приемы и движение без
ской подготовки
оружия, строевые приемы и движение с оружием, выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него,
строи отделения, действия военнослужащих у автомобилей и на автомобилях.
Цель и задачи физической подготовки, содержание, средства физической подго-
28
2
ОК 01, 02, 04,
07
ОК 01, 02, 04, 07
ОК 01, 02, 04, 07
2
4
ОК 01, 02, 04, 07
2
2
2
1
6
ОК 01, 02, 04, 07
2
29
30
Тема 2.4. Основы
огневой подготовки
Тема 2.5. Основы
тактической подготовки
Тема 2.6. Основы
военной топографии
Тема 2.7. Основы
инженерной подготовки
товки. Этапы проведения физической подготовки военнослужащих. Техника выполнения физических упражнений и формирования двигательных навыков. Основные формы проведения физической подготовки: учебные занятия, утренняя физическая зарядка, попутные физические тренировки
В том числе практических занятий
Строевая и физическая подготовка
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Понятие «огневая подготовка». Требования к организации, порядку и мерам
безопасности во время стрельб и тренировок. Правила безопасного обращения с
оружием. Изучение условий выполнения упражнения начальных стрельб из стрелкового оружия. Способы удержания оружия и правильность прицеливания. Материальная часть автомата Калашникова, разборка, сборка, чистка, смазка и хранение
автомата, осмотр и подготовка автомата к стрельбе, ведение огня из автомата, ручные осколочные гранаты
В том числе практических занятий
Отработка начальных навыков обращения с оружием
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
Основы общевойскового боя. Основные понятия общевойскового боя (бой, удар,
огонь, маневр). Виды маневра. Походный, предбоевой и боевой порядок действия
подразделений. Оборона, ее задачи и принципы. Наступление, задачи и способы
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
Местность как элемент боевой обстановки. Тактические свойства местности, основные её разновидности и влияние на боевые действия войск. Сезонные изменения
тактических свойств местности. Типы укрытий на разных типах местности (горная,
степь, лес и т.д.)
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
Порядок оборудования позиции отделения. Назначение, размеры и последовательность оборудования окопа для стрелка. Шанцевый инструмент, его назначение,
применение и сбережение
4
4
1
4
ОК 01, 02, 04, 07
2
2
2
1
2
ОК 01, 02, 04, 07
2
2
ОК 01, 02, 04, 07
2
1
2
ОК 01, 02, 04, 07
2
30
31
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
Виды боевых ранений и опасность их получения. Состав и назначение штатных и
подручных средств первой помощи. Алгоритм оказания первой помощи при различных состояниях, в т.ч. боевых ранений.
Условные зоны оказания первой помощи: характеристика особенностей «красной», «желтой» и «зеленой» зон. Объем мероприятий первой помощи в каждой
зоне. Порядок выполнения мероприятий первой помощи в каждой зоне.
В том числе практических занятий
Общие принципы оказания первой медико-санитарной помощи. Методы доврачебной реанимации
Самостоятельная работа обучающихся*
Тема 2.9.
Содержание учебного материала
Символы воинской
Боевое Знамя части – символ воинской чести, доблести и славы. Боевые традиции
чести. Боевые тра- Вооруженных сил РФ. Ордена – почетные награды за воинские отличия в бою и задиции Вооруженслуги в военной службе. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Патных Сил России
риотизм и верность воинскому долгу. Дружба, войсковое товарищество.
Самостоятельная работа обучающихся*
Модуль «Основы медицинских знаний» (для девушек)
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Общие правила
Оценка состояния пострадавшего. Общая характеристика поражений организма чеоказания первой
ловека от воздействия опасных факторов. Общие правила и порядок оказания перпомощи
вой медицинской помощи. Первая доврачебная помощь при различных повреждениях и состояниях организма. Транспортная иммобилизация и транспортирование
пострадавших при различных повреждениях
В том числе практических занятий
Общие принципы оказания первой медико-санитарной помощи. Методы доврачебной реанимации
Первая помощь при отсутствии сознания, при остановке дыхания и отсутствии кровообращения (остановке сердца)
Первая помощь при наружных кровотечениях, при травмах различных областей тела
Первая помощь при ожогах и воздействии высоких температур, при воздействии
Тема 2.8. Основы
военномедицинской подготовки. Тактическая медицина
1
4
ОК 01, 02, 04, 07
2
2
2
1
2
ОК 01, 02, 04, 07
2
1
28
12
ОК 01, 02, 04, 07
6
6
2
1
1
1
31
32
Тема 2.2.
Профилактика инфекционных заболеваний
Тема 2.3.
Обеспечение здорового образа жизни
низких температур
Первая помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути, при
отравлениях
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
Из истории инфекционных болезней. Классификация инфекционных заболеваний. Общие признаки инфекционных заболеваний. Естественный микробный фон
кожи. Патогенные микроорганизмы. Бессимптомная латентная инфекция. Инфекционные заболевания и бациллоносительство. Периоды протекания инфекционных
заболеваний. Воздушно-капельные инфекции. Желудочно-кишечные инфекции.
Пищевые отравления бактериальными токсинами. Определение понятия «иммунитет». Виды и подвиды иммунитета. Антигены и антитела. Формы приобретенного
иммунитета. Иммунитет и восприимчивость к инфекционным заболеваниям. Методы иммунопрофилактики. Общие принципы профилактики инфекционных заболеваний.
В том числе практических занятий
1
1
8
6
2
Правила госпитализации инфекционных больных
2
Самостоятельная работа обучающихся*
1
Содержание учебного материала
8
Здоровье и факторы его формирования. Здоровый образ жизни и его составляющие. Двигательная активность и здоровье. Питание и здоровье. Вредные привычки.
Факторы риска. Понятие об иммунитете и его видах
В том числе практических занятий
ОК 01, 02, 04, 07
6
2
Показатели здоровья и факторы, их определяющие
1
Оценка физического состояния
1
Самостоятельная работа обучающихся*
1
2
36
Промежуточная аттестация
Всего:
ОК 01, 02, 04, 07
32
33
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы дисциплины имеется учебный кабинет «Основы безопасности и защиты Родины», «Безопасность жизнедеятельности», оснащённый в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Учебно-методическое обеспечение
3.2.1. Основные печатные издания
Микрюков, В. Ю., Безопасность жизнедеятельности, Основы военной службы : учебник / В.
Ю. Микрюков, В. Г. Шамаев. — Москва :КноРус, 2023. — 282 с. — ISBN 978-5-406-10496-5. —
URL: https://book.ru/book/945216. — Текст : электронный..
Смирнов А.Т.. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учебник и практикум для общеобразовательных учреждений / — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва : «Просвещение» 2010-160 с : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/536769.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Безопасность жизнедеятельности : практикум для СПО / составители С. М. Гребенкин,
В. А. Майнингер. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2023. — 87 c. — ISBN 978-5-4497-2205-8. — Текст
: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL:
https://www.iprbookshop.ru/131103.html.
2. Косолапова Н.В. Безопасность жизнедеятельности: ЭУМК: учебное издание / Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е. Л. - Москва : Академия, 2023. - (Профессии среднего
профессионального образования). - Текст : электронный. - URL: https://academiamoscow.ru/catalogue/5540/692259.
3. Официальный сайт МЧС РФ [Электронный ресурс] - URL: http://www.mchs.gov.ru.
3.2.3. Дополнительные источники
1. Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний : учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. Н. Мисюк. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2024. — 379 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17442-7. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536769.
2. Микрюков, В. Ю., Основы военной службы : учебник / В. Ю. Микрюков, В. Г. Шамаев.
— Москва :КноРус, 2023. — 505 с. — ISBN 978-5-406-10496-5. — URL:
https://book.ru/book/945216. — Текст : электронный.
3. Михаилиди, А. М. Безопасность жизнедеятельности и охрана труда на производстве :
учебное пособие для СПО / А. М. Михаилиди. — 2-е изд. — Саратов : Профобразование, 2024. —
120 c. — ISBN 978-5-4488-1333-7. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/137705.
4. Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности : учебник для среднего профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 639 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17400-7.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/542696.
5. Родионова, О. М. Медико-биологические основы безопасности. Охрана труда : учебник
для среднего профессионального образования / О. М. Родионова, Е. В. Аникина, Б. И. Лавер, Д. А.
Семенов. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 599 с. — (Профес-
34
сиональное образование). — ISBN 978-5-534-17182-2. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/538055.
6. Суворова, Г. М. Методика обучения безопасности жизнедеятельности : учебное пособие
для среднего профессионального образования / Г. М. Суворова, В. Д. Горичева. — 2-е изд., испр. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 212 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-09079-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/538524.
7. Суворова, Г. М. Психологические основы безопасности : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. М. Суворова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 183 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09277-6.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/513805.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка предметных результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, в форме устного и письменного опроса, а также выполнения студентами индивидуальных проектов, создания презентаций.
№
I
1
ОК/П
Модуль/Раздел/Тема
К
Основное содержание
Результат обучения
Типы оценочных мероприятий
2
ОК 01 Тема 1.1.
ОК 02 Теоретические основы
ОК 04 безопасности жизнедеяОК 07 тельности
3
ОК 01
ОК 02 Тема 1.2.
ОК 04 Безопасное поведение чеОК 07 ловека в чрезвычайных
ситуациях
4
ОК 01
ОК 02 Раздел 2. Основы военной
ОК 04 службы и медицинской
ОК 07 подготовки
Представление устных сообщений с презентацией, подготовленных по перечню
источников, рекомендованных преподавателем
правильно действовать в Представление устопасных и чрезвычайных ных сообщений
ситуациях природного,
Фронтальный опрос
техногенного и социального характера;
потенциальные опасно- письменная проверка,
сти природного, техно- ответы на вопросы.
генного и социального
происхождения, характерные для региона проживания;
-основное предназначеПредставление устние ВС, структура ВС
ных сообщений
РФ ; Оказание ПМП
Фронтальный опрос
Модуль «Основы военной
службы» (для юношей)»
ОК 01 Тема 2.1.
Знать основы военной Представление уст-
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
5
Раздел 1. Теоретические
основы безопасности жизнедеятельности и поведение человека в чрезвычайных ситуациях
Знать основные задачи
государственных служб
по обеспечению безопасности жизнедеятельности
34
35
ОК 02 Основы военной безопасОК 04 ности Российской ФедераОК 07 ции
Тема 2.2. Организационные и правовые основы
военной службы в Российской Федерации Т
безопасности и обороны
государства;
-знать виды и рода
войск, воинские звания
Знать организацию и
порядок призыва граждан на военную службу и
поступления на нее в
добровольном порядке;
7
ОК 01
ОК 02
ОК 04 Тема 2.3. Основы строевой
ОК 07 и физической подготовки
Знать и выполнять команды движение в строю
и повороты на месте,
элементы ОРУ
8
ОК 01
ОК02
Тема 2.4. Основы огневой
ОК 04
подготовки
ОК 07
Знать правила безопасного обращения с оружием; неполная разборка-сборка АК-74
- Соблюдение правил
безопасного обращения с оружием; сдача
норматива АК-74
9
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
Знать виды манёвра, основы современного общевойскового боя
Представление устных сообщений
Оценка результатов
выполнения практических работ
– Тест №10- по вопросам лекции;
6
10
11
12
13
14
ОК
01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
Тема 2.5. Основы тактической подготовки
ОК 01
ОК 02 Тема 2.6. Основы военной
ОК 04 топографии
ОК 07
ОК 01
ОК 02 Тема 2.7. Основы инженерОК 04 ной подготовки
ОК 07
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07 Тема 2.8. Основы военномедицинской подготовки.
Тактическая медицина
Уметь ориентироваться
на местности; по карте,
по компасу.
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
Тема 2.9.
Символы воинской чести.
Боевые традиции Вооруженных Сил России
Модуль «Основы медицинских знаний» (для девушек)
ОК 01 Тема 2.1.
ОК 02 Общие правила оказания
ных сообщений
Фронтальный опрос
Тест№6
– Тест №2- по вопросам лекции;
- Ситуационные задачи
- Выполнение заданий
по вариантам
- Выполнение команд,
соблюдение ЗОЖ
Оценка результатов
выполнения практических работ
Знать виды шанцевого
инструмента и полевых
укрытий
Фронтальный опрос
Практическое занятие.
Уметь
оказывать
ПМП, знать характеристики Зон.
Применять
приемы
оказания первой медикосанитарной
помощи,
владеет методами доврачебной реанимации;
Представление устных сообщений с презентацией, подготовленных по перечню
источников, рекомендованных преподавателем
Знать боевые традиции
ВС РФ
- Ситуационные задачи
- Выполнение заданий
по вариантам
-Знать правильное оказание ПМП, основы здо-
- Ситуационные задачи
35
36
ОК 04 первой помощи
ОК 07
15
ОК 01
ОК 02
Тема 2.2.
ОК 04
Профилактика инфекциОК 07
онных заболеваний
16
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
ПК1.3
ПК1.9
17
Тема 2.3.
Обеспечение здорового образа жизни
Прикладной модуль:
Раздел 1. Особенности профессиональной деятельности в рамках получаемой
специальности или профессии, потенциальные опасности и их последствия
рового образа жизни и
факторы, влияющие на
него;
Знать признаки инфекционных задании.
правильно классифицировать инфекционные
заболевания
демонстрировать знания
основ здорового образа
жизни
Практико - ориентированное задание по перспективам развития
сварщика
- Выполнение заданий
по вариантам
Ролевые игры
Практическое занятие.
Оценка результатов
выполнения практических работ
- Ситуационные задачи
Выполнение заданий
на дифференцированном зачете
36
37
Приложение 2.9
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа учебной дисциплины
СГ.04. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
2025 г.
37
38
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Ильин Александр Александрович, преподаватель ГБПОУ АО «СТСиС»
38
39
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
39
40
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.04. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.04. Физическая культура» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 04; ОК 08.
1.2. Планируемые результаты освоения дисциплины
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код
Умения
Знания
ОК, ПК
ОК 04
ОК 08
ПК 1.2.
ПК.1.4.
ПК 2.4
ПК 2.5.
Уметь:
использовать
физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
применять рациональные приемы
двигательных функций в профессиональной деятельности;
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными
для данной профессии / специальности
Знать:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и зоны риска физическогоздоровья для данной профессии;
правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими
упражнениями
различной
направленности
Уметь:
Знать:
выбирать пространственное положение правила подготовки кромок изделий под
сварного шва для сварки элементов кон- сварку
струкции (изделий, узлов, деталей)
Уметь:
Знать:
использовать ручной и механизирован- способы устранения дефектов сварных
ный инструмент для подготовки элемен- швов,
тов конструкции (изделий, узлов, дета- правила
технической
эксплуатации
лей) под сварку, зачистки сварных швов электроустановок.
и удале-ния поверхностных дефектов после сварки
Уметь:
Знать:
владеть техникой РД простых деталей техника и технология РД простых детанеответственных конструкций в ниж- лей неответственных конструкций в
нем, вертикальном и горизонтальном нижнем, вертикальном и горизонтальпространственном положении сварного ном пространственном положении сваршва;
ного шва;
владеть техникой дуговой резки металла дуговая резка простых деталей;
основные группы и марки материалов,
свариваемых РД; сварочные (наплавочные) материалы для РД
Уметь:
Знать:
настраивать сварочное оборудование для основные группы и марки материалов,
частично
механизированной
сварки свариваемых частично механизирован(наплавки) плавлением
ной сваркой (наплавкой) плавлением;
сварочные (наплавочные) материалы для
40
41
ПК 3.3.
Уметь:
владеть техникой частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Знать:
технику и технологию частично механизированной сварки (наплавки) плавлением для сварки простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Трудоемкость освоения дисциплины
Наименование составных частей дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
В т.ч. в форме практ.
подготовки
70
68
-
-
2
-
72
68
41
42
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
1
2
Раздел 1. Теоретические основы физической культуры и формирование ЗОЖ
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Основы методики само- 1.Формы организации самостоятельных занятий оздоровительной физической
стоятельных занятий
культурой и их особенности; соблюдение требований безопасности и гигиеничеоздоровительной физи- ских норм и правил во время занятий физической культурой
ческой культурой и са2. Самоконтроль за индивидуальными показателями физического развития, уммоконтроль за индивиственной и физической работоспособностью, индивидуальными показателями
дуальными показателями физической подготовленности. Дневник самоконтроля.
здоровья
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Физическая культура в 1. Зоны риска физического здоровья в профессиональной деятельности. Рациорежиме трудового дня
нальная организация труда, факторы сохранения и укрепления здоровья, профилактика переутомления. Составление профессиограммы. Определение принадлежности
выбранной профессии/специальности к группе труда. Подбор физических упражнений
для проведения производственной гимнастики.
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Практические основы формирования физической культуры личности.
Легкая атлетика
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Совершенствование тех- В том числе практических занятий
ники бега на короткие
ИОТ на занятиях легкой атлетикой. Техника бега с высокого и низкого старта,
дистанции, технике
стартовый разгон, финиширование.
Объем,
акад. ч
3
2
1
Коды компетенций, формированию которых
способствует
элемент программы
4
ОК 04
ОК 08
1
ОК 04
ОК 08
ПК 1.2, ПК 1.4,
ПК 2.4,
ПК 2.5, ПК3.3.
70
14
5
5
2
ОК 04
42
43
спортивной ходьбы
Тема 2.2.
Совершенствование техники бега на средние и
длинные дистанции,
кроссовый бег
Тема 2.3.
Совершенствование техники метаний
Тема 2.4.
Эстафетный бег
Раздел 3. Волейбол
Тема 3.1.
Основы техники и тактики игры
Тема 3.2.
Контроль выполнения
Совершенствование техники спринтерского бега
Контрольный норматив 100 м
Бег на короткие дистанции совершенствование техники бега на 500 м
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Бег на средние и длинные дистанции совершенствование техники бега на 1000 м
Кроссовый бег
Совершенствование техники бега на средние и длинные дистанции Контрольный
норматив 3 000 м
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала:
В том числе практических занятий
Совершенствование техники метания гранаты, мяча
1
2
6
6
2
2
2
1
1
1
Самостоятельная работа обучающихся
-
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Совершенствование техники эстафетного бега, бег по виражу, передача эстафеты в
зоне на максимальной скорости
Самостоятельная работа обучающихся
2
2
2
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
ИОТ на уроках волейбола. Техника стойки волейболиста. Передвижения по
площадке.
Совершенствование техники передач мяча
Совершенствование техники подач и приёма мяча после подачи
Нападающий удар, блокирование
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
ОК 08
ОК 04
ОК 08
ОК 04
ОК 08
ОК 04
ОК 08
10
10
8
2
2
2
2
2
2
ОК 04
ОК 08
ОК 04
43
44
тестов по волейболу,основы методики судейства
Раздел 4. Баскетбол
Тема 4.1.
Основы техники и тактики игры
Тема 4.2.
Контроль выполнения
тестов по баскетболу,
основы методики судейства
Раздел 5. Русская лапта
Тема 5.1
Основы техники и тактики игры
Раздел 6. Гимнастика
Тема 6.1.
Спортивная гимнастика
Совершенствование элементов техники в двухсторонней игре
1
Выполнение контрольных нормативов по технике подач и передач мяча
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
ИОТ на уроках баскетбола. Совершенствование техники ведения мяча.
Совершенствование техники передачи мяча с места и в движении.
Совершенствование техники бросков мяча с места и в движении.
Освоение и совершенствование приёмов тактики защиты и нападения
Самостоятельная работа обучающихся
1
10
8
8
2
2
2
2
-
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Совершенствование элементов техники в двухсторонней игре
2
2
1
Выполнение контрольных нормативов по технике ведения и бросков мяча
1
Самостоятельная работа обучающихся
4
4
4
1
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
ИОТ на занятиях лаптой. Правила игры
Техника бросков на дальность и в цель. Техника ловли мяча одной, двумя руками, со страховкой
Техника ударов по мячу
Совершенствование тактических и технических действий в игре
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Комплекс вольных упражнений
Упражнения на перекладине подъём ног в висе
ОК 08
ОК 04
ОК 08
ОК 04
ОК 08
ОК 04
ОК 08
1
1
1
6
4
4
1
ОК 04
ОК 08
44
45
Комплекс вольных упражнений
Упражнения на перекладине подъём силой
Комплекс вольных упражнений
Упражнения на перекладине подъём переворотом
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 6.2.
Содержание учебного материала
Атлетическая гимнасти- В том числе практических занятий
ка
Упражнения со штангой
Упражнения с гирями 16 кг
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 7. Лыжная подготовка
Тема 7.1.
Содержание учебного материала
Лыжная подготовка
В том числе практических занятий
ИОТ на уроках лыжной подготовки. Техника одновременного и попеременного
лыжных ходов.
Повороты на месте и в движении Преодоление препятствий.
Техника спусков и подъёмов с горы.
Техника конькового хода. Скольжение. Отталкивание
Развитие общей выносливости дистанция 8000 равномерным темпом
Совершенствование ранее изученных ходов. Развитие скоростной выносливости.
Выполнение контрольного норматива 5000м.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 8. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)
Тема 8.1.
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
ПрофессиональноЛёгкая атлетика
прикладные виды спорРазвитие общей выносливости
та
Развитие ловкости и координации
Ручной мяч
Броски и ловля мяча
Ведение мяча
1
2
2
2
1
1
12
12
12
ОК 04
ОК 08
ОК 04
ОК 08
2
1
1
2
2
2
2
12
12
12
4
2
2
4
1
1
ПК 1.2, ПК 1.4,
ПК 2.4,ПК 2.5,
ПК3.3.
45
46
Двухсторонняя игра
Гимнастика
Лазание по канату. Акробатические упражнения
Упражнения с гимнастической скамейкой
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:
2
4
2
2
2
72
46
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Спортивный зал, оснащенный в соответствии с приложением 3 ОПОП-П.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен имеет печатные и электронные образовательные ресурсы для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Бишаева А.А. Физическая культура: учебник [для всех специальностей СПО]
/А.А. Бишаева. - [7-eизд.,стер.]- Москва: Издательский дом Академия, 2020.-320с.-ISBN
978-5-4468-9406-2 -Тескт: непосредственный
3.2.2. Электронные издания
1.
Физическая культура: учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 424 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02612-2. — Текст: электронный //
ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/511813
2.
Конеева, Е. В. Физическая культура: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.]; под редакцией Е. В. Конеевой. — 3-е
изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 609 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-18616-1. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/545162
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Аллянов, Ю. Н. Физическая культура: учебник для среднего профессионального образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва:
Издательство Юрайт, 2024. — 450 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-18496-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/535163
2.
Общая физическая подготовка в рамках самостоятельных занятий студентов
: учебное пособие для среднего профессионального образования / М. С. Эммерт, О. О.
Фадина, И. Н. Шевелева, О. А. Мельникова. — 2-е изд. — Москва: Издательство Юрайт,
2024. — 129 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15669-0. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/544814
3.
Ягодин, В. В. Физическая культура: основы спортивной этики : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. В. Ягодин. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 113 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53410349-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/542058
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
понимает роль физичероль физической кульской культуры в общекультуры в общекультурном,
турном, профессиональном
профессиональном и сои социальном развитии чециальном развитии челоловека;
века;
ведёт здоровый образ
основы здорового ображизни;
за жизни;
понимает условия деяусловия
профессиотельности и знает зоны риснальной деятельности и
ка физического здоровья
зоны риска физическогодля данной профессии;
здоровья для данной пропроводит индивидуальфессии;
ные занятия физическими
правила и способы
упражнениями различной
планирования
системы
направленности
индивидуальных занятий
физическими упражнениями различной направленности
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
использует физкультуриспользовать физкульно-оздоровительную
деятурно-оздоровительную
тельность для укрепления
деятельность для укрепздоровья, достижения жизления здоровья, достижененных и профессиональния жизненных и професных целей;
сиональных целей;
применяет рациональные
применять рациональприемы
двигательных
ные приемы двигательных
функций в профессиональфункций в профессионой деятельности;
нальной деятельности;
пользуется средствами
пользоваться средствапрофилактики перенапрями профилактики перенажения, характерными для
пряжения, характерными
данной профессии/ специдля данной профессии/
альности.
специальности.
Методы оценки
Устный опрос.
Тестирование.
Результаты выполнения
контрольных нормативов
Оценка результатов выполнения заданий дифференцированного зачёта
Экспертное наблюдение
за ходом выполнения
комплекса упражнений.
Выполнение контрольных
нормативов с учётом состояния здоровья и функциональных возможностей организма.
Оценка результатов выполнения заданий дифференцированного зачёта
2
Приложение 2.10
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
2025
3
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Тетера Анжелика Анатольевна, преподаватель ГБПОУ АО «СТСиС»
4
СОДЕРЖАНИЕ
1.
НЫ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИ-
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СГ.06. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.06. Основы финансовой грамотности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки(наплавки)».
Изучение учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» при реализации
образовательных программ СПО вносит существенный вклад в формирование общих
компетенций квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена в
рамках осваиваемой профессии или специальности. Особое значение дисциплина имеет
при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04.
1.2.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Целью изучения основ финансовой грамотности в образовательных организациях
среднего профессионального образования является освоение знаний о финансовой жизни
современного общества, финансовых институтах, финансовых продуктах, финансовых
рисках, способах получения информации, позволяющей анализировать социальные ситуации и принимать индивидуальные финансовые решения с учетом их последствий и возможных альтернатив.
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания:
Код ОК
Умения
Знания
ОК 01
Выбирать способы решения
задач профессиональной
деятельности
применительно
к различным
контекстам
Уметь:
- определять задачу в профессиональном и/или социальном
контексте, в контексте личностного развития и управления
финансовым благополучием;
- выявлять и отбирать информацию, необходимую для решения задачи;
- составлять план действий;
- определять необходимые ресурсы;
- реализовывать составленный
план
ОК 02 Использовать современные средства поиска,
анализа и интерпретации
информации и
информационные техноло-
Уметь:
- определять задачи для сбора
информации;
- планировать процесс поиска
информации и осуществлять
выбор необходимых источников;
- структурировать получаемую
информацию;
Знать:
- актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить;
- основные источники информации
и ресурсы для решения задач в
профессиональном и социальном
контексте, в контексте личностного
развития и управления финансовым благополучием;
- критерии оценки результатов
принятого решения в профессиональной деятельности, для личностного развития и достижения
финансового благополучия
Знать:
- информационные источники,
применяемые в профессиональной
деятельности; для решения задач
личностного развития и финансового благополучия;
- формат представления результатов поиска информации,
- современные средства и устрой6
гии для выполнения задач
профессиональной деятельности
ОК 03 Планировать и реализовывать
собственное
профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать
знания по правовой и финансовой грамотности в
различных
жизненных ситуациях
- оценивать практическую значимость результатов поиска;
- оформлять результаты поиска,
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач,
задач личностного развития и
финансового благополучия;
- использовать различные цифровые средства при решении
профессиональных задач, задач
личностного развития и финансового благополучия
Уметь:
- определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности, для ведения предпринимательской деятельности
и личного финансового планирования;
осуществлять наличные и безналичные платежи, сравнивать
различные способы оплаты товаров и услуг, соблюдать требования финансовой безопасности;
- учитывать инфляцию при решении финансовых задач в
профессии, личном планировании;
планировать личные доходы и
расходы, принимать финансовые решения, составлять личный бюджет;
- использовать разнообразие
финансовых инструментов для
управления личными финансами в целях достижения финансового благополучия с учетом
финансовой безопасности;
- выявлять сильные и слабые
стороны бизнес-идеи, плана достижения личных финансовых
целей;
- производить основные финансовые расчеты в сферах предпринимательской деятельности
и планирования личных финансов;
- оценивать финансовые риски,
ства информатизации;
- возможности использования различных цифровых средств при решении профессиональных задач,
задач личностного развития и финансового благополучия
Знать:
- принципы и методы презентации
собственных бизнес-идей, в том
числе различным категориям заинтересованных лиц;
- основные принципы и методы
проведения финансовых расчетов в
процессе осуществления предпринимательской деятельности и планирования личных финансов;
различие между наличными и безналичными платежами, порядок
использования их при оплате покупки;
- понятие инфляции, ее влияние на
решение финансовых задач в профессии, личном планировании;
структуру личных доходов и расходов, правила составления личного и семейного бюджета;
- особенности различных банковских и страховых продуктов и возможности их использования в профессиональной, предпринимательской деятельности и для управления личными финансами;
- базовые характеристики и риски
основных финансовых инструментов для предпринимательской деятельности и управления личными
финансами;
- направления взаимодействия с
государственными органами, сторонними организациями (в том
числе, финансовыми) в профессиональной деятельности, при осуществлении предпринимательской
деятельности и личного финансо7
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и
работать в
коллективе и
команде
ПК.1.1. Проводить сборочные операции
перед сваркой
с использованием конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документации.
связанные с осуществлением
предпринимательской деятельности и планирования личных
финансов
Уметь:
- работать в коллективе и команде;
- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами, в
ходе профессиональной и предпринимательской деятельности
Уметь:
- Организовывать рабочее место в соответствии с производственным/техническим заданием.
- Знать причины травматизма
на рабочем месте
Оказывать первую помощь при
возможных травмах на рабочем
месте
- Пользоваться конструкторской,
производственнотехнической и нормативной документацией.
вого планирования для реализации
своих прав, и исполнения обязанностей
Знать:
- особенности работы в малых и
больших группах, работы в команде, организации коллективной работы;
- принципы организации проектной
деятельности
ПК.1.2. Выбирать пространственное положение сварного шва для
сварки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей).
8
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
34
2
36
вт.ч. в форме
практ. подготовки
15
ХХ
-
9
2.2.1 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов
Содержание учебного материала
Объем часов
и тем
1
2
3
Введение в курс финансовой грамотности
Потребности и ресурсы. Финансовые цели. Финансовое благополучие и финансовые риски. Финансовые ре2
шения. Финансовое поведение. Финансовая культура
Раздел 1. Деньги и операции с ними
8
Тема 1.1. Деньги и пла- Основное содержание учебного материала
4
тежи
Роль и функции денег. Виды современных денег, их основные характеристики.
Денежная система. Покупательная способность денег. Инфляция. Основные риски,
связанные с использованием денег. Платежи и расчеты. Поставщики платежных
услуг. Платежные агенты. Платежные системы. Основные платежные инструмен1
ты: банковский счет,мобильный и интернет-банк, дебетовая, кредитная банковские
карты, электронный кошелек. Риски при использовании различных платежныхинструментов. Подтверждение расчетов
В том числе практических занятий
1
Признаки подлинности и платежности банкнот и монет (дизайн, применяемые технологии, используемые материалы)
Самостоятельная работа обучающихся
«Платежная карта» (подготовка мини-проекта)
Тема 1.2. Покупки и це- Основное содержание учебного материала
2
ны
Выбор товаров и услуг. Обязательная информация о товаре (услуге). Поставщики
товаров и услуг. Агрегаторы и маркетплейсы. Цена товара. Дифференциация цен.
Ценовая дискриминация. Программы лояльности (дисконтные карты, скидки, бо1
нусы, кэшбек). Варианты оплаты (разные виды денег; оплата в момент получения,
предоплата, покупка в кредит, рассрочка, подписка). Роль рекламы и других способов продвижения товаров и услуг продавцами. Возврат товара после покупки
В том числе практических занятий
1
Влияние неценовых факторов на совершение покупки (состав, используемые материалы и технологии, ценности бренда и др.)
Самостоятельная работа обучающихся
«Шариковые ручки» (работа с источниками социальной информации)
Формируемые
ОК и ПК
4
ОК 04
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ПК 1.1.
ПК 1.2
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ПК 1.1.
ПК 1.2
10
Тема 1.3. Безопасное ис- Основное содержание учебного материала
пользование денег
Финансовая безопасность в сфере денежного обращения и покупок. Выбор добросовестного поставщика финансовых услуг. Персональные данные, их значение для
безопасного использования денег. Основы безопасного пользования банкоматами.
Безопасность денежных операций в цифровой среде. Техники социальной инженерии, включая фишинг, и способы защиты. Правила возмещения средств, несанкционированно списанных со счета
В том числе практических занятий
Признаки типичных ситуаций финансового мошенничества в различных сферах
профессиональной деятельности
Самостоятельная работа обучающихся
Разбор практической ситуации
«Управление «К» МВД России»
Раздел 2. Планирование и управление личными финансами
Тема 2.1. Личный и сеОсновное содержание учебного материала
мейный бюджет, фиПостановка финансовых целей (краткосрочные и долгосрочные финансовые цели,
нансовое планирование принцип SMART, выбор способов и контроль достижения финансовой цели). Человеческий и финансовый капитал. Виды доходов и расходов. Принципы ведения
личного и семейного бюджета
В том числе практических занятий
Планирование личного бюджета и оценка его выполнения
Тема 2.2. Личные сбеОсновное содержание учебного материала
режения
Цели сбережений. Изменение стоимости денег во времени. Основные формы сбережений: наличные деньги, банковские счета и их виды. Доходность банковских
вкладов. Простые и сложные проценты. Влияние инфляции на процентный доход.
Сейфовые ячейки. Риски для сбережений и пути их минимизации. Система страхования вкладов
В том числе практических занятий
Выбор банка и оценка доходности банковского вклада
Самостоятельная работа обучающихся
«Сберегательные продукты» (работа с источниками социальной информации)
Тема 2.3. Кредиты и
Основное содержание учебного материала
2
1
1
ОК 02
ОК 03
ОК 04
8
2
1
ОК 01
ОК 03
ОК 04
1
2
1
1
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ПК 1.1.
ПК 1.2
2
11
займы
Цели заимствований. Проценты по кредитам и займам. Неустойки. Регулирование
процентов и неустоек. Основные инструменты заимствования.
Банковский кредит. Принципы кредитования. Виды кредитов. Условия кредитования. Формы обеспечения возвратности кредита. Кредитный договор.
Риски использования кредитов и займов и пути их минимизации. Страхование
при кредитовании. Взыскание долгов. Кредитная история. Кредитные каникулы.
Реструктуризация и рефинансирование кредита. Личное банкротство
В том числе практических занятий
Безопасное использование кредитных инструментов. Выбор добросовестного
поставщика финансовых услуг. Выбор оптимальных условий заимствования
Самостоятельная работа обучающихся
«Кредитная история» (подготовка мини-проекта)
Тема 2.4. Безопасное
Основное содержание учебного материала
управление личными
Финансовая безопасность и цифровая среда в сфере личных финансов. Оптимизафинансами
ция личного и семейного бюджета с учетом обеспечения безопасности. Удаленное
банковское обслуживание. Дистанционное управление личными финансами
В том числе практических занятий
Управление личным бюджетом
Раздел 3. Риск и доходность
Тема 3.1. Инвестирова- Основное содержание учебного материала
ние
Цели и риски инвестирования. Ликвидность и доходность инвестиций. Взаимосвязь
доходности и риска. Основные инвестиционные продукты и их базовые характеристики. Индивидуальный инвестиционный счет (ИИС). Формирование инвестиционного портфеля. Диверсификация. Мошенничество в сфере инвестиций, способы
защиты от него. Особенности финансовых пирамид
В том числе практических занятий
Базовые принципы формирования инвестиционного портфеля
Тема 3.2. Страхование
Основное содержание учебного материала
Страхование как один из способов управления рисками. Виды страхования: личное
страхование, имущественное страхование, страхование гражданской ответственности. Основные виды страховых продуктов
В том числе практических занятий
ОК 02
ОК 03
ОК 04
1
1
2
1
1
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ПК 1.1.
ПК 1.2
10
2
1
ОК 02
ОК 03
ОК 04
1
2
1
1
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ПК 1.1.
ПК 1.2
12
Безопасное использование страховых продуктов. Выбор добросовестного поставщика страховых услуг
Страхование как способ обеспечения безопасности в профессиональной деятельности
Специфика страхования в разных профессиях (профессиональные страховые продукты)
Тема 3.3. Предпринима- Основное содержание учебного материала
тельство
Роль предпринимательства в жизни человека и общества. Условия развития стартапов и малого бизнеса. Формы ведения предпринимательской деятельности и их основные характеристики. Возможные источники финансирования малого бизнеса
В том числе практических занятий
Требования для открытия собственного бизнеса и алгоритм действий
Базовые финансовые показатели бизнеса: выручка, постоянные и переменные издержки, прибыль.
Анализ бизнес-идей и рисков, связанных с ними, с учетом особенностей своей
профессии/специальности
Раздел 4. Финансовая среда
Тема 4.1. Финансовые
Основное содержание учебного материала
взаимоотношения с гос- Роль налогов, налоговой и социальной политики государства для экономики страударством
ны и личного благосостояния граждан. Налоги физических лиц. Налоговые вычеты
и льготы.
Пенсионная система России. Социальная поддержка граждан. Возможности инициативного бюджетирования
В том числе практических занятий (на выбор)
Применение налоговых вычетов для увеличения дохода
Основные цифровые сервисы государства для граждан.
Налоги и пенсионное обеспечение для самозанятых и ИП
Специфика налогообложения и пенсионного обеспечения в разных профессиях
(профессиональные налоговые вычеты для творческих профессий, налоги и пенсии
для нотариусов и адвокатов, военных)
Тема 4.2. Защита прав
Основное содержание учебного материала
граждан в финансовой
Основные права граждан в финансовой сфере и формы их защиты. Задачи и полсфере
номочия Банка России, других государственных органов в сфере защиты прав по-
6
2
4
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
6
2
1
1
4
3
ОК 01
ОК 03
ОК 04
ПК 1.1.
ПК 1.2
ОК 02
ОК 03
ОК 04
13
требителей финансовых услуг. Досудебное и судебное урегулирование споров.
Уполномоченный по правам потребителей финансовых услуг. Особенности защиты
прав потребителей в цифровой среде.
В том числе практических занятий (на выбор)
Типичные ситуация нарушения прав граждан в финансовой сфере
Алгоритм действий при нарушении прав граждан в финансовой сфере
Стратегии действия в проблемных ситуациях с учетом особенностей своей профессии/специальности (характер возможного нарушения прав)
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка мини проекта
Промежуточная аттестация
ПК 1.1.
ПК 1.2
1
2
Итого
ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04 ,ПК 1.1.,
ПК 1.2
36
14
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы учебной дисциплины СГ.05 Основы бережливого производства предусмотрено наличие кабинета «Социально – гуманитарные дисциплины», который
оснащён в соответствии с приложением 3 ОПОП –П.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность: учеб. пособие для студ. учреждений сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р. Елисеева. – . – 4-е изд. стер. М.:
Издательский центр «Академия», 2023. – 288 с.
2. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность. Методические рекомендации: учеб. пособие для
студ. учреждений сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р.
Елисеева. – М. : Издательский центр «Академия», 2020. – 96 с.
3. Каджаева М.Р. Финансовая грамотность. Практикум: учеб. пособие для студ. учреждений
сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р. Елисеева. – 2-е
изд. стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2023. – 128 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Костюкова Е.И. Основы финансовой грамотности: учебник для СПО / Е. И. Костюкова,
И. И. Глотова, Е. П. Томилина [и др.]. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 316
с. — ISBN 978-5-507-47451-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/378458.
2.
Купцова Е.В. Бизнес-планирование: учебник и практикум для среднего профессионального образования/ Е. В. Купцова, А. А. Степанов. — Москва: Издательство Юрайт, 2021.—
435 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11053-1. — Текст: электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476085.
3.
Пушина, Н. В. Основы предпринимательства и финансовой грамотности. Практикум:
учебное пособие для СПО / Н. В. Пушина, Г. А. Бандура. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург:
Лань, 2024. — 288 с. — ISBN 978-5-507-47563-6. — Текст: электронный// Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/389003
4.
Фрицлер, А. В. Основы финансовой грамотности: учебник для среднего профессионального образования / А. В. Фрицлер, Е. А. Тарханова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2023. — 148 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53416794-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/531714
5.
Яцков, И. Б. Основы финансовой грамотности и предпринимательской деятельности / И.
Б. Яцков, С. В. Афанасьева. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 332 с. — ISBN 978-5-50748129-3. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/362738.
3.2.3. Дополнительные источники (при необходимости)
1.
Министерство финансов РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа:
https://minfin.gov.ru/.
2.
Образовательные проекты ПАКК [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.edu.pacc.ru.
3.
Пенсионный фонд РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.pfr.gov.ru
15
4.
Персональный навигатор по финансам Моифинансы.рф [Электронный ресурс] – Режим доступа: https: https://моифинансы.рф/.
5.
Роспотребнадзор [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.rospotrebnadzor.ru.
6.
Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.fmc.hse.ru.
7.
Центральный банк Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.cbr.ru.
8.
Федеральная налоговая служба [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.nalog.ru.
9.
Федеральный методический центр по финансовой грамотности населения [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://iurr.ranepa.ru/centry/finlit/.
10.
Финансовая культура [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://fincult.info/.
11.
Электронный учебник по финансовой грамотности. [Электронный ресурс] – Режим
доступа: https://школа.вашифинансы.рф/.
3.2.4. Перечень нормативных правовых актов, которые раскрывают отдельные аспекты
тем, заявленных в программе
Нормативно-правовая база
1.
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 «Об организации страхового дела в Российской
Федерации».
2.
Федеральный закон от 2 декабря 1990 г. № 395-1 «О банках и банковской деятельности».
3.
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
4.
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)».
5.
Федеральный закон от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма».
6.
Федеральный закон от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)».
7.
Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле».
8.
Федеральный закон от 23 декабря 2003 г. № 177-ФЗ «О страховании вкладов в банках
Российской Федерации».
9.
Федеральный закон от 30 декабря 2004 г. № 218-ФЗ «О кредитных историях».
10.
Федеральный закон от 27 июня 2011 г. № 161-ФЗ «О национальной платежной системе».
11.
Федеральный закон от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях».
12.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. 2.
13.
Положение Банка России от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об эмиссии платежных карт и
об операциях, совершаемых с их использованием».
14.
Положение Банка России от 29 июня 2021 г. № 762-П «О правилах осуществления перевода денежных средств».
16
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знать:
- актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить;
- основные источники информации и ресурсы для решения задач
в профессиональном и социальном контексте, в контексте личностного развития и управления
финансовым благополучием;
- критерии оценки результатов
принятого решения в профессиональной деятельности, для личностного развития и достижения
финансового благополучия;
Критерии оценки
демонстрирует знания особенностей профессионального и
социального контекста;
ориентируется в источниках
информации и ресурсах для
решения задач в профессиональном и социальном контексте;
может назвать критерии оценки
результатов принятого решения
в профессиональной деятельности, для личностного развития и
достижения финансового благополучия;
- информационные источники,
может объяснить, как пользоприменяемые в профессиональной ваться цифровыми средствами
деятельности; для решения задач
при решении профессиональличностного развития и финансо- ных задач, задач личностного
вого благополучия;
развития и финансового благополучия;
- формат представления результа- демонстрирует знания о том,
тов поиска информации,
как представлять результаты
поиска информации;
- современные средства и устрой- может охарактеризовать возства информатизации, возможно- можности различных цифровых
сти использования различных
средств, используемых для рецифровых средств при решении
шения профессиональных запрофессиональных задач, задач
дач, задач личностного развиличностного развития и финансо- тия и финансового благополувого благополучия;
чия;
- принципы и методы презентации способен к презентации собсобственных бизнес-идей, в том
ственных бизнес-идей, в том
числе различным категориям зачисле различным категориям
интересованных лиц;
заинтересованных лиц;
- основные принципы и методы
ориентируется в нормативнопроведения финансовых расчетов правовой базе, регламентирув процессе осуществления предющей профессиональную деяпринимательской деятельности и
тельность, предпринимательпланирования личных финансов;
ство и личное финансовое планирование;
- различие между наличными и
способен определить наиболее
безналичными платежами, поряподходящие способы оплаты
док использования их при оплате
товаров и услуг в конкретных
покупки;
ситуациях;
- понятие инфляции, ее влияние
демонстрирует понимание влина решение финансовых задач в
яния инфляции на решение фи-
Методы оценки
Устный опрос;
Оценка результатов
практической работы;
Оценка результатов тестирования;
Самооценка своего
знания, осуществляемая обучающимися
Экспертное наблюдение за ходом выполнения учебных заданий
Промежуточная аттестация
17
профессии, личном планировании; нансовых задач в профессии,
личном планировании
- понятие иностранной валюты и
демонстрирует понимание вавалютного курса;
лютных курсов и порядка проведения расчетов по обмену одной валюты на другую;
- структуру личных доходов и
- демонстрирует понимание
расходов, правила составления
правил составления личного и
личного и семейного бюджета
семейного бюджета
- особенности различных банков- способен назвать банковские
ских и страховых продуктов и
продукты, описать их особенвозможности их использования в
ности и возможности для пропрофессиональной, предпринима- фессиональной, предпринимательской деятельности и для
тельской деятельности и для
управления личными финансами
управления личными финансами;
- базовые характеристики и риски
способен назвать базовые хаосновных финансовых инструрактеристики и риски основных
ментов для предпринимательской финансовых инструментов для
деятельности и управления личпредпринимательской деятельными финансами;
ности и управления личными
финансами;
- направления взаимодействия с
демонстрирует представление
государственными органами, сто- о направлених взаимодействия
ронними организациями (в том
с государственными органами,
числе, финансовыми) в професси- сторонними организациями (в
ональной деятельности, при осутом числе, финансовыми) в
ществлении предпринимательской профессиональной деятельнодеятельности и личного финансо- сти, при осуществлении предвого планирования для реализапринимательской деятельности
ции своих прав, и исполнения
и личного финансового планиобязанностей
рования для реализации своих
прав, и исполнения обязанностей
- особенности работы в малых и
способен охарактеризовать особольших группах, работы в кобенности работы в малых и
манде, организации коллективной больших группах, работы в коработы;
манде, организации коллективной работы;
- принципы организации проектдемонстрирует представление о
ной деятельности
принципах организации проектной деятельности
Уметь:
- определять задачу в профессиоопределяет задачу в профессинальном и/или социальном конональном и/или социальном
тексте, в контексте личностного
контексте;
развития и управления финансовым благополучием;
-выявлять и отбирать информаосуществляет поиск и отбор
цию, необходимую для решения
информации, необходимой для
задачи;
решения задачи;
Оценка результатов
устного опроса;
Оценка результатов
практической работы;
Оценка результатов тестирования;
Самооценка своего
умения, осуществляемая обучающимися.
18
- составлять план действий;
-определять необходимые ресурсы;
- реализовывать составленный
план;
- определять задачи для сбора информации;
- планировать процесс поиска информации и осуществлять выбор
необходимых источников;
- оформлять результаты поиска,
пользоваться средствами информационных технологий для решения профессиональных задач, задач личностного развития и финансового благополучия;
осуществляет планирование
действий для решения задачи;
определяет ресурсы для решения задачи;
выполняет составленный план;
Экспертное наблюдение за ходом выполнения учебных заданий
Промежуточная аттестация
определяет задачи для сбора
информации;
планирует процесс поиска информации и осуществлять выбор необходимых источников;
представляет результаты поиска
информации для решения профессиональных задач, задач
личностного развития и финансового благополучия с применением средств информационных технологий;
- использовать различные цифро- демонстрирует умение пользовые средства при решении проваться цифровыми средствами
фессиональных задач, задач личпри решении профессиональностного развития и финансового ных задач, задач личностного
благополучия;
развития и финансового благополучия;
- определять актуальность норма- использует актуальную нормативно-правовой документации в
тивно-правовую документацию
профессиональной деятельности,
в профессиональной деятельнодля ведения предпринимательской сти, для ведения предпринимадеятельности и личного финансо- тельской деятельности и личнового планирования;
го финансового планирования;
- осуществлять наличные и безна- выполняет задания по выбору и
личные платежи, сравнивать разиспользованию различных плаличные способы оплаты товаров и тежных инструментов в конуслуг, соблюдать требования фикретной ситуации с учетом пранансовой безопасности;
вил финансовой безопасности;
- учитывать инфляцию при реше- учитывает инфляцию при рении финансовых задач в професшении финансовых задач в
сии, личном планировании;
профессии, личном планировании;
- производить расчеты по валютпроизводит расчеты по валютно-обменным операциям;
но-обменным операциям;
- планировать личные доходы и
планирует личные доходы и
расходы, принимать финансовые
расходы, принимать финансорешения, составлять личный
вые решения, составляет личбюджет;
ный бюджет;
- использовать разнообразие фивыполняет практические заданансовых инструментов для
ния, основанные на использоуправления личными финансами в вании разнообразных финансоцелях достижения финансового
вых инструментов для управлеблагополучия с учетом финансония личными финансами в цевой безопасности;
лях достижения финансового
благополучия с учетом финан19
совой безопасности;
- выявлять сильные и слабые стороны бизнес-идеи, плана достижения личных финансовых целей;
- производить основные финансовые расчеты в сферах предпринимательской деятельности и планирования личных финансов;
- оценивать финансовые риски,
связанные с осуществлением
предпринимательской деятельности и планирования личных финансов;
- работать в коллективе и команде;
- взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами, в ходе
профессиональной и предпринимательской деятельности
анализирует бизнес-идею;
проводит финансовые расчет,
включая анализ расходов, необходимых для достижения цели,
проводит оценку возможных
финансовых рисков, связанных
с осуществлением предпринимательской деятельности и
планирования личных финансов;
осуществляет эффективные
коммуникации в коллективе и
команде;
взаимодействует с коллегами,
руководством, клиентами в модельных ситуациях профессиональной и предпринимательской деятельности с опорой на
знания правил коммуникации;
20
Приложение 2.11
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Рабочая программа дисциплины
СГ.06 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА
2025
21
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессии среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Разработчик:
Тетера Анжелика Анатольевна, преподаватель ГБПОУ АО «СТСиС»
22
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
5
10
13
23
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.06 Основы бережливого производства
1.1.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «СГ.06 Основы бережливого производства» является обязательной
частью социально-гуманитарного цикла основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 03, ОК 04,
ОК 07, ПК 1.1 - 1.3, ПК 2.1-2.2, ПК 3.1-3.3, ПК 4.1- 4.3, ПК 5.1-5.3
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Цель – формирование знаний концептуальных основ бережливого производства и умений применения инструментов бережливого производства для решения задач профессиональной деятельности.
В рамках освоения программы учебной дисциплины обучающийся должен:
Код
ПК, ОК
ОК 01,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 07,
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.2
Уметь
Знать
- осуществлять профессиональную деятельность с соблюдением принципов
бережливого производства;
- моделировать производственный
процесс и строить карту потока создания ценности;
- применять методы диагностики потерь и устранять потери в процессах;
- применять ключевые инструменты
анализа и решения проблем, оценивать
затраты на несоответствие;
- организовывать работу коллектива и
команды в рамках реализации проектов по улучшениям;
- применять инструменты бережливого
производства в соответствии со
спецификой
бизнес-процессов
организации/производства
- принципы и концепцию бережливого
производства;
- основы картирования потока создания
ценности (создание карт целевого, идеального и текущего состояния потока создания ценности);
- методы выявления, анализа и решения
проблем производства;
- инструменты бережливого производства;
- принципы организации взаимодействия
в цепочке процесса;
- виды потерь и методы их устранения;
- современные технологии повышения
производительности труда;
- технологии внедрения улучшений производственного процесса;
- систему подачи предложений по
улучшению в области повышения
эффективности труда
24
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Наименование составных частей
дисциплины
Учебные занятия
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Всего
Объем в часах
34
2
36
вт.ч. в форме практ.
подготовки
15
ХХ
-
25
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ. 05 Основы бережливого производства
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся
Объем, акад. ч / в
том числе в форме
практической
подготовки, акад.ч.
1
2
3
Раздел 1. Бережливое производство как условие повышения эффективности деятельности
на предприятиях
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Основные поняПонятие «бережливое производство». Ключевые понятия бережливого
тия и методология производства. История возникновения бережливого производства. Предбережливого про- ставители школы научного управления и их вклад в бережливое производизводства
ство. Преимущества внедрения бережливой производственной системы.
Примеры внедрения бережливого производства, в том числе и на предприятиях отрасли «Машиностроение»
Понятие ценности. Цепочка создания ценности. Определение потока создания ценности. Вытягивающее поточное производство вместо
выталкивающего. Определение и формулирование проблемы. Определение
ключевых причин возникновения проблемы.
Технологии анализа проблем. Квалификация видов потерь по системе 3М.
Источники потерь и способы их устранения.
В том числе практических занятий
Практическое занятие 1—2. Анализ и поиск потерь в производственном
процессе.
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Принципы и кон- Концепция бережливого производства. Бережливое производство как
цепция системы
процесс. Принципы бережливого производства. Сокращение потерь как
БП. Картирование цель бережливого производства.
потока создания
Коды компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент программы
4
12/4
6
2
ОК 01, ОК 03, ОК 04,
ОК 07, 09
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.3,
2
2
2
6
2
ОК 01, ОК 03, ОК 04,
ОК 07,
ОК 09, ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
26
ценности.
Концепция потока создания ценности. Объект и цели картирования. Процессный подход. Этапы картирования. Постановка целей картирования.
Выявление проблем в потоке. Составление карты и диагностика текущего
состояния потока
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 3-4 «Построение карт потока создания ценности
Раздел 2. Реализация принципов бережливого производства в профессиональной деятельности
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Инструменты бе- Основные инструменты БП применимые в машиностроении: стандартизирежливого произ- рованная работа, система рационализации рабочего места (5S), методика
водства
всеобщего обслуживания оборудования (ТРМ), методика быстрой переналадки (SMED), методика защиты от непреднамеренных ошибок (Pokayoke), методика непрерывного улучшения (КАЙДЗЕН, встроенное качество, метод организации производства «точно в срок» (КАНБАН).
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 5-6 Создание интеллект - карты по теме «Инструменты бережливого производства»
Практическое занятие № 7 Применение инструментов бережливого производства в учебном проекте. Система рационализации рабочего места (5S)
в соответствии со спецификой и профессиональной направленностью.
Содержание учебного материала
Тема 2.2.
Six Sigma (Шесть сигм) как философия. Six Sigma (Шесть сигм) как инПрименение мето- струментарий. Внедрение концепции «Шесть сигм».
да
Уровни управления концепцией «Шесть сигм». Реализация концепции
«Шесть сигм»
«Шесть сигм» на производстве. Российский опыт внедрения концепции
«Шесть сигм». Зарубежный опыт внедрения концепции «Шесть сигм».
«Шесть сигм» на машиностроительном предприятии.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 8-9 Деловая игра-практика «Шесть сигм» на
машиностроительном предприятии.
Тема 2.3.
Содержание учебного материала
2
ПК 4.1- 4.3,
2
2
22/11
5
2
ОК 01, ОК 03,
ОК 04, ОК 07,
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.2
3
2
1
5
1
2
ОК 01, ОК 03,
ОК 04, ОК 07,
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.2
2
2
2
ОК 01, ОК 03,
27
Особенности применения бережливого производства
в профессиональной сфере.
Трансформация предприятия в бережливое. Необратимость изменений.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 10 Разработка мини-проекта «Бережливое производство в профессиональной сфере»
Содержание учебного материала
Корпоративная культура. Формирование корпоративной культуры бережливого производства.
Тема 2.4. Система
управления пер- Технологии вовлечения персонала. Вовлечение компетентных и мотивисоналом в услови- рованных сотрудников в процесс непрерывного совершенствования. Страях
бережливого тегии организационных изменений. Система подачи предложений. Создание команды реформаторов.
производства.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 11-12 «Измерение результатов эффективного
управления персоналом в бережливом предприятии»
Тема 2.5.
Содержание учебного материала
Технологии
ли- Лидерство как новый тип производственных отношений. Вовлечение пердерства, вовлече- сонала в БП, организация работы с производственными инициативами и
ния и мотивации предложениями по улучшениям. Технологии мотивации и стимулирование
персонала
качества. Квалификация персонала и обучение. Примеры внедрения бережливого производства (Госкорпорация "Росатом", ПАО "КАМАЗ", "Группа
ГАЗ", ОАО "РЖД", Госкорпорация "Ростех", ПАО "Сбербанк России")
В том числе практических занятий
Практическая работа № 13-14 «Анализ проблемы внедрения бережливого
производства на предприятии».
Практическая работа № 15 Доклады «Российский и зарубежный опыт
внедрения системы бережливого производства. Сравнительный подход»
Промежуточная аттестация
Всего:
1
1
1
ОК 04, ОК 07,
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.2
5
2
1
2
ОК 04, ОК 07,
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.2
2
5
1
ОК 01, ОК 03,
ОК 04, ОК 07,
ПК 1.1 - 1.3,
ПК 2.1-2.2,
ПК 3.1-3.3,
ПК 4.1- 4.2
4
2
2
2
36
28
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины СГ.05 Основы бережливого
производства предусмотрено наличие кабинета «Социально – гуманитарные
дисциплины», который оснащён в соответствии с приложением 3 ОПОП –П.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
имеет печатные издания и информационные ресурсы, для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Обязательные печатные издания
1.
Вейдер, М.Т. Инструменты бережливого производства. Карманное руководство по практике применения Lean. / М.Т. Вейдер. – Москва : Альпина Паблишер, 2017. –
160 с. Текст : непосредственный.
2.
Вумек, Д.П. Бережливое производство. Как избавиться от потерь и добиться
процветания вашей компании / Д.П. Вумек, Д.Т. Джонс; пер. с анг. С. Турко. – Москва :
Альпина Паблишер, 2017. – 472 с.Текст : непосредственный.
3.
Вумек, Дж., Джонс Д. Бережливое производство. Альпина Бизнес Букс,
2018.-472с.Текст : непосредственный.
3.2.2. Электронные издания
1. Ершова И.В., Клюев А. В. Организационные и методические аспекты внедрения
Бережливого производства в России: учебное пособие / И.В. Ершова, А.В. Клюев. – Екатеринбург: УрФУ, 2011. – 93 с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Показатели освоенности комМетоды оценки
петенций
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Знать:
владеет профессиональной Тестирование.
психологические основы терминологией;
Устный опрос.
деятельности
коллектива,
демонстрирует системные Оценка решений ситуапсихологические особенно- знания о структуре, требовани- ционных
сти личности;
ям к проекту;
задач.
основы проектной деядемонстрирует системные Практические занятия.
тельности;
знания о принципах, инстру- Деловые игры.
принципы бережливого ментах бережливого производ- Проектная работа (разпроизводства;
ства;
работка мини-проекта)
правила экологической
оказывает высокий уровень
безопасности при ведении знания
основных
понятий,
профессиональной деятель- принципов и законов в области
ности;
экологической
безопасности
основные ресурсы, за- при ведении профессиональной
действованные в профессио- деятельности;
нальной деятельности;
демонстрирует системные
пути обеспечения ресур- знания о ресурсосбережении на
сосбережения;
производстве; об основных
основные направления направлениях изменения клима-
изменения
климатических тических условий региона;
условий региона
демонстрирует системные
знания о ресурсосбережении на
производстве;
об основных направлениях
изменения климатических условий региона
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Уметь:
демонстрирует умение вза- Тестирование.
организовывать работу имодействовать с коллегами Устный опрос.
коллектива и команды;
(сокурсниками), руководством Оценка решений ситуавзаимодействовать
с (преподавателем), клиентами в ционных
коллегами,
руководством, ходе профессиональной дея- задач.
клиентами в ходе професси- тельности;
Практические занятия.
ональной деятельности;
демонстрирует умение ис- Деловые игры.
соблюдать нормы эколо- пользовать средства индивиду- Проектная работа (разгической безопасности;
альной защиты и оценивать работка мини-проекта)
определять направления правильность их применения;
ресурсосбережения в рамках
владеет навыками по оргапрофессиональной деятель- низации охраны труда, безопасности по профессии;
ности жизнедеятельности и заосуществлять работу с щиты окружающей среды при
соблюдением принципов бе- выполнении нескольких видов
режливого производства;
технологических процессов; соорганизовывать профес- блюдения норм экологической
сиональную деятельность с безопасности;
учетом знаний об изменении
демонстрирует умение соклиматических условий ре- блюдать принципы бережливого
гиона
производства, выбирать инструменты бережливого производства;
демонстрирует
умение
пользоваться принципами разработки технических решений и
технологий в области защиты
производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий:
способен разрабатывать систему документов по защите
окружающей среды;
способен
осуществлять
идентификацию опасных и
вредных факторов, создаваемых
средой обитания и производственной деятельностью человека
2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
Материально-техническое оснащение специальных помещений для реализации образовательной программы,
включая программное обеспечение
1. Материально-техническое оснащение
1.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин»
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Стол ученический двухместный
Мебель
Основное
2
Стулья ученические на
ножках
Мебель
Основное
3
Рабочее место преподавателя
Мебель
Основное
4
Шкаф для хранения учебных пособий
Мебель
Основное
5
Ноутбук Acer TMB311
Оборудование IT Основное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Высота: 700 мм Глубина: 500 мм
Ширина: 1200 мм Материал каркаса: металл
Материал столешницы: ЛДСП,
Кол-во - 15 шт.
Материал каркаса: металл
Материал сидения и спинки: деревянный
Кол-во - 30 шт.
Высота: 700 мм Глубина: 750 мм
Ширина: 1200 мм
Материал каркаса: ЛДСП
Материал столешницы: ЛДСП
Высота: 117 см
Глубина: 42 см
Ширина: 143 см
Размер 11,6 дюйм; HD, автономная работа
7 часов, стилус - 1 шт, SSD, угол поворота
экрана 360градусов, защитное стекло; вес
1,4 кг; Оперативная 4Гбайт, кэш-память
Код профессионального модуля, дисциплины
СГ 01
СГ 02
СГ 05
СГ 06
№
Наименование
6
7
Экран
Проектор мультимедийный
Epson EB-S17
8
Комплект учебно - наглядных средств обучения
Комплект учебно - методических материалов
9
Тип
Основное/ специализированное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Код профессионального модуля, дисциплины
процессора 4Мб, объём накопителя 128
Гбайт
Оборудование
Основное
D-Lite D2-4311
Оборудование IT Основное
3 лампы, контрастность 10000:1, световой
поток 2700 ANSI Лм, Разрешение 800x600
(SVGA), USB порт, Широкоформатный,
ш295xв87xг244 мм, вес 2,5кг
УМК
Основное
Электронные презентации. Из расчета на
каждую тему программы – по 1 экз.
УМК
Специализированное Комплект методических материалов для
проведения практических работ. Из расчета на каждую группу – по 1 экз.
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности»
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Стол ученический двухместный
Мебель
Основное
2
Стулья ученические на
ножках
Мебель
Основное
3
Рабочее место преподавателя
Мебель
Основное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Высота: 760,0 мм Глубина: 500, 0 мм
Ширина: 1200,0 мм
Материал каркаса: металл
Материал столешницы: ЛДСП, 17 шт.
Высота спинки: 760,0 мм
Глубина: 340, 0 мм
Ширина: 380,0 мм
Высота сиденья: 450мм
Материал каркаса: металл
Материал сидения и спинки:
деревянный - 34 шт.
Высота: 850 мм
Глубина: 730 мм
Ширина: 120 мм
2
Код профессионального модуля, дисциплины
СГ 03
ОД.10
4
Мебель
5
6
Шкаф для хранения учебных пособий
Ноутбук Aser
Проектор EPSON EB-S62
7
8
Телевизор
Экран Da-Lite model B
Оборудование IT Основное
Оборудование
Основное
9
Комплекты индивидуальных средств защиты
Оборудование
Основное
10
Оборудование
Основное
Оборудование
Основное
ВПХР, ДП-22
Оборудование
Основное
Огнетушители ОУ-5, ОП-4
Оборудование
Основное
Шаблон
14
Робот-тренажёр для отработки навыков первой
доврачебной помощи
Контрольно-измерительные
приборы и приборы безопасности
Первичные средства пожаротушения (в т.ч. все виды
огнетушителей)
Устройство отработки прицеливания
Учебные автоматы
Aser EXTENSA 5220 Т1400-15 1GB/160GB
ш327xв92xг245 мм, вес 2,7 кг, портативный проектор, 3xLCD, разрешение
800x600, световой поток 2000 ANSI лм,
лампа 1 x 170 вт, USB порт
LG RT 21 FB 25 (RQ) плоский экран
Диагональ 254см, ш203*в152см, Формат
4:3, Экранное полотно Matte White, угол
обзора 100 градусов, вес 10,9кг
Противогазы ГП-7 БМт (2003г.) – 52 шт.
Противогаз ИП-4М – 2 шт.
ГП-5, ГП-7, ПДФ, Респираторы, ОЗК, Л-1
Тренажёр «ВИТИМ»
Оборудование
Основное
15
Учебные винтовки
Оборудование
Основное
Макет ММГ АК-47 – 3 шт.
Макет ММГ АК 74М – 2 шт.
Автомат ММГ
Винтовка пневматическая стандартная
МОД МР-512 – 1 шт.
Винтовка пневматическая ИЖ-38С – 2 шт.
Винтовка пневматическая стандартная МР512 – 3 шт.
11
12
13
Основное
3-х створчатый шкаф
Оборудование IT Основное
Оборудование IT Основное
3
16
Медицинская аптечка
Оборудование
Основное
17
План защитных сооружений/участка местности
учебного заведения и прилегающих районов
Комплект видеофильмов и
видео - инструктажей
Оборудование
Основное
Бинты марлевые, бинты эластичные, жгуты
кровоостанавливающие резиновые, индивидуальные перевязочные пакеты, косынки
перевязочные, ножницы для перевязочного
материала прямые, шприц-тюбики одноразового пользования (без наполнителя),
шинный материал (металлические, Дитерихса)
В наличии
УМК
Основное
В соответствии с темами программы
18
Кабинет «Общепрофессиональных дисциплин и МДК»
№
1
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
Стол ученический 2-х местный
Мебель
Основное
2
Стул ученический
Мебель
Основное
3
Стол демонстрационный
физический
Мебель
Основное
4
Шкаф 2-х створчатый для
Мебель
Основное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Высота:760,0 мм Глубина: 500, 0 мм
Ширина: 1200,0 мм
Материал каркаса: металл
Материал столешницы: ЛДСП, - 17 шт.
Высота: 745,0 мм Глубина: 361, 0 мм
Ширина: 380,0 мм
Материал каркаса: металл
Материал столешницы: ЛДСП, - 33 шт.
Высота: 880,0 мм
Глубина: 750,0 мм
Ширина: 1200,0 мм
Материал каркаса: ЛДСП
Материал столешницы: ЛДСП
Высота: 2030,0 мм
4
Код профессионального модуля, дисциплины
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ПМ.01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
документов
5
Тумба СКМ
Мебель
Основное
6
МФУ Лазерное KYOCERA
M2040dn
Оборудование
Основное
7
Доска интерактивная
SMART SB480
Оборудование IT Основное
8
Проектор короткофокусный
Vivitek DX281ST
Оборудование IT Основное
9
Комплект ПК (Ryzen 3
УМК
Глубина: 560,0 мм
Ширина: 1005,0 мм
Материал каркаса: ЛДСП
Материал столешницы: ЛДСП
Высота: 360,0 мм
Глубина: 442,0 мм
Ширина: 445,0 мм
Материал каркаса: ЛДСП
Материал столешницы: ЛДСП
Функции принтер/сканер/копир
Технология печати лазерная
Тип печати монохромная
Формат печати A4
Емкость лотка 350 лист.
Разрешение печати 1200x1200 dpi
Скорость печати 40 стр/мин (ч/б А4)
Объем картриджа 3000/7200 страниц
Доп. свойства Ethernet (RJ-45), USB 2.0 Количество цветов 1 (черный)
ш1605*в1272*г128мм; диагональ 77 дюймов, разрешение 32767x32767, соотношение
сторон 4:3, стальная поверхность с покрытием, оптимизированным для прямой проекции, вес 23.2 кг
[Разрешение: 1024х768 XGA
Световой поток: 3500 ANSI lm
Контрастность: 15000 :1
Соотношение сторон: 4:3
Источник света: Лампа
Динамики: нет
Сменные объективы: нет
Тип управления оптикой: ручной
Системный болк 16283036800077, монитор
Основное
5
10
2200G/DDR4 8
GB/SSD120gb/HDD1tb/LCD
Acer 21.5" ET221 Qbi
Комплект учебно - наглядных средств обучения (модели, натурные объекты,
электронные презентации,
демонстрационные таблицы)
0AJHHLLM104259F, клавиатура, мышь
УМК
Основное
11
Образцы различных типов и УМК
видов деталей и заготовок
для измерений
Основное
12
Комплект наглядных пособий по темам
Основное
УМК
Модель секции АПЛ (разрез)-2шт,
Каркас судна- 1шт
Макеты наборов-2шт.
Образец сварного сосуда для работы под
давлением-1шт.
Светофильтр-1шт
Маска водолаза-сварщика- 1шт.
Сварочные материалы-2 комплект( электроды сварочные и неплавящиеся)
Сварочная проволока 1 комплект.
Презентации по сварке-17 шт
Образцы сварных соединений- 52шт
Образцы дефектов сварных швов- 25 шт
Образцы материалов сварочной обмазки24шт.
Сварочные материалы
Дефекты сварных швов
Материалы сварочной обмазки
Сварные соединения
Комплекты чертежей ( судостроение) 18 шт
Комплекты ГОСТ саварных соединений 5
шт
Кабинет «Информационных технологий»
№
1.
Наименование
Стол компьютерный
Тип
Мебель
Основное/ специализированное
Основное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
1200*730*700
Материал каркаса: металл
6
Код профессионального модуля, дисциплины
ОП.05
ОД.08
№
2.
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
Стул ученический регулируемый
Рабочее место преподавателя
Мебель
Основное
Мебель
Основное
Комплект интерактивный
(проектор, цифровые камеры, кронштейн для проектора)
Системный блок INWIN
BL640
Оборудование IT Основное
6.
Монитор 21,5" Viewsonic
Оборудование IT Основное
7
Многофункциональное
устройство Canon MF-3228
Оборудование IT Основное
3.
4.
5.
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Материал столешницы: ЛДСП,
Кол-во –15 шт.
5-7 гр. роста м/к-профильная труба (серый), спинка сиденье-гнутоклееная фанер
Высота: 730,0 мм
Глубина: 700,0 мм
Ширина: 150,0 мм
Материал каркаса: ЛДСП
Материал столешницы: ЛДСП
В
составе
проектор
(VIEWSONIC
PS600W), цифровые камеры 10 касаний,
USB, кронштейн (ARM MEDIA 10031)
Оборудование IT Основное
Системный блок INWIN BL640
300VA/Intel P G3220/Gigabyte GA-H81MD2V/4GB/500GB/key, mouse/уст. к-т Win
7Pro 64bit+Право использования програмного продукта Windows Pro 7 64-bit SP1
Russian CIS and Georgia 1pk
DVD+лицензия Office Standart 2013 Russian
OLP NL AcademicEdition=1 к-т – 16 экз.
Монитор 21,5" Viewsonic VA 2214S – 16
экз.
скорость печати 20 стр./мин, лазерный
планшетный аппарат, монохромная лазерная печать, Число языков (ЖК-дисплей): 15
языков, ш449 х г487 х в369 мм, Вес 11 кг
Источник питания 200-240 В переменного
тока, 50-60 Гц Потребляемая мощность:
макс.: 700 Вт в режиме ожидания: менее 8
7
Код профессионального модуля, дисциплины
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Код профессионального модуля, дисциплины
Вт
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин»
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Стол ученический двухместный
Мебель
Основное
2
Стулья ученические на
ножках
Мебель
Основное
3
Рабочее место преподавателя
Мебель
Основное
4
Мебель
Основное
5
Шкаф для хранения учебных пособий
Доска учебная ДА-32 зеленая
Ноутбук Acer TMB311
6
Экран
Оборудование
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Высота: 770,0 мм Глубина: 500, 0 мм
Ширина: 1200,0 мм Материал каркаса: металл Материал столешницы: ЛДСП,
Кол-во - 16 шт.
Высота спинки: 760,0 мм Глубина: 340,0
мм
Ширина: 380,0 мм
Высота сиденья: 450 мм Материал каркаса:
металл Материал сидения и спинки: деревянный Кол-во - 32 шт
Высота: 760,0 мм Глубина: 600,0 мм
Ширина: 1400,0 мм Материал каркаса: дерево
Материал столешницы: ЛДСП
Высота: 200 см
Глубина: 30 см
Ширина: 87 см
Трёхэлементная настенная доска, размером
3032х1012 мм
Размер 11,6 дюйм; HD, автономная работа
7 часов, стилус - 1 шт, SSD, угол поворота
экрана 360градусов, защитное стекло; вес
1,4 кг; Оперативная 4Гбайт, кэш-память
процессора 4Мб, объём накопителя 128
Гбайт
D-Lite D2-4311
Оборудование IT Основное
Основное
8
Код профессионального модуля, дисциплины
ОД.03
ОД.04
СГ 01
СГ 02
СГ 05
СГ 06
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
7
Проектор EPSON EMP S5
Оборудование IT Основное
8
Комплект учебно - методических материалов
УМК
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Код профессионального модуля, дисциплины
ш327*в92*г245мм, вес 2,6 кг,USB, разрешение 800х600, контрастность 400 : 1, световой поток 2000 Лм
Электронные презентации. Из расчета на
каждую тему программы – по 1 экз.
Основное
9
Кабинет «Иностранный язык»
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Стол ученический двухместный
Мебель
Основное
2
Стулья ученические на
ножках
Рабочее место преподавателя
Мебель
Основное
Мебель
Основное
Шкаф для хранения учебных пособий
Доска магнитно-меловая 3элементная с 5 раб.поверх.
ТЭ-300М
Принтер HP Laser Jet A4
1018 USB 2.0 (CB419A)
Компьютер
Мебель
Основное
Оборудование
Основное
3
4
5
6
7
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Парта двухместная нерегул. Альфа 2
6 гр/р Альфа-2-760 Столешница Бук, каркас серый
Стул ученический нерегулир. Альфа-460
6 гр/р Альфа-460 Серый - 16 шт.
Высота: 74,0 мм Глубина: 140,0 мм
Ширина: 160,0 мм Материал каркаса: металл
Материал столешницы: ЛДСП
Высота: 186 см Глубина: 40 см
Ширина: 85 см
Размер 100х300см ТЭ*300.м; Доска магнитно-меловая 3-элементная с 5-ю рабочими поверхностями
HP Laser Jet A4 1018 USB 2.0 (CB419A)
Оборудование IT Основное
Оборудование IT Основное
Системный блок + Монитор + Клавиатура
+ Мышь+Win 10 Pro
Монитор - LED HARTENS HTM24Z75
9
Код профессионального модуля, дисциплины
ОД. 06
СГ.02
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
9
Телевизор LED LG 55UM
6450
Оборудование IT Основное
10
Музыкальный центр КараОборудование IT Основное
оке SAMSUNG MAX-KT 55
11
Комплект учебно - наглядных средств обучения
УМК
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Код профессионального модуля, дисциплины
Ш1247 × Г88.6 × В729; вес 15 кг; 4K Ultra
HD; размер экрана 55"; разрешение экрана
3840 × 2160; звуковая система Ultra
Surround; Операционная Система webOS
Smart TV
384 (Г) х 332 (В) х 270 (Ш) мм; поддержка
различных форматов дисков, АМ/FMтюнер и кассетная дека MAX-KT55;
Электронные презентации, демонстрационные таблицы по темам программы
Основное
1.2. Оснащение мастерских/зон по видам работ
Мастерская «Сварочная»
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Рабочие места обучающихся (стулья)
Мебель
Основное
2
Рабочее место преподавателя (стол)
Мебель
Основное
3
Металлический шкаф для
хранения инструмента
Ноутбук Acer TMB311
Мебель
Основное
4
Оборудование IT основное
10
Код профессионального модуля, дисциплины
Высота спинки: 760,0 мм
ПМ.01 Выполнение
Глубина: 340, 0 мм Ширина: 380,0 мм
подготовительных,
Высота сиденья: 450мм
сборочных операций
Материал каркаса: металл
перед сваркой и конМатериал сидения и спинки: деревянный
троль сварных соеди15 шт.
нений
ПМ.02 Выполнение
Высота: 74,0 мм Глубина: 140,0 мм
ручной дуговой сварки
Ширина: 160,0 мм Материал каркаса: ме(наплавка, резка) платалл Материал столешницы: ЛДСП
вящимся покрытым
ШИ 1000*2000 -1
электродом
ВыполРазмер 11,6 дюйм; HD, автономная работа ПМ..03
Краткая (рамочная) техническая характеристика
5
Проектор ЕPSON EB-S62
Оборудование IT основное
6
Экран
Оборудование
основное
7
Стол сварщика учебный
ССУ
Универсальный инверторный сварочный полуавтомат FOXWELD FOXMIG
3000
Сварочный инвертор
Kemppi MasterTig MLS
2300 AC/DC
Маска сварочная Aurora
А998F "Хамелеон"
Оборудование
Основное
Оборудование
основное
Оборудование
основное
Оборудование
основное
11
Приточная установка в
комплекте с автоматикой
Оборудование
основное
12
Фильтровентиляционная
установка
Оборудование
основное
13
Установка аргонодуговой
сварки с блоком охлаждения
Оборудование
Основное
8
9
10
7 часов, стилус - 1 шт, SSD, угол поворота
экрана 360градусов, защитное стекло; вес
1,4 кг; Оперативная 4Гбайт, кэш-память
процессора 4Мб, объём накопителя 128
Гбайт
ш327xв92xг245 мм, вес 2,7 кг, портативный проектор, 3xLCD, разрешение
800x600, световой поток 2000 ANSI лм,
лампа 1 x 170 вт, USB порт
Экран проекционный настенный
(200х200см)
Комплект состоит из: стола, защитного
ограждения и верхнего вытяжного зонта.
Включает в себя: сварочный полуавтомат,
сварочную горелку с евроразъемом и кабель прямой с электродержателем – 5 шт.
Для аргоно-дуговой сварки; 430x180x390;
Вес 15 кг; Напряжение сети: 220 В; Длина
кабеля 3.30 м
защищает глаза и лицо от искр, брызг и
вредного излучения при нормальных условиях сварки – 6 шт.
Состоит из: приточная часть (электронагреватель), фильтр, вентиляторная группа
Передвижной механический фильтр со
сменными фильтрующими картриджами
накопительного типа. Предназначен для
процессов как пайка, сварка, шлифовка.
Max мощность:8.37 кВт Вес нетто:30 кг
Напряжение:380 В Max ток:315 А
Min ток:10 А Степень защиты:IP21S
11
нение частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
ПМ..04 Выполнение
ручной плазменной
разделительной резки
14
Сетевые прямые шлифовальные машины (ПШМ)
Оборудование
15
Печь для прокалки электродов
Оборудование
16
Пресс гидравлический
напольный
Оборудование
17
Сварочная штора
Оборудование
18
Тележка инструментальная
Оборудование
19
Стенд «Геометрические параметры сварного шва»
Комплект плакатов «Ручная
электродуговая сварка»
Комплект плакатов «Ручная
дуговая сварка в защищенных газах»
Комплект учебно - методической документации
УМК
20
21
22
основное
УМК
Мощность не менее: 600 Вт
Тип двигателя: щеточный Размер цанги: 6
Вес нетто: 2 кг
Основное
Max мощность:0.85 кВт Max температура:400 °С
Max загрузка:40 кг
Напряжение:220 В Вес нетто:20 кг
Основное
Усилие:20 т
Рабочий ход:185 мм
Вид установки:напольный
Привод:ручной гидравлический
Основное
Ширина:2000 мм Высота:1400 мм
Цвет:оранжевый
Вес нетто:1.72 кг
основное
Тип: передвижная, односекционная. Количество полок, шт.: 3 Нагрузка на полку,
кг: 30
Специализированное Габариты: не более 1000 x 700
мм.
Масса: не более 1 кг.
Специализированное Стандартный
УМК
Специализированное Стандартный
УМК
Основное
По количеству обучающихся
Мастерская «Слесарная»
№
Наименование
Тип
1
Стулья ученические
Мебель
2
Рабочее место преподавате-
Мебель
Основное/ специализированное
Основное
основное
12
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Материал каркаса: металл
Материал сидения и спинки: деревянный
Кол-во – 15 шт.
Высота: 750,0 мм Глубина: 560,0 мм
Код профессионального модуля, дисциплины
ПМ.01 Выполнение
подготовительных,
сборочных операций
перед сваркой и кон-
ля (стол)
3
Мебель
4
Шкаф для хранения инструмента и оснастки
Ноутбук Acer TMB311
5
Проектор EPSON EMP S5
Оборудование IT Основное
6
Экран Digis DSOD-16904
Оборудование
Основное
7
Верстак в комплекте со слесарными тисками
Оборудование
Основное
8
Электрический заточной
станок Ставр Профессиональный СЗЭ-200/450
Оборудование
Основное
9
Вертикально-сверлильный
станок ZJ 51132 с реверсом
Оборудование
Основное
10
Настольно-сверлильный
станок 2М-112
Оборудование
Основное
Ширина: 1340,0 мм
Материал каркаса: деревянный
Материал столешницы: деревянный –1шт.
ШИ 1000*2000 -1 ПМ.01
Основное
Оборудование IT Основное
Размер 11,6 дюйм; HD, автономная работа
7 часов, стилус - 1 шт, SSD, угол поворота
экрана 360градусов, защитное стекло; вес
1,4 кг; Оперативная 4Гбайт, кэш-память
процессора 4Мб, объём накопителя 128
Гбайт
ш327*в92*г245мм, вес 2,6 кг,USB, разрешение 800х600, контрастность 400 : 1, световой поток 2000 Лм
Digis DSOD-16904; (Optimal-D, формат
16:9, 100", 227*132, рабочая поверхность
221*123, MW)
Верстак: 500*450*1050 сталь; тиски: ГОСТ
4045-75 общего назначения ширина губок
130 мм сталь - по количеству обучающихся
Диаметр диска 200 мм; Мощность двигателя 450 Вт; Тип привода электрический;
Тип электродвигателя асинхронный;
Напряжение 220 В; Частота вращения
шлиф. круга 2950 об/мин; Вес 10.7 кг; Размер заточного круга 200 мм; Подсветка;
Наличие защитного экрана.
Станок, трубка гибкая с плоским соплом
на магнит. основании со штуцером, универ. устройство охлажд.
Размеры раб. поверхности стола
250х250мм; 5 скоростей шпинделя;
13
троль сварных соединений
11
Настольный сверлильный
станок Proma B-1316B/400
Оборудование
Основное
12
Сварочно-монтажный стол
"STANDART LINE" 3D
Оборудование
Основное
13
Плита разметочная
Оборудование
Основное
14
Оборудование для резки,
гибки металла.
Оборудование
Основное
15
Заточной станок универсальный
Оборудование
Основное
16
Гильотинные ножницы
Оборудование
Основное
17
Комплект учебно - методической документации
УМК
Основное
Напряжение питания 3x380В; Потребляемая мощность 0.55кВт; Габаритные размеры 765х370х950мм;
Масса120кг. – 2 шт.
Тип двигателя асинхронный 0, 6кВт;
Напряжение 380В; Частота вращения
шпинделя 180-2740об/мин; Тип привода
ременный; 600*420*960мм; вес 53кг.
3D Сварочно-монтажный стол, системное
отверстие 16мм (h14) регулируемые опорные ножки L 750 (4шт); 1200*800*100 мм
10.0мм
400х400 по ГОСТ 10905-86 Материал - чугун
Напряжение:380 В Max мощность:14.1 кВт
Максимальный расход воздуха:250 л/мин
Максимальное давление:6 бар
Max толщина реза:35 мм Min ток:20 А
Max ток:100 А
Тип электродвигателя: асинхронный
Мощность двигателя: 570 Вт
Передача: прямая
Частота вращения шлиф. круга: 2800
об/мин
Регулировка оборотов: есть
Размер заточного круга: 150 мм
Ножницы кривошипные листовые с
наклонным ножом предназначены для
прямой, продольной и поперечной резки
листового материала с усилием до
50кг/мм2.
По количеству обучающихся
14
Зона по видам работ «Сборочно – достроечные работы»
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
1
Шкаф инструментальный
Мебель
Основное
Металл габаритные размеры не менее
1800х850х400мм.
2
Шкаф для технической литературы
Мебель
Основное
ЛДСП, для документов габаритные размеры не менее 740х300х1700мм.
3
Станок абразивно-отрезной
по металлу
Оборудование
Основное
4
Верстак с тисками
Оборудование
Основное
5
Станок сверлильный
напольный
Оборудование
Основное
6
Станок точильно -
Оборудование
Основное
Напряжение 380 В Мощность двигателя не
менее 5.5 кВт Частота вращения шпинделя
не менее 3000 об/мин Угол реза -45 - +45
град
Посадочный диаметр диска не менее32 мм
Диаметр диска не менее 400 мм
Ширина диска не менее 3.5 мм
Габариты не менее:725х620х612 мм
Весне менее 85 кг
Верстак: Габариты: не менее
1000х650х850мм Вес: не более 99 кг Столешница - металл
Тиски слесарные:
ширина губок не менее 125мм возможность разворот на 360 гр. Рабочий ход не
менее 120мм глубина рабочего пространства - не менее 120 мм
усилие зажима не менее 1500кг/см
Мощность не менее 1,5 кВт., конус "Морзе" не менее № 2 габариты не менее
400х670х1600мм
Мощность двигателя не менее 1,5 кВт.,
15
Код профессионального модуля, дисциплины
ПМ.01 Выполнение
подготовительных,
сборочных операций
перед сваркой и контроль сварных соединений
ПМ.02 Выполнение
ручной дуговой сварки
(наплавка, резка) плавящимся покрытым
электродом
ПМ..03 Выполнение
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
ПМ..04 Выполнение
ручной плазменной
разделительной резки
шлифовальный
7
Лазерный нивелир
Оборудование
Основное
8
Выпрямитель сварочный в
комплекте с блоком управления процессом сварки и
подающим механизмом
Оборудование
Основное
9
Высокочастотный сварочный конвертор в комплекте
с блоком управления
Оборудование
Основное
10
Многопостовой сварочный
выпрямитель
Оборудование
Основное
11
Стенд сборочный стальной
(напольный)
Оборудование
Основное
12
Талрепы
Оборудование
Основное
13
Механическая таль
Оборудование
Основное
диаметр круга не менее 200 мм. габариты:
не менее 600х700х1220мм
Точность 0,1 мм, дальность построения не
менее 30 м, угол вертикальной развертки
360°, угол горизонтальной развертки 360°.
Тип сварки – полуавтоматическая сварка в
среде СО2, сварочный ток – 20-320 А,
напряжение – 320 - 460 В, диаметр проволоки – 0,8-1,2 мм, мощность не менее – 12
кВА, тип тока – постоянный.
Тип сварки – сварка неплавящимся электродом в среде аргона, сварочный ток – 10550 А, напряжение – 300-400 В, диаметр
электродов – 2-4 мм, мощность не менее –
12 кВА, тип тока – постоянный.
Тип сварки – ручная сварка плавящимся
электродом, сварочный ток – 10-500 А,
напряжение – 300-400 В, диаметр электродов – 2-5 мм, мощность не менее – 12 кВА,
тип тока – постоянный.
Стальная плита для сборки металлоконструкций толщиной не менее 50 мм габаритные размеры не менее 3000х1500мм
Габариты не менее:
Размер резьбы М30 Ширина K 40 мм
Размер L 24 мм Длина N (min/max) 525/700
Длина корпуса B 255 мм Грузоподъемность не менее 6000 кг
Материал Оцинкованная сталь
Грузоподъемность 3т Калибр цепи 8х24
мм
Стандартная высота подъема 3 м
Притягивание цепи для подъема на 1 метр
16
14
Дуговой тренажер сварщика
Оборудование
Основное
15
Сварочный стол
Оборудование
Основное
16
Сварочный инверторполуавтомат
Оборудование
Основное
17
Машинка шлифовальная
(УШМ)
Оборудование
Основное
18
Защитные ограждения
Оборудование
Основное
19
Шкаф для баллонов
Мебель
Основное
20
Компьютерный стол
Мебель
Основное
21
Стул-кресло
Мебель
Основное
102 м
Ширина тали 230 мм
Толщина тали 178 мм Длина тали 565 мм
Компьютер, набор имитаторов заготовок,
оборудование виртуальной реальности,
программное обеспечение на носителе.
напряжение питания, В 220, напряжение
дуги (при длине дугового промежутка 1-5
мм), В 10 … 40, сварочный ток, А 4,0±0,5
потребляемая мощность, кВА, не более
0,5, активная мощность дуги, кВА, не более 0,2, масса, кг не более 25, габаритные
размеры, мм не менее 410х180х295мм
габаритные размеры: не менее
1000х600х650 мм, толщина – не менее
10мм, вес – до 180кг, материал – сталь.
Тип сварки – полуавтоматическая сварка,
сварочный ток – 20-320 А, напряжение –
320- 460 В, диаметр проволоки – 0,8-1,2
мм, мощность не менее – 12 кВА, тип тока
– постоянный.
Макс. диаметр диска не менее 125 мм, потребляемая мощность до 1500 вт., диаметр
посадочного отверстия 22.2 мм.
металлические стойки с виниловым экраном. габариты не менее
2000х3000х2000мм
Металл габаритные размеры не менее
980х340х80мм
ЛДСП, габариты не менее
1200х750х600мм, полки не менее 2 шт.
регулируемый по высоте, металлический
каркас, тканевое покрытие сидения, черного цвета.
17
22
Интерактивная панель
Мебель
23
Персональный компьютер
Мебель
24
Аптечка
Охрана труда
25
Огнетушитель
Охрана труда
26
Огнетушитель
Охрана труда
Основное
Не менее "75" дюймов, не менее
3840x2160 (4K),
угол обзора не менее 178° кол-во касаний
не менее 20. ЦПУ: не менее 4 ядер, частота
не менее 1.9ГГц, ОЗУ: не менее 8ГБ
DDR4,
ПЗУ: не менее 128ГБ
Основное
Процессор не менее 4х ядер и 8 потоков,
не ниже 13го поколение., не менее 16gb
DDR4, SSD 256Gb, Монитор не менее 24'',
Клавиатура, Мышь.
Специализированное "Гигиенические салфетки (Сайф 16х14
№10); Фиксирующий пластырь (1х500
тканевая основа, катушка); Пластыри пластинки разных размеров Стерильные
самоклеящиеся повязки на рану разных
размеров (10х6 №1); Гидроактивные пластыри для покрытия царапин и ссадин
(6х10 №1);
Гидроактивные ожоговые пластыри; Стерильные марлевые бинты (6х10 №1);
Гемостатические повязки (Губка гемостатическая 50х50 №1);
Стерильные марлевые/нетканые салфетки
разных размеров;
Эластичные фиксирующие бинты (1,5х10
№1)
Специализированное порошковый, с индикатором давления,
ручной, с длиной струи 3 метра.
Специализированное углекислотный, с индикатором давления,
ручной, с длиной струи 3 метра.
1.3. Оснащение спортивного комплекса/зал
18
Спортивный зал
№
Основное/ специализированное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Наименование
Тип
Мебель
Мебель
Оборудование
Основное
Размеры 1400х600
Основное
Размеры 530х600х810
Специализированное Размер 2000*1075*865, вес 250 кг
Оборудование
Специализированное Размер 99*43*64, вес 21 кг
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Оборудование
Специализированное
Специализированное
Специализированное
Специализированное
Специализированное
10
Стол рабочий преподавателя
Стул
Электронная беговая дорожка Life Fitness
Скамья для пресса Torneo
GAB39
Скамья 1800
Скамья 1850
Скамья 2000
Скамья гимнастическая
Стол для настольного тенниса Game Super
Теннисный стол
Оборудование
Специализированное
11
Сетка (24м*5,5 м на окна)
Оборудование
Специализированное
12
Щит баскетбольный игровой
Оборудование
Специализированное
13
Оборудование
Специализированное
14
Щит баскетбольный тренировочный оргстекло
Мяч Баскетбольный №7
Оборудование
Специализированное
15
Мяч футзальный №4
Оборудование
Специализированное
1
2
3
4
5
6
7
8
9
19
Размер 1800х300х300
Размер 1850х300х300
Размер 2000х300х300
Длина 1м.
Game Super синий 16 мм с меламиновым
антибликовым покрытием.
START LINE GAME INDOOR с сеткой
Размер 1525х2740х76
для защиты окон в спортзале от мячей и
др. спортинвентаря. Сетка 100*100*3,2
(24м * 5,5м)
Щит баскетбольный игровой цельный из
оргстекла 15мм на металлической раме,
1800*1050
Щит баскетбольный тренировочный оргстекло (1 щит, кольцо, 1 сетка) Б-113
Вес: 567-650 г Длина окружности: 75-78 см
Материал поверхности: Синтетическая
кожа (полиуретан)
Вес: 400-440 гр Длина окружности:
62-64 см Материал поверхности:
Код профессионального модуля, дисциплины
СГ 04
ОД. 09
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
16
Мяч Футбольный №5
Оборудование
Специализированное
17
Мяч волейбольный
Оборудование
Специализированное
18
Ботинки лыжные NN75
размер 37-47
Оборудование
Специализированное
19
Лыжи беговые
длина 190-205
Оборудование
Специализированное
20
Скакалка
Оборудование
Специализированное
21
Конус тренировочный
Оборудование
Специализированное
22
Сетка волейбольная
Оборудование
Специализированное
23
24
Перекладина навесная
Секундомер
Оборудование
Оборудование
Специализированное
Специализированное
20
Краткая (рамочная) техническая характеристика
1.2 мм синтетическая кожа (полиуретан) +
4 подкладочных слоя
Вес:410-450 гр. Длина окружности:
68-70 см Материал поверхности:
Синтетическая кожа (полиуретан) толщиной 1.2 мм
Вес:260-280 г Длина окружности:
65-67 см Материал поверхности: Синтетическая кожа (полиуретан)
Подошва - Двухкомпонентная резина.
Верх - из натуральной кожи -хром.
Язык - клапан для защиты от снега и влаги.
Фиксация ноги осуществляется открытой
шнуровкой.Улучшенная анатомическая
колодка - комфортная, средней полноты.
Материал: переклеенная древесина 80%,
усиленная высокомодульным стекловолокном 20% с дополнительным усилением
в области колодки. Скользящая поверхность - экструзионный полиэтилен
Трос резиновый с пластиковыми ручками
длина до 3 метров
Материал: Полиэтилен Габариты:
16,5 х 16,5 х 30 см
9,5х1м, полипропилен (ПП), ячейка 10 см,
, кевларовый трос 12 м, 6 нейлоновых
шнуров для натяжения. Цвет черный.
Вес 4.9 кг, длина 110 см материал: металл
Измерение в минутах, секундах и долях
секунд с точностью до 0,01 сек
Код профессионального модуля, дисциплины
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
Память на 100 результата
Специализированное Внутренняя камера и внешняя оболочка
войлок. Диаметр 6,35-6,67 см, вес 56,0-59,4
грамма.
Специализированное Материал: Дерево, Вес: 570 гр, Длина, см:
100
Специализированное Блок базовый "Радиан 04" h=1.6m нагрузка
250 кг. Для работы в спортзале.
Основное
Вес 10 кг; Цвет серебр./черный;
В33*Ш27*Г36 см; Воспроизведение CD/R/-RW, DVD+R/RW/-R/RW; Будильник
Основное
LX6K29BS-TP30UG/Pentium
25
Мяч теннисный
Оборудование
26
Бита для лапты
Оборудование
27
Оборудование
28
Блок базовый "Радиан 04"
(Вышка)
Караоке LGLM-K 3540 XQ
29
Системный блок
30
Ноутбук Acer TMB311
Оборудование
IT
Оборудование
IT
31
Ноутбук ASER AS 4720 Z3AG16M
Оборудование
IT
Основное
32
Принтер HP Laser Jet Р1005
Оборудование
IT
Основное
Оборудование
IT
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Основное
Размер 11,6 дюйм; HD, автономная работа
7 часов, стилус - 1 шт, SSD, угол поворота
экрана 360градусов; вес 1,4 кг; Оперативная 4Гбайт, кэш-память процессора 4Мб,
объём накопителя 128 Гбайт
Процессор Intel Pentium T2370 (1.73 ГГц, 2
ядра, 35 Вт); опер. память 2 Гб SO-DIMM
DDR2; 160 Гб HDD; экран 14" (35.6 см)
Acer CrystalBrite, 16.7 млн. цветов
Печать черно-белая лазерная A4; разрешение печати : 600 x 600 dpi; скорость печати
: 15 стр/мин; USB; Вес 4.7 кг;
Ш340xВ190xГ219 мм
1.4. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной и воспитательной работы
Библиотека, читальный зал
21
Код профессионального модуля, дисциплины
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Посадочные места
Мебель
Основное
2
Мебель
Основное
Мебель
Основное
Мебель
Основное
5
Рабочее место библиотекаря
Стеллаж библиотечный односторонний
Стеллаж библиотечный
двухсторонний
Выставочный стеллаж
Мебель
Основное
6
Стол рабочий
Мебель
Основное
7
Стул офисный
Мебель
Основное
8
Лазерное многофункциональное устройство
Samsung Xpress M2070
Персональный компьютер
Intel Celeron346 J
Мебель
Основное
Мебель
Основное
Лазерное многофункциональное устройство
Оборудование IT Основное
3
4
9
10
22
Код профессионального модуля, дисциплины
Стул Стаендарт
СГ.01
Материал каркаса металл
СГ.03
Материал сидения и спинки
СГ.05
ткань Кол-во 21 шт.
СГ.06
ОП.01
Стол 800*2000 Материал каркаса ЛДСП
ОП.02
Материал столешницы ЛДСП
ОП.03
Труба - чёрная, ЛДСП - Бук
ОП.04
5 штук
190*100*52 Труба - чёрная, ЛДСП - Бук 10 МДК.01.01
МДК.01.02
шт.
МДК.02.01
900×300×1 900 мм Каркас из профильной
МДК.02.02
трубы 25х25 мм. Полки: 4наклонные, 1
МДК.03.01
прямая, с цоколями, материал - ЛДСП
МДК.03.02
толщиной 16 мм.
МДК.04.01
Высота 795 мм
Глубина 600 мм
Ширина 950 мм
Материал каркаса Металл
Материал столешницы ЛДСП
Материал каркаса металл
Материал сидения и спинки ткань
МФУ лазерное; копир, принтер, сканер;
1200x1200 dpi; печать черно-белая А4;
USB
256 КБ кэш-памяти второго уровня, частота 3,06 ГГц. Память DDR1, DDR2 и DDR3
с двухканальным интерфейсом. Соединение PCI-Express Gen 2.
МФУ лазерное; копир, принтер, сканер;
1200x1200 dpi; печать черно-белая А4;
Краткая (рамочная) техническая характеристика
12
Samsung Xpress M2070
Компьютеры с программным обеспечением для обучающих (системный блок,
монитор, клавиатура,
мышь)
Принтер Canon LBP-6020
13
Экран
11
USB
Системный блок LX6ТJBBS-F30UG
/Pentium Системный блок Aser
Персональный компьютер Intel Celeron346
J
Монитор LG модель 22MP55DA
Монитор 19 ACER AL 1916 W
черно-белая лазерная печать А4; 600 x 600
dpi; 18 стр/мин; 359x198x249 мм; вес 5 кг
Da-Lite model B (152х203) белый матовый
Оборудование IT Основное
Оборудование IT Основное
Оборудование
Основное
Актовый зал
№
Наименование
Тип
Основное/ специализированное
1
Секция кресел (по 4 штуки)
Мебель
Основное
2
Трибуна для докладчика
Мебель
Основное
3
Ноутбук Acer TMP214-52
Оборудование IT Основное
4
Проектор Optoma UHD35
Оборудование IT Основное
Краткая (рамочная) техническая характеристика
Материал каркаса дерево. Материал сидения и спинки кожзаменитель - 55 шт. (секций)
Высота 1170 мм Глубина 530 мм
Ширина 630 мм Материал каркаса ЛСДП
14 дюйм; FullHD, HDD, автономная работа
11 часов; вес 1,75 кг; Оперативная 8Гбайт,
максимальный объём 32 Гб
Optoma UHD35; HDMI 2.0 с HDCP 2.2 (x2),
вход VGA, USB тип A для питания, аудиовход 3.5 мм, аудиовыход 3.5 мм, триггер 12
В, RS-232, 4К-разрешение, что соответствует 3840x2160, Яркость 3600 ANSI лм,
Частота обновления 240 Гц (разрешение
1080p), Задержка 4,2 мс (разрешение
1080p, частота 240 Гц), Срок службы лампы в динамическом режиме – 15000 ч,
Поддержка HDR10 и HLG, 1.1-кратный
23
Код профессионального модуля, дисциплины
Внеурочная деятельность
5
Микрофонная радиосистема Оборудование IT Основное
с двумя микрофонами
6
Микрофон Volta CM-2 Pro
Оборудование IT Основное
7
Напольная (активная) акустическая система Alto
TS312
Оборудование IT Основное
8
Усилитель мощности
Оборудование IT Основное
2.
№
п/п
ручной зум, Поддержка 3D.
177*107*40 мм; Приемник радиосистемы,
ручной микрофон - 2 шт, сетевой адаптер,
держатель микрофона, соединительный;
радиус приема - 50 м; потребляемая мощность 3 W; диапозон передачи - UHF 470638 MHz, 710-726 MHz; питание 1,5 V
АА*2
197(В)*46(Ш)*46(Г) мм; разъем - 3 pin
XLR, чувствительность - 1 кГц-60дБ, тип конденсаторный, частота - 70-16000 Гц; вес
0,198 кг. Модель Volta CM-2 Pro. Питание
ААА (1,5V)*1 или фантомное.
Alto TS312; Тип: активная акустическая
система. Динамики: 12" / 1.5" полнодиапазонные. Мощность: 1.000 Вт RMS / 2.000
Вт Пик. Усилитель: Class D, Bi - Amp. Частотный диапазон: 46 - 22000 Гц. Звуковое
давление: 128 дБ SPL. Дисперсия: 90° x
60°. Корпус: 36 мм Polemount. Точки крепления: M10. 2 канальный микшер с входами XLR / Jack 6,3 мм. XLR выход. Размеры: 605 x 354 x 350
Микшерский пульт Behringer UB
1832FXмм. Вес: 16.3 кг.
Soung AA1500P 2х520 вт/4 ом
Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение
Наименование лицензионного и свободно
распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства
Код и наименование учебной дисциплины (модуля)
24
1
2
3
4
Операционная система MS Windows (Пакет
свободного программного обеспечения
AstraL3inux, Ubuntu))
Пакет программного обеспечения, включающий настольные приложения для работы с
текстами, таблицами и презентациями, приложение для визуализации и анализа данных,
а так же почтовый клиент (MS Office,
Libreoffice, Apache
OpenOffice)
СГ.01 История России
СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности
СГ.03 Безопасность жизнедеятельности
СГ.05 Основы бережливого производства
СГ.06 Основы финансовой грамотности
ОП.01 Основы инженерной графики
ОП.02 Основы электротехники
ОП.03 Материаловедение
ПМ.01Выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и контроль
сварных соединений
ПМн.02 Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым
электродом
ПМн.03Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
ПМ.04 Выполнение ручной плазменной разделительной резки
Графические редакторы (изучение векторной
и растровой графики) (GIMP, PaintNet, ОП.01 Основы инженерной графики
ОП.05 Цифровые технологии на предприятиях отрасли машиностроения
Draw.io, PhotoShop, CorelDraw, Inkscape)
Универсальная система автоматизированного проектирования «Компас 3D»
ОП.05 Цифровые технологии на предприятиях отрасли машиностроения
25
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
к ОПОП-П по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
2025
Программа государственной итоговой аттестации разработана на основе
Федерального государственного стандарта (далее – ФГОС) по программе подготовки
квалифицированных рабочих, служащих 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки))», утвержденного приказом Министерства
просвещения РФ N 863 от 15 ноября 2023 года.
2
Пояснительная записка
Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии с:
- Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ,
- Федерального государственного образовательного стандарта по профессии
среднего профессионального образования
15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)), утвержденного приказом Министерства
просвещения РФ N 50863 от 15 ноября 2023 года.
- Приказа Министерства просвещения РФ от 8 ноября 2021 г. N 800
"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования"
- Приказа Министерства просвещения РФ от 22 ноября 2024 г. N 812
"О внесении изменения в пункт 63 Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования,
утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 8 ноября 2021 г. N 800 "
- Приказа ФБГОУ ДПО ИРПО от 22 июня 2023 года №П-291 «О введении в действие Методики организации и проведения демонстрационного экзамена».
- Комплекта оценочной документации КОД 15.01.05-1-2026.
Данная программа определяет совокупность требований к организации и проведению
ГИА выпускников ГБПОУ АО «Техникум судостроения и машиностроения» по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).
Программа государственной итоговой аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки)).
Государственная итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и
уровня освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы.
Государственная итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.
К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие
все требования основной профессиональной образовательной программы и успешно прошедшие промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.
Целью государственной итоговой аттестации является установление степени готовности обучающегося к самостоятельной деятельности, сформированности профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится государственной
аттестационной комиссией.
Государственная итоговая аттестация выпускников по профессии среднего профессионального образования 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)) проводится в форме демонстрационного экзамена.
В Программе государственной итоговой аттестации определены:
•
виды государственной итоговой аттестации;
•
материалы по содержанию государственной итоговой аттестации;
•
сроки проведения государственной итоговой аттестации (включая этапы и
объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации);
•
условия подготовки и процедуры проведения государственной итоговой аттестации;
•
критерии оценки уровня качества подготовки выпускника;
•
требования к материально-техническому, информационному и кадровому
обеспечению проведения государственной итоговой аттестации;
3
•
порядок подачи апелляций;
•
итоговые документы государственной итоговой аттестации.
Программа государственной итоговой аттестации ежегодно обновляется и утверждается директором техникума после её обсуждения на заседании методической комиссии и рассмотрения на Педагогическом совете с обязательным участием работодателей
(председателей государственных экзаменационных комиссий).
Объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации
определяется в соответствии с ФГОС СПО и учебным планом по профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).
Сроки проведения государственной итоговой аттестации определяются в соответствии с календарным учебным графиком по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)).
4
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
1.1. Область применения программы государственной итоговой аттестации
Программа государственной итоговой аттестации (далее ГИА) выпускников по
профессии 15.01.05 Сварщик» (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))
является частью основной образовательной программы по подготовке квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) (далее ППКРС), в части освоения профессий (Общероссийский
классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 01694): Электросварщик ручной сварки 2-3 разряда, и видов профессиональной деятельности
(далее ВПД) и соответствующих им профессиональных компетенций (далее ПК):
В процессе ГИА осуществляется экспертиза сформированности у выпускников общих и профессиональных компетенций (ОК и ПК).
Общие компетенции, включающие в себя способность выпускника:
ОК 01.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 02.
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных
жизненных ситуациях
ОК 04.
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
Профессиональные компетенции, включающие в себя способность выпускника:
ВПД Выполнение подготовительных, сборочных операций перед сваркой и контроль сварных соединений:
Код
ПК 1.1.
ПК 1.2.
Наименование результата обучения
Проводить сборочные операции перед сваркой с использованием конструкторской, производственно-технологической и нормативной документации.
Выбрать пространственное положение сварного шва для сварки элемен5
тов конструкции (изделий, узлов, деталей).
Применять сборочные приспособления для сборки элементов конструкПК 1.3.
ции (изделий, узлов, деталей) под сварку.
Проводить подготовку элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистку сварных швов и удаление поверхностных дефектов
ПК 1.4.
после сварки с использованием ручного и механизированного инструмента.
Проводить контроль собранных элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) на соответствие геометрических размеров требованиям конПК 1.5
структорской и производственно-технологической документации по сварке.
ВПД Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым
электродом (по выбору):
Код
Наименование результата обучения
Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования
для ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
Настраивать сварочное оборудование для ручной дуговой сварки (наплавПК 2.2
ки, резки) плавящимся покрытым электродом.
Выполнять предварительный сопутствующий (межслойный) подогрев меПК 2.3
талла в соответствии с требованиями производственно-технологической
документации по сварке.
Выполнять ручную дуговую сварку (наплавку, резку) плавящимся покрытым электродом простых деталей неответственных конструкций в
ПК 2.4
нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении
сварного шва.
ПК 2.5
Выполнять дуговую резку металла
ВПД Выполнение частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
(по выбору).:
ПК 2.1
Код
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
Наименование результата обучения
Настраивать сварочное оборудование для частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением.
Выполнять предварительный сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с требованиями производственно-технологической
документации по сварке.
Выполнять частично механизированную сварку (наплавку) плавлением
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и
горизонтальном пространственном положении сварного шва.
1.2. Цели и задачи государственной итоговой аттестации
Целью ГИА является установление соответствия уровня освоенности компетенций,
обеспечивающих соответствующую квалификацию и уровень образования обучающихся,
ФГОС СПО. ГИА призвана способствовать систематизации и закреплению знаний и умений обучающегося по профессии при решении конкретных профессиональных задач,
определить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
2.1. Формы и сроки проведения государственной итоговой аттестации
Форма проведения ГИА:
− демонстрационный экзамен.
Объем времени и сроки проведения ГИА:
В соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком по профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)) объем времени на проведение государственной итоговой аттестации составляет 1 неделю.
2.2. Содержание государственной итоговой аттестации
2.2.1. Подготовка и проведение демонстрационного экзамена
Демонстрационный экзамен проводится с целью определения уровня знаний, умений и практических навыков в условиях моделирования реальных производственных процессов.
Выпускники проходят демонстрационный экзамен в центре проведения демонстрационного экзамена (далее - центр проведения экзамена) в составе экзаменационных групп.
Демонстрационный экзамен проводится с использованием комплектов оценочной
документации.
Требование к продолжительности демонстрационного экзамена
Вид
аттестации
Уровень ДЭ
ГИА
профильный
профильный
ГИА
Составная часть КОД
(инвариантная/ вариативная)
Инвариантная часть
Совокупность
инвариантной и вариативной частей
Продолжительность ДЭ
4ч. 00 мин.
Не болеe 5 ч. 00 мин.
Требования к содержанию в соответствии с ФГОС СПО
Виды
деятельности
Выполнение подготовительных,
сборочных операций перед сваркой
и контроль сварных соединений
Код и наименование
компетенции
ПК 1.1. Проводить
сборочные операции
перед сваркой с использованием конструкторской, производственно - технологической и нормативной документации
ПК 1.2. Выбирать
пространственное положение сварного шва
для сварки элементов
конструкции (изде-
Показатели освоения компетенции
Навыки:
ознакомления с конструкторской и производственно-технологической документацией по сварке
Умения:
пользоваться конструкторской, производственнотехнологической и нормативной документацией
для выполнения профессиональной деятельности
Знания:
основные типы, конструктивные элементы, размеры сварных соединений и обозначение их на чертежах; основные группы и марки свариваемых материалов
Навыки:
выбора пространственного положения сварного
шва для сварки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей)
Умения:
7
лий, узлов, деталей)
ПК.1.3. Применять
сборочные приспособления для сборки
элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) под сварку
ПК.1.4. Проводить
подготовку элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку, зачистку
сварных швов и удаление поверхностных
дефектов после сварки с использованием
ручного и механизированного инструмента
ПК.1.5. Проводить
контроль собранных
элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) на соответствие геометрических
размеров требованиям
конструкторской и
производственнотехнологической документации по сварке
выбирать пространственное положение сварного
шва для сварки элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей)
Знания:
правила подготовки кромок изделий под сварку
Навыки:
сборки элементов конструкции (изделий, узлов,
деталей) под сварку с применением сборочных
приспособлений,
сборки элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку на прихватках
Умения:
применять сборочные приспособления для сборки
элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
под сварку.
Знания:
виды и назначение сборочных, технологических
приспособлений и оснастки. Правила сборки элементов конструкции под сварку
Навыки:
зачистки ручным или механизированным инструментом элементов конструкции (изделия, узлы, детали) под сварку, зачистки ручным или механизированным инструментом сварных швов после
сварки,
удаления ручным или механизированным инструментом поверхностных дефектов (поры, шлаковые
включения, подрезы, брызги металла, наплывы и
т.д.).
Умения:
использовать ручной и механизированный инструмент для подготовки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку, зачистки сварных швов и удаления поверхностных дефектов после сварки
Знания:
способы устранения дефектов сварных швов,
правила технической эксплуатации электроустановок.
Навыки:
контроля с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных с применением сборочных приспособлений элементов конструкции (изделия, узлы, детали) на соответствие
геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по сварке;
контроля с применением измерительного инструмента подготовленных и собранных на прихватках
элементов конструкции (изделия, узлы, детали) на
соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской и производственно8
Выполнение ручной дуговой сварки (наплавка, резка) плавящимся
покрытым электродом (по выбору)
технологической документации по сварке
Умения:
использовать измерительный инструмент для контроля собранных элементов конструкции (изделий,
узлов, деталей) на соответствие геометрических
размеров требованиям конструкторской и производственно-технологической документации по
сварке
Знания:
устройство сварочного и вспомогательного оборудования; назначение и условия работы контрольноизмерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения
ПК.2.1. Проверять ра- Навыки:
ботоспособность и
проверки оснащенности сварочного поста РД;
исправность сварочпроверки работоспособности и исправности обоного оборудования
рудования поста РД;
для ручной дуговой
проверки наличия заземления сварочного поста РД
сварки (наплавка, рез- Умения:
ка) плавящимся попроверять работоспособность и исправность свакрытым электродом
рочного оборудования для РД
(далее – РД)
Знания:
устройство сварочного и вспомогательного оборудования для РД;
назначение и условия работы контрольноизмерительных приборов, правила их эксплуатации и область применения
ПК 2.2. Настраивать
Навыки:
сварочное оборудова- настройки оборудования РД для выполнения сварние для РД
ки
Умения:
настраивать сварочное оборудование для РД
Знания:
основные группы и марки материалов, свариваемых РД;
сварочные (наплавочные) материалы для РД
ПК 2.3. Выполнять
Навыки:
предварительный, со- выполнения предварительного, сопутствующего
путствующий (межс(межслойного) подогрева металла
лойный) подогрев ме- Умения:
талла в соответствии с владеть техникой предварительного, сопутствуютребованиями произщего (межслойного) подогрева металла в соответводственноствии с требованиями производственнотехнологической дотехнологической документации по сварке
кументации по сварке Знания:
выбор режима подогрева и порядок проведения
работ по предварительному, сопутствующему
(межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения
внутренних напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях
9
ПК 2.4 Выполнять РД
простых деталей неответственных
конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном положении
сварного шва
ПК 2.5. Выполнять
дуговую резку металла
Выполнение частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением (по выбору)
ПК 3.1. Настраивать
сварочное оборудование для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
ПК 3.2. Выполнять
предварительный, сопутствующий (межслойный) подогрев металла в соответствии с
требованиями производственнотехнологической документации по сварке
Навыки:
выполнения РД простых деталей неответственных
конструкций;
выполнения дуговой резки простых деталей
Умения:
владеть техникой РД простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и
горизонтальном пространственном положении
сварного шва;
владеть техникой дуговой резки металла
Знания:
техника и технология РД простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и
горизонтальном пространственном положении
сварного шва;
дуговая резка простых деталей;
основные группы и марки материалов, свариваемых РД; сварочные (наплавочные) материалы для
РД
Навыки:
владения техникой дуговой резки металла
Умения:
владеть техникой дуговой резки металла
Знания:
дуговая резка простых деталей
Навыки:
настройки оборудования для частично механизированной сварки (наплавки) плавлением для выполнения сварки
Умения:
настраивать сварочное оборудование для частично
механизированной сварки (наплавки) плавлением
Знания:
основные группы и марки материалов, свариваемых частично механизированной сваркой (наплавкой) плавлением; сварочные (наплавочные) материалы для частично механизированной сварки
(наплавки) плавлением
Навыки:
выполнения предварительного, сопутствующего
(межслойного) подогрева металла
Умения:
владеть техникой предварительного, сопутствующего (межслойного) подогрева металла в соответствии
с
требованиями
производственнотехнологической документации по сварке
Знания:
выбор режима подогрева и порядок проведения
работ по предварительному, сопутствующему
(межслойному) подогреву металла;
причины возникновения и меры предупреждения
10
ПК 3.3. Выполнять
частично механизированную сварку
(наплавку) плавлением простых деталей
неответственных конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном положении
сварного шва
внутренних напряжений и деформаций в свариваемых (наплавляемых) изделиях
Навыки:
выполнения частично механизированную сварку
(наплавку) плавлением простых деталей неответственных конструкций
Умения:
владеть техникой частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением простых деталей
неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного шва
Знания:
техника и технология частично механизированной
сварки (наплавки) плавлением для сварки простых
деталей неответственных конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном
положении сварного шва
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
3.1
Демонстрационный экзамен проводится по двум уровням
- Демонстрационный экзамен базового уровня разработан на основе требований к результатам освоения образовательной программы СПО, установленных в соответствии с ФГОС
СПО;
- Демонстрационный экзамен профильного уровня разработан на основе требований к результатам освоения образовательной программы СПО, установленных в соответствии с
ФГОС СПО, включая квалификационные требования, заявленные организациями, работодателями, заинтересованными в подготовке кадров соответствующей квалификации.
3.2
Для организации и проведения демонстрационного экзамена (далее-ДЭ) в
Техникуме приказом директора создаётся Государственная экзаменационная комиссия
(далее ГЭК). Состав ГЭК формируется из числа педагогических работников образовательных организаций, лиц, приглашенных из сторонних организаций, в том числе:
- педагогических работников;
- представителей организаций-партнеров, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;
- экспертов внесенных в реестр ИРПО.
3.3
ГЭК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность ГЭК, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.
Председатель ГЭК утверждается не позднее 20 декабря текущего года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря) по представлению образовательной организации
органом местного самоуправления муниципального района, муниципального округа, городского округа, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого соответственно находится
образовательная организация, а в случае, если функции и полномочия учредителя образовательной организации осуществляет Правительство Российской Федерации - по представлению указанной образовательной организации Министерством просвещения Российской Федерации.
3.4
Председателем ГЭК образовательной организации утверждается лицо, не
работающее в образовательной организации, из числа:
11
руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;
представителей организаций-партнеров, включая экспертов Агентства, при условии, что
направление деятельности данных представителей соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.
3.5
Руководитель образовательной организации является заместителем председателя ГЭК. В случае создания в образовательной организации нескольких ГЭК назначается несколько заместителей председателя ГЭК из числа заместителей руководителя образовательной организации или педагогических работников.
3.6
Экспертная группа создается по каждой профессии, специальности среднего
профессионального образования или виду деятельности, по которому проводится демонстрационный экзамен.
- Экспертную группу возглавляет главный эксперт, назначаемый из числа экспертов
Агентства, включенных в состав ГЭК.
- Главный эксперт организует и контролирует деятельность возглавляемой экспертной
группы, обеспечивает соблюдение всех требований к проведению демонстрационного экзамена и не участвует в оценивании результатов ГИА.
3.7
К участию в ДЭ допускаются обучающиеся, завершившие обучение по
имеющим государственную аккредитацию ОП СПО (не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный
план).
Обучающийся должен иметь при себе:
- документ, удостоверяющий личность;
- полис обязательного медицинского страхования.
3.8
Демонстрационный экзамен проводится с использованием единых оценочных материалов, включающих в себя конкретные комплекты оценочной документации,
варианты заданий и критерии оценивания, разрабатываемые Агентством, осуществляющим организационно-техническое и информационное обеспечение прохождения выпускниками ГИА в форме демонстрационного экзамена, по профессии, специальности среднего профессионального образования, отдельному виду деятельности
3.9
Программа ГИА утверждается образовательной организацией после обсуждения на заседании педагогического (учёного) совета с участием председателей ГЭК, после чего доводится до сведения выпускников не позднее, чем за шесть месяцев до начала
ГИА
4
ПРОВЕДЕНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
4.1. Демонстрационный экзамен проводится с использованием комплектов оценочной документации, включенных образовательными организациями в Программу ГИА..
4.2. Задания демонстрационного экзамена доводятся до главного эксперта в день,
предшествующий дню начала демонстрационного экзамена.
Образовательная организация обеспечивает необходимые технические условия для обеспечения заданиями во время демонстрационного экзамена выпускников, членов ГЭК, членов экспертной группы.
4.3. Демонстрационный экзамен проводится в центре проведения демонстрационного экзамена (далее - центр проведения экзамена), представляющем собой площадку,
оборудованную и оснащенную в соответствии с комплектом оценочной документации.
Центр проведения экзамена может располагаться на территории образовательной организации, а при сетевой форме реализации образовательных программ - также на территории
иной организации, обладающей необходимыми ресурсами для организации центра проведения экзамена.
12
Выпускники проходят демонстрационный экзамен в центре проведения экзамена в составе экзаменационных групп.
4.4. Место расположения центра проведения экзамена, дата и время начала проведения демонстрационного экзамена, расписание сдачи экзаменов в составе экзаменационных групп, планируемая продолжительность проведения демонстрационного экзамена,
технические перерывы в проведении демонстрационного экзамена определяются планом
проведения демонстрационного экзамена, утверждаемым ГЭК совместно с образовательной организацией не позднее чем за двадцать календарных дней до даты проведения демонстрационного экзамена. Образовательная организация знакомит с планом проведения
демонстрационного экзамена выпускников, сдающих демонстрационный экзамен и лиц,
обеспечивающих проведение демонстрационного экзамена в срок не позднее чем за пять
рабочих дней до даты проведения экзамена.
4.5. Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для
проведения демонстрационного экзамена, должны обеспечивать проведение демонстрационного экзамена в соответствии с комплектом оценочной документации.
4.6.
Центр проведения экзамена может быть дополнительно обследован
Агентством на предмет соответствия условиям, установленным комплектом оценочной
документации, в том числе в части наличия расходных материалов.
4.7. Не позднее чем за один рабочий день до даты проведения демонстрационного
экзамена главным экспертом проводится проверка готовности центра проведения экзамена в присутствии членов экспертной группы, выпускников, а также технического эксперта, назначаемого организацией, на территории которой расположен центр проведения экзамена, ответственного за соблюдение установленных норм и правил охраны труда и техники безопасности.
Главным экспертом осуществляется осмотр центра проведения экзамена, распределение
обязанностей между членами экспертной группы по оценке выполнения заданий демонстрационного экзамена, а также распределение рабочих мест между выпускниками с использованием способа случайной выборки. Результаты распределения обязанностей между членами экспертной группы и распределения рабочих мест между выпускниками фиксируются главным экспертом в соответствующих протоколах.
4.8. Выпускники знакомятся со своими рабочими местами, под руководством
главного эксперта также повторно знакомятся с планом проведения демонстрационного
экзамена, условиями оказания первичной медицинской помощи в центре проведения экзамена. Факт ознакомления отражается главным экспертом в протоколе распределения
рабочих мест.
4.9. Технический эксперт под подпись знакомит главного эксперта, членов экспертной группы, выпускников с требованиями охраны труда и безопасности производства.
4.10. В день проведения демонстрационного экзамена в центре проведения экзамена присутствуют:
а) руководитель (уполномоченный представитель) организации, на базе которой
организован центр проведения экзамена;
б) не менее одного члена ГЭК, не считая членов экспертной группы;
в) члены экспертной группы;
г) главный эксперт;
д) представители организаций-партнеров (по согласованию с образовательной организацией);
е) выпускники;
ж) технический эксперт;
з) представитель образовательной организации, ответственный за сопровождение
выпускников к центру проведения экзамена (при необходимости);
13
и) тьютор (ассистент), оказывающий необходимую помощь выпускнику из числа
лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов (далее - тьютор (ассистент).
В случае отсутствия в день проведения демонстрационного экзамена в центре проведения экзамена лиц, указанных в настоящем пункте, решение о проведении демонстрационного экзамена принимается главным экспертом, о чём главным экспертом вносится
соответствующая запись в протокол проведения демонстрационного экзамена.
Допуск выпускников в центр проведения экзамена осуществляется главным экспертом на основании документов, удостоверяющих личность.
4.11. В день проведения демонстрационного экзамена в центре проведения экзамена могут присутствовать:
а) должностные лица органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования (по решению указанного органа);
б) представители Агентства (по согласованию с образовательной организацией);
в) медицинские работники (по решению организации, на территории которой располагается центр проведения демонстрационного экзамена);
г) представители организаций-партнеров (по решению таких организаций по согласованию с образовательной организацией).
Указанные в настоящем пункте лица присутствуют в центре проведения экзамена в
день проведения демонстрационного экзамена на основании документов, удостоверяющих личность.
4.12. Лица, указанные в пунктах 4.10 и 4.11 Положения, обязаны:
соблюдать установленные требования по охране труда и производственной безопасности,
выполнять указания технического эксперта по соблюдению указанных требований;
пользоваться средствами связи исключительно по вопросам служебной необходимости, в
том числе в рамках оказания необходимого содействия главному эксперту;
не мешать и не взаимодействовать с выпускниками при выполнении ими заданий, не передавать им средства связи и хранения информации, иные предметы и материалы.
4.13. Члены ГЭК, не входящие в состав экспертной группы, наблюдают за ходом
проведения демонстрационного экзамена и вправе сообщать главному эксперту о выявленных фактах нарушения Порядка.
4.14. Члены экспертной группы осуществляют оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена самостоятельно.
4.15. Главный эксперт вправе давать указания по организации и проведению демонстрационного экзамена, обязательные для выполнения лицами, привлеченными к проведению демонстрационного экзамена, и выпускникам, удалять из центра проведения экзамена лиц, допустивших грубое нарушение требований Порядка, требований охраны
труда и безопасности производства, а также останавливать, приостанавливать и возобновлять проведение демонстрационного экзамена при возникновении необходимости устранения грубых нарушений требований Порядка, требований охраны труда и производственной безопасности.
Главный эксперт может делать заметки о ходе демонстрационного экзамена.
Главный эксперт обязан находиться в центре проведения экзамена до окончания демонстрационного экзамена, осуществлять контроль за соблюдением лицами, привлеченными
к проведению демонстрационного экзамена, выпускниками требований Порядка.
4.16. При привлечении медицинского работника организация, на базе которой организован центр проведения экзамена, обязана организовать помещение, оборудованное
для оказания первой помощи и первичной медико-санитарной помощи.
4.17. Технический эксперт вправе:
наблюдать за ходом проведения демонстрационного экзамена;
14
давать разъяснения и указания лицам, привлеченным к проведению демонстрационного
экзамена, выпускникам по вопросам соблюдения требований охраны труда и производственной безопасности;
сообщать главному эксперту о выявленных случаях нарушений лицами, привлеченными к
проведению демонстрационного экзамена, выпускниками требований охраны труда и требований производственной безопасности, а также невыполнения такими лицами указаний
технического эксперта, направленных на обеспечение соблюдения требований охраны
труда и производственной безопасности;
останавливать в случаях, требующих немедленного решения, в целях охраны жизни и
здоровья лиц, привлеченных к проведению демонстрационного экзамена, выпускников
действия выпускников по выполнению заданий, действия других лиц, находящихся в центре проведения экзамена с уведомлением главного эксперта.
4.18. Представитель образовательной организации располагается в изолированном
от центра проведения экзамена помещении.
4.19. Образовательная организация обязана не позднее чем за один рабочий день
до дня проведения демонстрационного экзамена уведомить главного эксперта об участии
в проведении демонстрационного экзамена тьютора (ассистента).
4.20. Выпускники вправе:
пользоваться оборудованием центра проведения экзамена, необходимыми материалами,
средствами обучения и воспитания в соответствии с требованиями комплекта оценочной
документации, задания демонстрационного экзамена;
получать разъяснения технического эксперта по вопросам безопасной и бесперебойной
эксплуатации оборудования центра проведения экзамена;
получить копию задания демонстрационного экзамена на бумажном носителе;
Выпускники обязаны:
во время проведения демонстрационного экзамена не пользоваться и не иметь при себе
средства связи, носители информации, средства ее передачи и хранения, если это прямо не
предусмотрено комплектом оценочной документации;
во время проведения демонстрационного экзамена использовать только средства обучения
и воспитания, разрешенные комплектом оценочной документации;
во время проведения демонстрационного экзамена не взаимодействовать с другими выпускниками, экспертами, иными лицами, находящимися в центре проведения экзамена,
если это не предусмотрено комплектом оценочной документации и заданием демонстрационного экзамена.
Выпускники могут иметь при себе лекарственные средства и питание, прием которых осуществляется в специально отведенном для этого помещении согласно плану проведения демонстрационного экзамена за пределами центра проведения экзамена.
4.21. Допуск выпускников к выполнению заданий осуществляется при условии
обязательного их ознакомления с требованиями охраны труда и производственной безопасности.
4.22. В соответствии с планом проведения демонстрационного экзамена главный
эксперт ознакамливает выпускников с заданиями, передает им копии заданий демонстрационного экзамена.
4.23. После ознакомления с заданиями демонстрационного экзамена выпускники
занимают свои рабочие места в соответствии с протоколом распределения рабочих мест.
3.24. После того, как все выпускники и лица, привлеченные к проведению демонстрационного экзамена, займут свои рабочие места в соответствии с требованиями охраны
труда и производственной безопасности, главный эксперт объявляет о начале демонстрационного экзамена.
Время начала демонстрационного экзамена фиксируется в протоколе проведения
демонстрационного экзамена, составляемом главным экспертом по каждой экзаменационной группе.
15
После объявления главным экспертом начала демонстрационного экзамена выпускники
приступают к выполнению заданий демонстрационного экзамена.
4.25. Демонстрационный экзамен проводится при неукоснительном соблюдении
выпускниками, лицами, привлеченными к проведению демонстрационного экзамена, требований охраны труда и производственной безопасности, а также с соблюдением принципов объективности, открытости и равенства выпускников.
4.26. Центры проведения экзамена могут быть оборудованы средствами видеонаблюдения, позволяющими осуществлять видеозапись хода проведения демонстрационного экзамена.
4.27. Видеоматериалы о проведении демонстрационного экзамена в случае осуществления видеозаписи подлежат хранению в образовательной организации не менее одного года с момента завершения демонстрационного экзамена.
4.28. Явка выпускника, его рабочее место, время завершения выполнения задания
демонстрационного экзамена подлежат фиксации главным экспертом в протоколе проведения демонстрационного экзамена.
4.29. В случае удаления из центра проведения экзамена выпускника, лица, привлеченного к проведению демонстрационного экзамена, или присутствующего в центре проведения экзамена, главным экспертом составляется акт об удалении. Результаты ГИА выпускника, удаленного из центра проведения экзамена, аннулируются ГЭК, и такой выпускник признаётся ГЭК не прошедшим ГИА по неуважительной причине.
4.30. Главный эксперт сообщает выпускникам о течении времени выполнения задания демонстрационного экзамена каждые 60 минут, а также за 30 и 5 минут до окончания времени выполнения задания.
4.31. После объявления главным экспертом окончания времени выполнения заданий выпускники прекращают любые действия по выполнению заданий демонстрационного экзамена.
Технический эксперт обеспечивает контроль за безопасным завершением работ
выпускниками в соответствии с требованиями производственной безопасности и требованиями охраны труда.
4.32. Выпускник по собственному желанию может завершить выполнение задания
досрочно, уведомив об этом главного эксперта.
4.33. Результаты выполнения выпускниками заданий демонстрационного экзамена
подлежат фиксации экспертами экспертной группы в соответствии с требованиями комплекта оценочной документации и задания демонстрационного экзамена.
4.34. По решению ГЭК результаты демонстрационного экзамена, проведённого при
участии Агентства, в рамках промежуточной аттестации по итогам освоения профессионального модуля по заявлению выпускника могут быть учтены при выставлении оценки
по итогам ГИА в форме демонстрационного экзамена.
5 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
5.1. Материально – техническое обеспечение
Для подготовки к ГИА обучающиеся в установленном порядке используют учебнометодические и иные ресурсы образовательной организации, учреждений, организаций и
предприятий, на базе которых проходит их производственная практика и проводится демонстрационный экзамен.
5.1.1. Проведение демонстрационного экзамена осуществляется в ЦПДЭ, представляющем собой площадку, оборудованную и оснащенную в соответствии с КОД (Приложение А). ЦПДЭ располагается на территории техникума. Количество, общая площадь и
состояние помещений, предоставляемых для проведения демонстрационного экзамена,
обеспечивают проведение демонстрационного экзамена в соответствии с КОД.
Не позднее чем за один рабочий день до даты проведения демонстрационного эк16
замена главным экспертом проводится проверка готовности центра проведения экзамена в
присутствии членов экспертной группы, выпускников, а также технического эксперта,
назначаемого техникумом, на территории которой расположен центр проведения экзамена, ответственного за соблюдение установленных норм и правил охраны труда и техники
безопасности. ЦПДЭ может быть дополнительно обследован оператором на предмет соответствия условиям, установленным комплектом оценочной документации, в том числе в
части наличия расходных материалов.
Допуск выпускников в ЦПДЭ осуществляется главным экспертом на основании
документов, удостоверяющих личность.
Центры проведения экзамена могут быть оборудованы средствами видеонаблюдения, позволяющими осуществлять видеозапись хода проведения демонстрационного экзамена.
Видеоматериалы о проведении демонстрационного экзамена в случае осуществления видеозаписи подлежат хранению в техникуме не менее одного года с момента завершения демонстрационного экзамена.
5.2. Информационно-методическое обеспечение государственной итоговой аттестации
При проведении ГИА необходимо обеспечить доступ к информационному сопровождению, в обязательном порядке включающему:
− Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
− приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.08.2022 № 762
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по образовательным программам среднего профессионального образования»;
− приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2021 № 800
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
− программу ГИА;
− методические рекомендации по подготовке к демонстрационному экзамену;
− комплект оценочной документации для проведения демонстрационного экзамена;
− приказ об утверждении председателей ГЭК;
− приказ о создании ГЭК;
− приказ об утверждении тем ГИА;
− зачетные книжки;
− сводную ведомость успеваемости за период обучения;
− протоколы заседаний ГЭК;
− итоговый протокол проведения демонстрационного экзамена;
− литературу по профессии, ГОСТы, справочники и т.п.
5.3. Кадровое обеспечение государственной итоговой аттестации
5.3.1 Требования к квалификации педагогических кадров, устанавливаются ФГОС
по профессии среднего профессионального образования 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)), утвержденным приказом Министерства
просвещения Российской Федерации N 863 от 15 ноября 2023 года.
5.3.2. Требования к составу и квалификации членов ГЭК
Состав ГЭК утверждается распорядительным актом образовательной организации
и действует в течение одного календарного года. В состав ГЭК входят председатель ГЭК,
заместитель председателя ГЭК и члены ГЭК.
ГЭК формируется из педагогических работников образовательной организации,
17
лиц, приглашенных из сторонних организаций, в том числе педагогических работников,
представителей работодателей или их объединений, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;
экспертов организации, наделенной полномочиями по обеспечению прохождения ГИА в
форме демонстрационного экзамена (далее - оператор) (при проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена), обладающих профессиональными знаниями, навыками и
опытом в сфере, соответствующей профессии, специальности среднего профессионального образования, по которой проводится демонстрационный экзамен.
В состав ГЭК входят председатель ГЭК, заместитель председателя ГЭК и члены
ГЭК.
ГЭК возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность
ГЭК, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.
Председатель ГЭК утверждается не позднее 20 декабря текущего года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря) по представлению техникума министерством образования Архангельской области.
Председателем ГЭК образовательной организации утверждается лицо, не работающее в образовательной организации, из числа:
− руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;
− представителей работодателей или их объединений, организаций-партнеров,
включая экспертов, при условии, что направление деятельности данных представителей
соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.
Директор образовательной организации является заместителем председателя
ГЭК.В случае создания в образовательной организации нескольких ГЭК назначается несколько заместителей председателя ГЭК из числа заместителей руководителя образовательной организации или педагогических работников.
Основные функции ГЭК:
− комплексная оценка уровня освоения теоретических знаний и практических
умений обучающихся, компетенций выпускника;
− оценка соответствия результатов освоения образовательной программы требованиям ФГОС СПО;
− решение вопроса о присвоении квалификации по результатам ГИА и выдаче соответствующего документа об образовании/ об образовании и квалификации;
− разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников.
5.3.3. Требования к Главному эксперту и членам Экспертной группы при проведении демонстрационного экзамена
Экспертную группу возглавляет главный эксперт, назначаемый из числа экспертов,
включенных в состав ГЭК.
Главный эксперт, назначается из числа экспертов, включенных в состав ГЭК.
Экспертная группа (в составе государственной экзаменационной комиссии) - группа лиц, приглашённых из сторонних организаций и обладающих профессиональными знаниями, навыками и опытом в сфере, соответствующей профессии, специальности среднего профессионального образования или укрупненной группы профессий и специальностей, по которой проводится демонстрационный экзамен.
Эксперт демонстрационного экзамена – лицо, обладающее, по мнению Института,
соответствующими компетенциями в вопросах организации и проведения независимой
экспертной оценки выполняемых обучающимися практических заданий с использованием
единых оценочных материалов в рамках демонстрационного экзамена и осуществления
деятельности в качестве члена экспертной группы.
18
6
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
6.1. Результаты проведения ГИА оцениваются с проставлением одной из отметок:
"отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" - и объявляются в тот
же день после оформления протоколов заседаний ГЭК.
6.2. Процедура оценивания результатов выполнения заданий демонстрационного
экзамена осуществляется членами экспертной группы по 100-балльной системе в соответствии с требованиями комплекта оценочной документации.
№
Модуль задания
Критерий оценивания
Баллы
п/п
(вид деятельности, вид
профессиональной деятельности)
1 Проведение подготовитель- Чтение чертежей средней сложности и слож2,00
ных, сборочных операций
ных сварных металлоконструкций
перед сваркой, зачистка и
2,00
контроль сварных швов по- Использование конструкторской, нормативно-технической и производственносле сварки
технологической документации по сварке
2
Ручная дуговая сварка
(наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом
Проверка оснащенности, работоспособности,
исправности и осуществление настройки
оборудования поста для различных способов
сварки
Выполнение сборки и подготовки элементов
конструкции под сварку
Содействие сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, применение знаний об
изменении климата, принципов бережливого
производства, эффективное действие в чрезвычайных ситуациях
Выполнение ручной дуговой сварки различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва
Выполнение ручной дуговой сварки различных деталей из цветных металлов и сплавов
во всех пространственных положениях сварного шва
Итого
2,00
17,00
2,00
25,00
25,00
75,0
6.3. Баллы выставляются в протоколе проведения демонстрационного экзамена, который подписывается каждым членом экспертной группы и утверждается главным экспертом после завершения экзамена для экзаменационной группы.
При выставлении баллов присутствует член ГЭК, не входящий в экспертную группу, присутствие других лиц запрещено.
Подписанный членами экспертной группы и утвержденный главным экспертом
протокол проведения демонстрационного экзамена далее передается в ГЭК для выставления оценок по итогам ГИА.
Оригинал протокола проведения демонстрационного экзамена передается на хранение в образовательную организацию в составе архивных документов.
6.4. Статус победителя, призера финала чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» и финала чемпионата высоких технологий по профилю осваи19
ваемой образовательной программы среднего профессионального образования засчитывается выпускнику в качестве, оценки "отлично" по демонстрационному экзамену в рамках
проведения ГИА по данной образовательной программе среднего профессионального образования.
6.5. В случае досрочного завершения ГИА выпускником по независящим от него
причинам результаты ГИА оцениваются по фактически выполненной работе, или по заявлению такого выпускника ГЭК принимается решение об аннулировании результатов ГИА,
а такой выпускник признается ГЭК не прошедшим ГИА по уважительной причине.
6.6. Решения ГЭК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством
голосов членов ГЭК, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании ГЭК является решающим.
6.7. Решение ГЭК оформляется протоколом, который подписывается председателем ГЭК, в случае его отсутствия заместителем ГЭК и секретарем ГЭК и хранится в архиве образовательной организации.
6.8. Выпускникам, не прошедшим ГИА по уважительной причине, в том числе не
явившимся для прохождения ГИА по уважительной причине (далее - выпускники, не
прошедшие ГИА по уважительной причине), предоставляется возможность пройти ГИА
без отчисления из образовательной организации.
6.9.. Выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине, в том числе не
явившиеся для прохождения ГИА без уважительных причин (далее - выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине) и выпускники, получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, могут быть допущены образовательной организацией для повторного участия в ГИА не более двух раз.
6.10. Дополнительные заседания ГЭК организуются в установленные образовательной организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления выпускником, не прошедшим ГИА по уважительной причине.
6.11. Выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине, и выпускники,
получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, отчисляются из образовательной
организации и проходят ГИА не ранее чем через шесть месяцев после прохождения ГИА
впервые.
Для прохождения ГИА выпускники, не прошедшие ГИА по неуважительной причине,
и выпускники, получившие на ГИА неудовлетворительные результаты, восстанавливаются в образовательной организации на период времени, установленный образовательной
организацией самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения ГИА соответствующей образовательной программы среднего
профессионального образования.
7. ПОРЯДОК ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ
7.1. По результатам ГИА выпускник имеет право подать в апелляционную комиссию письменную апелляцию о нарушении, по его мнению, Порядка и (или) несогласии с
результатами ГИА (далее - апелляция).
7.2. Апелляция подается лично выпускником или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию образовательной организации.
Апелляция о нарушении Порядка подается непосредственно в день проведения ГИА, в
том числе до выхода из центра проведения экзамена.
Апелляция о несогласии с результатами ГИА подается не позднее следующего рабочего
дня после объявления результатов ГИА.
7.3. Апелляция рассматривается апелляционной комиссией не позднее трех рабочих дней с момента ее поступления.
20
7.4. Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией
одновременно с утверждением состава ГЭК.
Апелляционная комиссия состоит из председателя апелляционной комиссии, не
менее пяти членов апелляционной комиссии и секретаря апелляционной комиссии из числа педагогических работников образовательной организации, не входящих в данном учебном году в состав ГЭК. Председателем апелляционной комиссии может быть назначено
лицо из числа руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники, представителей организаций-партнеров или
их объединений, включая экспертов Агентства, при условии, что направление деятельности данных представителей соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники, при условии, что такое лицо не входит в состав ГЭК.
7.5. Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием
не менее двух третей ее состава.
На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей ГЭК, а также главный эксперт при проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена.
При проведении ГИА в форме демонстрационного экзамена по решению председателя
апелляционной комиссии к участию в заседании комиссии могут быть также привлечены
члены экспертной группы, технический эксперт.
По решению председателя апелляционной комиссии заседание апелляционной комиссии может пройти с применением средств видео, конференц-связи, а равно посредством предоставления письменных пояснений по поставленным апелляционной комиссией вопросам.
Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении
апелляции.
С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей).
Указанные лица должны при себе иметь документы, удостоверяющие личность.
7.6. Рассмотрение апелляции не является пересдачей ГИА.
7.7. При рассмотрении апелляции о нарушении Порядка апелляционная комиссия
устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и выносит одно из следующих
решений:
об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях Порядка
не подтвердились и (или) не повлияли на результат ГИА;
об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных
нарушениях Положения подтвердились и повлияли на результат ГИА.
В последнем случае результаты проведения ГИА подлежат аннулированию, в связи
с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК для реализации решения апелляционной комиссии. Выпускнику предоставляется
возможность пройти ГИА в дополнительные сроки, установленные образовательной организацией без отчисления такого выпускника из образовательной организации в срок не
более четырёх месяцев после подачи апелляции.
7.8. В случае рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА, полученными при прохождении демонстрационного экзамена, секретарь ГЭК не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания ГЭК, протокол проведения демонстрационного экзамена, письменные ответы выпускника (при их наличии), результаты работ выпускника, подавшего
апелляцию, видеозаписи хода проведения демонстрационного экзамена (при наличии).
7.9. В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами ГИА апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении результата ГИА либо об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата ГИА. Ре21
шение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в ГЭК.
Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленных результатов ГИА выпускника и выставления новых результатов в соответствии с
мнением апелляционной комиссии.
7.10. Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим.
Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию
выпускника в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии.
7.11. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не
подлежит.
7.12. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем (заместителем председателя) и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве образовательной организации.
8. ИТОГОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ
АТТЕСТАЦИИ
По завершении проведения ГИА должны быть оформлены и переданы на хранение
в соответствии с установленным порядком:
− итоговый протокол проведения демонстрационного экзамена;
− протоколы заседаний ГЭК о присуждение квалификации и выдаче документа об
образовании/ об образовании и квалификации;
− отчет о работе ГЭК;
− протоколы о рассмотрении апелляции.
22
Приложение 4.1.
3. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ КОД, ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ
И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ
3.1. Пояснительная записка
Решение образовательной организации о разработке вариативной части КОД, вариативной
части
задания
и
критериев
оценивания
основано
на следующих предпосылках:
Приобретение более усовершенствованных навыков практической подготовки выпускников по направлению «Сварка трубных соединений, сварка в различных пространственных положениях» в соответствии с требованиями предприятий региона.
Требование работодателей к наличию у выпускников навыков работы с различным
сварочным оборудованием, сварочными материалами и сварке трубных соединений.
3.2. Содержание вариативной части КОД, вариативная часть задания
и критерии оценивания
Продолжительность ДЭ профильного уровня с учетом вариативной части представлена в таблице № 1.1.
Таблица № 1.1
Составная часть КОД
Вид аттеУровень
Продолжительность ДЭ
(инвариантная/
стации
ДЭ
(не более)
вариативная часть)
Совокупность инвариГИА
профильный антной и вариативной
2ч. 30 мин., включая время на ДЭ
частей
ПУ (инвариантной части)
Содержательная структура вариативной части КОД для ДЭ ПУ (квалификационные
требования работодателей) представлена в таблице № 1.2.
Таблица № 1.2
Вид деятельности /
Перечень оцениваемых
№
Перечень оцениваемых
Вид профессиональумений, навыков (пракп/п
компетенций (ОК/ПК)
ной деятельности
тического опыта)
Основные заготовительные и
ОК 01. Выбирать спососборочно-сварочные операбы решения задач проНавык построение плана и
ции. Сварка типовых конфессиональной деятельлогики для выполнения раструкций.
ности применительно к
боты.
различным контекстам
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерУмение использовать полупретации информации и
ченные в ходе выполнения
информационные техноработы данные и их анализ.
логии для выполнения
задач профессиональной
деятельности
ОК 04. Эффективно взаУмение работать в коллекимодействовать и работиве, взаимодействовать с
тать в коллективе и коколлективом и руководитеманде;
лем
23
ОК 05. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с
учетом особенностей социального и культурного
контекста
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении
климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать
в чрезвычайных ситуациях
ОК 09. Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках
ПК 1.1. Проводить сборочные операции перед
сваркой с использованием конструкторской,
производственнотехнологической и нормативной документации
ПК 1.2. Выбирать пространственное положение сварного шва для
сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей)
ПК 1.3. Применять сборочные приспособления
для сборки элементов
конструкции (изделий,
узлов, деталей) под сварку
ПК 1.4. Проводить подготовку элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку,
зачистку сварных швов и
удаление поверхностных
24
Умение грамотно излагать
свои мысли и оформлять
документы по профессиональной тематике на государственном языке
Умение соблюдать нормы
экологической безопасности, осуществлять работу с
соблюдением принципов
бережливого производства,
Уметь понимать общий
смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые)
Умение: пользоваться конструкторской, производственно-технологической и
нормативной документацией для выполнения профессиональной деятельности
Навык: ознакомления с
конструкторской и производственнотехнологической документацией по сварке
Навык: выбора пространственного положения сварного шва для сварки элементов конструкции (изделий, узлов, деталей).
Навык: сборки элементов
конструкции (изделий, узлов, деталей) под сварку с
применением сборочных
приспособлений
Навык: зачистки ручным
или механизированным инструментом элементов конструкции под сварку
дефектов после сварки с
использованием ручного
и механизированного
инструмента
ПК 1.5. Проводить контроль собранных элементов конструкции (изделий, узлов, деталей) на
соответствие геометрических размеров требованиям конструкторской
и производственнотехнологической документации по сварке
ПК.2.1. Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования для ручной дуговой сварки (наплавка,
резка) плавящимся покрытым электродом (далее – РД)
ПК.2.2. Настраивать сварочное оборудование для
РД
ПК 2.4 Выполнять РД
простых деталей неответственных конструкций в нижнем, вертикальном и горизонтальном пространственном
положении сварного шва
ПК 4.1. Настраивать сварочное оборудование для
частично механизированной сварки (наплавки) плавлением
ПК 4.3. Выполнять частично механизированную сварку (наплавку)
плавлением простых деталей неответственных
конструкций в нижнем,
вертикальном и горизонтальном пространственном положении сварного
шва
Навык: контроля с применением измерительного инструмента подготовленных
и собранных с применением сборочных приспособлений элементов конструкции
Умения: проверять работоспособность и исправность
сварочного оборудования
для РД
Уметь: настраивать сварочное оборудование для РД
Навык: выполнения РД
простых деталей неответственных конструкций; выполнение дуговой резки
простых деталей
Умение: настраивать сварочное оборудование для
частично механизированной сварки (наплавки)
плавлением
Навык: выполнения частично механизированную
сварку (наплавку) плавлением простых деталей неответственных конструкций
Распределение баллов по критериям оценивания для ДЭ ПУ (вариативная часть) в
рамках ГИА представлена в таблице № 1.3.
Таблица № 1.3
25
№
п/
п
Модуль задания
(Наименование вида деятельности/ вида профессиональной деятельности)
Критерий оценивания
1
Основные заготовительные и сборочносварочные операции.
Сварка типовых конструкций
Выбирать основные и сварочные материалы, оборудование, приспособления и инструменты для обеспечения
производства сварных соединений с
заданными свойствами
Выбирать рациональный способ сварки конструкции
ВСЕГО (вариативная часть КОД)
Баллы
10
10
20,00
Вариативная часть задания ДЭ ПУ формируется по форме согласно таблице № 1.4.
Таблица 1.4
Наименование модуля задания
Вид аттестации/
уровень ДЭ
Модуль задания 1: Сварка трубного соединения.
Задание модуля 1:
ГИА / ДЭ ПУ ВариаВыполнить сварку трубного соединения 135 процессом, в
тивная часть КОД
вертикальном или горизонтальном положении согласно
чертежу.
1.Подготовка рабочего места в соответствие с правилами и
нормами ОТ и ТБ.
2.Проверка оборудования. Настройка необходимых режимов
сварки.
3.Подготовка сварочных материалов к сборке и сварке (правка, зачистка)
4.Сборка согласно требованиям чертежа.
5.Cварка трубного соединения с соблюдением последовательности наложения сварных швов.
6.Проведение ВИК
7.Уборка рабочего места, сдача готового образца на проверку
26
Наименование модуля задания
Модуль задания 2: Сварка пластин
Задание модуля 2:
Выполнить сварку пластин 111 процессом, в вертикальном положении согласно чертежа.
1.Подготовка рабочего места в соответствие с правилами и
нормами ОТ и ТБ.
2.Проверка оборудования. Настройка необходимых режимов
сварки.
3.Подготовка сварочных материалов к сборке и сварке (правка, зачистка)
4.Сборка пластин на прихватках зазором, согласно требованиям чертежа.
5.Сварка соединения с соблюдением последовательности
наложения сварных швов.
6.Проведение ВИК
7.Уборка рабочего места, сдача готового образца на проверку
27
Вид аттестации/
уровень ДЭ
ГИА / ДЭ ПУ Вариативная часть КОД
28
Критерии оценивания вариативной части КОД (вариативной части задания ДЭ ПУ) представлены в таблице № 1.5.
Таблица № 1.5
Наименование
модуля задания
(вид деятельности/вид профессиональной деятельности)
Описание оценки подкритерия
Критерий оценивания
Подкритерий
оценивания
(умения, навыки
/ практический
опыт)
Конкретные оцениваемые действия (операции)
или набор действий для оценки
подкритерия
Очистка кромок
под сварку на
Подготовка к ширину не месборке
нее 20 мм
Настройка режимов сварки
Сварное трубное соединение
и сварное соСварка трубного единение пласоединения.
стин в опредеСварка пластин
ленных
пространственных положениях
Сборка
Сборка на сварочном столе, на
прихватках,
(
для
таврового
соединения, три
прихватки, две с
торцов до 8 мм,
одна по центру с
обратной стороны сварного шва
длинной до 20
мм, соблюдение
угла 900;
Для трубного: 4
точечные прихватки длиной
до 15 мм)
29
Вес подкритерия:
- не менее 1;
- шаг 0,5;
- не более 3
Итоговый
максимальный балл
подкритерия
Зачистка выполнена без механических повреждений, без следов
побежалости, по- 2
падание в размер.
Правильно
настроенные режимы.
2
4
Сборка выполнена на сварочном
столе, прихватки
соответствуют
2
размерам и расположению, соблюден угол 900
2
4
Описание результата выполнения конкретного действия
(операции) подкритерия в баллах
Максимальный
балл оценки
подкритерия
- 2 балла
Сварка
Выполнение
швов стыкового
соединения за 12 слоя. Корневой –один проход, облицовочный 1-2 прохода.
Выполнение
швов таврового
соединения за 2
слоя. Корневой
слой – за , облицовочный12прохода
1 проход.
Сварка
трубы
выполняется
«снизу- вверх»,
неповоротным
стыком с выполнением замков на 6 и 12 часов с перекрытием на 20-25
мм.
Зачистка сварного шва и окоКонтроль качелошовной зоны
ства сварных
от
шлака
и
соединений
брызг.
30
Сварные швы выполнены с указанным количеством
слоев,
«замки» выполнены,
размеры 2
сварных швов соответствуют требованиям.
Дефекты отсутствуют
3
6
Отсутствие
дефектов сварного
шва
(подрезов,
шлаковых включений, чешуйча- 2
тости, пор, кратеров), соответствие
размеров сварного шва.
3
6
Схема оценивания (в баллах) представлена в таблице № 1.6.
Таблица № 1.6
2 балла
Схема оценивания
1 балл
0 баллов
действие (операция) выполнено в полной мере согласно установленным требованиям
действие (операция) выполнено, но ниже установленных требований (имеются незначительные
ошибки)
действие (операция) не выполнено, результат отсутствует
31
Приложение 4. 2
Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов, средств обучения и воспитания
Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов, средств обучения и воспитания в зависимости от вида аттестации, уровня
ДЭ представлен в таблице.
Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов, средств обучения и воспитания согласно требованиям КОД
1. Зоны площадки
Наименование зоны площадки
Код зоны площадки
Рабочее место участника
А
Общая зона
Рабочее место экспертов /Главного эксперта
№
1.
Наименование
Б
В
2. Инфраструктура рабочего места участника ДЭ
Расчет
Минимальные (рамочные) технические
ОКПД-2
кол-ва (На
характеристики
1 раб.
место / На
1 участника)
Перечень оборудования
Аппарат для ручной Сварочный аппарат, обеспечивающий максидуговой сварки пла- мальный ток не менее 230А, плавную регуливящимися покры- ровку постоянного и переменного тока с пита27.90.31
тыми электродами
нием
от
сети
напряжением
220/380В.Укомплектован электрододержателем
с кабелем и массой заземления с кабелем.
32
На 1 раб.
место
Количество
ПА
ГИА
ДЭ
БУ
1
1
ГИА
ДЭ
ПУ
1
Единица
измерения
шт
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Источник питания с
устройством подачи
сварочной проволоки
Фильтровентиляционная установка /
централизованная
система вентиляции
Баллон с защитным
газом
СО2/К
-25 (полный)
Газовый
редуктор (Ar+CO2)
Сварочный аппарат с возможностью установки
катушки сварочной проволоки не менее300мм.СварочныйтокMIG30–250А. Рабочее
напряжение MIG 15.5–26.5В. Скорость подачи
проволоки 1.5–16.0 м/мин. укомплектован для
выполнения работ (горелка MIG/MAG., обратный
кабель
не
менее3метровсзажимомсоответствующие номинальному току источника.
РадиусПУУ2м(производительность от 1200
м3/час)
В зависимости от требований условий по эксплуатации применяемого сварочного оборудования
для
полуавтоматической
сварки
(MIG/MAG).
Входное соединение G3/4. Выходное
соединение М16х1.5; 6.3 мм; 9 мм
Количествоманометров2шт
Подкруг125мм.Мощностьнеменее720Вт
Углошлифовальная
машина
Сборочно-сварочный Высотанеменее700мм,размерстолешницы не
стол
менее 1000х700 мм,
33
27.90.31
На 1 раб.
место
1
1
1
шт
28.25.14
На 1 раб.
место
1
1
1
шт
25.29.12
На 1 раб.
место
1
1
1
шт
28.14.11
На 1 раб.
место
1
1
1
шт
28.93.13
На 1 раб.
место
На 1 раб.
место
1
1
1
шт
1
1
1
шт
28.49.23
8.
9.
10.
Табурет
подъемноповоротный
Позиционер
для
крепления в различном пространственном
положении заготовок
Верстак металлический с тисками
Диэлектрический коврик
Из несгораемого материала
31.01.11
Для закрепления деталей и фиксации трубы
вположенияН-L045PC;PHипластинвPA; PC;
PF; PE положении
43.99.50
12.
Сварочная штора
Высота 700 - 850мм, размер столешницы не
менее 800х1500 мм
В соответствии с ГОСТ 4997-75 Ковры диэлектрические
резиновые
не
менее
500х500х6мм
Степеньзатемнения9DIN
13.
Ведро оцинкованное
Объем12 л
25.92.11
14.
Совок металлический с
длинной ручкой
Метла для уборки
рабочих мест
Шланг (рукав) III класса для защитного
газа к сварочному аппарату (3метра!)
Характеристики
на
усмотрение
образовательной организации
Критически
важные
характеристики
отсутствуют
25.73.10
ГОСТ9356-75
22.19.30
11.
15.
16.
1.
Металлическая щетка
2.
Молоток слесарный
3.
Линейка металлическая
Чертилка
4.
31.09.11
22.19.72
13.92.22
32.91.11
Перечень инструментов
Однорядная,
проволока
стальная
32.91.19
латунированная 0,3мм
Масса500гр. Рукоятка250…300мм
25.73.30
Линейкаизмерительная,длина300мм
26.51.33
Твердосплавныйнаконечник.Длина180 мм
25.73.30
34
На 1 раб. место
На 1 раб. место
1
1
1
шт
1
1
1
шт
На 1 раб. место
На 1 раб. место
1
1
1
шт
1
1
1
шт
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
На 1 раб.
место
На 1 раб.
место
На 1 раб.
место
На 1 раб.
место
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
5.
Клещи зажимные
Зажимсфиксаторомрегулируемый,180мм
25.73.30
6.
Магнитные угольники
25.99.29
7.
Молоток - шлакоотделитель
Бокорезы
Угольники 100х100мм, позволяющие задаватьзначения90градусов.усилиедо11 кг
Материал- сталь, рукоятка 150…200мм
Длинанеменее200мм, материал - сталь
25.73.30
Длинабольшейстороны100мм.Длина меньшей стороны 60 мм. Материал сталь.
Штангенциркуль250мм
26.51.33
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1.
2.
3.
4.
5.
Угольник поверочный
металлический
Штангенциркуль
УШС(универсальный Катетомер, Материал-сталь
шаблон сварщика) №2
УШС (универсальный Шаблон соответствует требованиям ТУ
шаблон сварщика) №3. 102.338-83 и имеет сертификат соответствия
в системе ГОСТ Росстандарта РФ
Зубило слесарное
Длинанеменее200мм, материал - сталь
Электроды сварочные
"1"
Электроды сварочные
"2"
Диск
абразивный
отрезной для УШМ
Диск
абразивный
отрезной для УШМ
Диск
абразивный
шлифовальный
для
УШМ
25.73.30
26.51.33
26.51.33
26.51.33
25.73.30
Перечень расходных материалов
РутиловоепокрытиеØ2,5мм
25.93.15
РутиловоепокрытиеØ3,0мм
25.93.15
125х1,6х22,2 макс. 12250 об./мин
23.91.11
125х2,0х22,2 макс. 12250 об./мин
23.91.11
125х6х22,2макс.12250об./мин
23.91.11
35
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
На 1 раб. место
2
2
2
шт
2
2
2
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
1
1
1
шт
-
1
1
шт
1
1
1
шт
На 1 раб. место
1
1
1
шт
На 1
участника
На 1
участника
На 1
участника
На 1
участника
На 1
участника
5
15
15
шт
5
15
15
шт
1
1
2
шт
1
1
2
шт
1
1
2
шт
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Лепестковый
шлифовальный
диск 125х22,2Р40макс.12250 об./мин
23.91.11
Тарелкообразная
125х22,2макс. 12250 об. /мин
стальная щетка для
УШМ
Маркер по металлу
Белый, краска
Контактный наконечник
Сопло
стандартное,
изолированное
Бухта
сварочной
проволоки сплошного
сечения
Спрей антипригарный
(для горелок 135 процесса)
Пластина
из
углеродистой
стали
Ст3/20/09Г2С "1"
Тренировочная пластина
из углеродистой
стали
Ст3/20/09Г2С "1"
Пластина
из
углеродистой
стали
Ст3/20/09Г2С "2"
Пластина
из
углеродистой
стали
Ст3/20/09Г2С "3"
Для горелки 135 процесса,
отверстие Ø 1,0 мм
Для горелки 135 процесса
проходное
1
1
шт
На 1
участника
1
1
1
шт
32.99.12
На 1
участника
На 1
участника
На 1
участника
На 1
участника
1
1
1
шт
1
1
2
шт
1
1
1
шт
0.5
1
1.5
кг
1
1
1
шт
24.10.32
На 1
участника
6
6
6
шт
24.10.32
На 1
участника
6
6
6
шт
27.90.32
Св08Г2С-О - для углеродистой стали, Ø 1,0
мм, масса бухты 5 кг
25.93.15
Объём 400мл
20.59.56
Размеры4х40х100мм
1
23.91.11
27.90.32
Размеры4х40х200мм
На 1
участника
На 1 раб.
место
Размеры
10х80х200
обработка 25 град.)
мм
(фрезерная
24.10.32
На 1
участника
-
-
2
шт
Размеры
10х75х200
обработка 90 град.)
мм
(фрезерная
24.10.32
На 1
участника
-
-
1
шт
36
20.
Тренировочная
пластина
из
углеродистой
стали
Ст3/20/09Г2С "2"
Электроды сварочные
"3"
Электроды сварочные
"4"
СмесьгазоваяСО2/К- 25
21.
файл-вкладышА4
17.
18.
19.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Размеры10х50х150мм
24.10.32
На 1
участника
-
-
3
шт
Основноепокрытие2,5мм
25.93.15
-
-
20
шт
Основноепокрытие3,0мм
25.93.15
На 1
участника
На 1
участника
На 1
участника
-
-
20
шт
2
6
10
л
40
60
шт
1
1
шт
1
1
шт
1
1
шт
2
2
пар
2
2
шт
1
1
шт
Смесь газовая ТУ 2114-001-87144354-2012 20.11.11
Двуокись углерода газообразная и жидкая
ГОСТ 8050-85
С перфорацией
22.29.25
На 1
20
участника
Оснащение средствами, обеспечивающими охрану труда и технику безопасности
На 1 раб.
Щиток для работы с
Щиток защитный лицевой прозрачный
32.99.11
1
место
УШМ
На 1 раб.
Маска
сварочная Оптический класс светофильтра:1/1/1/2,
32.99.11
1
место
"хамелеон"
Степеньзатемнения:9-13DIN,Скорость затемнения не выше 0.00005 с
Требования не менее, чем по приказу ФедеНа 1 раб.
рального агентства по техническому регуместо
лированию и метрологии от 24 августа 2021
Огнетушитель
28.29.22
1
г. № 794 - ст, в части ГОСТ Р 51057 Техника
пожарная. Огнетушители переносные. Общие технические требования
На 1
Беруши
Для защиты органов слуха от шумов
32.99.11
1
участника
различного
характера,
Уровень
шумопонижения 35 дБ
На 1
Респиратор
Классзащиты:FFP3,склапаном выдоха
32.99.11
1
участника
На 1
Костюм
сварщика Куртка и брюки брезентовые, Сварочный
32.99.11
1
участника
(подшлемник, куртка, подшлемник из спилка с подкладкой из
штаны)
хлопчатобумажной ткани
37
7.
Обувь сварочная
8.
Краги сварочные
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ботинки/сапоги из негорючего материала,
высота голени не менее 150 мм, жесткий
подносок
Материал спилок, пятипалые
15.20.32
На 1
участника
1
На 1
1
участника
3.Инфраструктура общего (коллективного) пользования участниками ДЭ
Расчет
кол-ва
(На кол-во Количество
Минимальные (рамочные)
участников
технические характеристики
мест/
Наименование
ОКПД-2
ПА
/На кол-во участников
раб. Мест
/ На всю
площадку)
Перечень оборудования
Печь для прокалки Едино разовая загрузка не
28.21.13
На кол-во
10
1
электродов
менее 10 кг
раб. мест
Пресс гидравлический Максимальное усилие сжатия
28.41.33
На всю
30 тонн. Ход штока 100 мм
площадку
Угловая
Диаметр круга 125 мм,
На всю
шлифовальная мамощность не менее 800 Вт
28.93.13
площадку
шинка
Часы
общего Значение времени должно
26.52.14
На всю
1
назначения настенные быть отлично видно от проема
площадку
каждого рабочего места
Контейнер для мусора Материал пластмасс, объем
29.20.21
На всю
1
200л, на колесах, с крышкой
площадку
Стол для проведения
Высота700-750
мм,
На кол-во
визуального
и минимальный
размер
31.09.11
участников
10
1
измерительного констолешницы 1200х500 мм, потроля
крытие сталь/резина
Стул
Критически
важные
31.01.11
На кол-во
10
3
характеристики отсутствуют
участников
38
14.12.30
1
1
пар
1
1
пар
Количество
ГИА
ДЭ
БУ
ГИА
ДЭ
ПУ
Едини
ца измере
ния
1
1
шт
-
1
шт
-
1
шт
1
1
шт
1
1
шт
1
1
шт
3
3
шт
8.
9.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
Прожектор
Светодиодный
на стойке,
27.40.33
На кол-во
10
2
Мощность 60 Вт
участников
Клеймы (цифровые) Длина 75 мм, материал Леги25.73.30
На всю
1
ударные 6 мм
рованная сталь. Для клеймеплощадку
ния заготовок
Перечень инструментов
Набор ключей
Для
обслуживания
25.73.30
На всю
1
оборудования, используемого
площадку
в ЦПДЭ
Набор отверток
Для
обслуживания
25.73.30
На всю
1
оборудования, используемого
площадку
в ЦПДЭ
Набор
для
Комплектация
не
ниже
На кол-во
визуального
и "Эксперт НК"
26.51.66
раб. мест
10
1
измерительного контроля
Планшетка
ФорматА4
17.23.13
На кол-во
1
1
раб. мест
Перечень расходных материалов
Диск
абразивный 125х1,6х22,2макс.10000об.
23.91.11
На кол-во
5
отрезной для УШМ
/мин
участников
Краги сварочные
Материал спилок, пятипалые
14.12.30
На кол-во
10
3
участников
Папка
большая
с Ширинакорешка50мм
17.23.13
На всю
1
кольцами А4
площадку
Оснащение средствами, обеспечивающими охрану труда и технику безопасности
Аптечка
Для оказания первой помощи.
Оснащение не менее, чем по
приказу Минздрава РФ от 24
мая 2024 г. N 262н «Об утверНа кол-во
ждении требований к ком- 21.20.24
раб. мест 12
1
1
плектации аптечки для оказания работниками первой по39
2
2
шт
1
1
набор
1
1
набор
1
1
набор
1
1
набор
1
1
шт
-
2
шт
3
3
пар
1
1
шт
1
шт
Щиток лицевой для
работы с УШМ
№
Наименование
мощи пострадавшим с
применением
медицинских
изделий»
Щиток защитный лицевой 32.99.11
На кол-во 10
прозрачный с наголовником
участников
4. Инфраструктура рабочего места главного эксперта ДЭ
-
-
шт
Количество
Минимальные (рамочные) технические
характеристики
ОКПД-2
ГИА
ДЭ
БУ
ПА
1.
1
ГИА
ДЭ
ПУ
Едини
ца измере
ния
Перечень оборудования
Укомплектован
средствами
ввода 26.20.11
информации (мышь, клавиатура)
1
1
1
шт
Черно-белаяпечатьА4
26.20.16
1
1
1
шт
характеристики 22.22.13
1
1
1
шт
характеристики 31.01.12
1
1
1
шт
характеристики 31.01.11
1
1
1
шт
Перечень инструментов
32.99.12
2
2
2
шт
32.99.15
2
2
2
шт
17.23.13
2
2
2
шт
3.
Персональный
компьютер/моноблок/
ноутбук
Лазерный принтер и
сканер/МФУ
Мусорная корзина
4.
Стол
5.
Стул
1.
Ручка шариковая
2.
3.
Карандаш графитовый Критические важные
PB
отсутствуют
Планшетка
Формат А4
4.
Степлер
Для скоб 24 х 6
25.93.14
1
1
1
шт
5.
Ножницы канцелярские
Длиной не менее 200 мм
25.71.11
1
1
1
шт
2.
Критически
важные
позиции отсутствуют
Критически
важные
позиции отсутствуют
Критически
важные
позиции отсутствуют
Цвет пасты синий
характеристики
40
1.
Скотч малярный
Перечень расходных материалов
Бумажная основа,50 мм х 50 м.
17.23.11
2.
Скобы для степлера
Размер 24 х 6, упаковка 1000 шт
3.
Бумага А4 для печати Критически важные характеристики
17.12.14
500
1000
1500
отсутствуют
Оснащение средствами, обеспечивающими охрану труда и технику безопасности
Требования не менее, чем по приказу Федерального агентства по техническому регуОгнетушитель
лированию и метрологии от 24 августа 2021
1
1
1
г. № 794- ст, в части ГОСТ Р 51057 Техника 28.29.22
пожарная. Огнетушители
переносные. Общие технические требования
5.Инфраструктурарабочегоместачленовэкспертнойгруппы
Расчет
Количество
Количество
кол-ва
экспертов
Минимальные (рамочные)
(На 1
ГИА
ГИА
Наименование
технические характеристики
ОКПД-2
эксперта /
ПА
ДЭ
ДЭ
На кол-во
БУ
ПУ
экспертов
/ На всех
экспертов)
Перечень оборудования
Не требуется
Оснащение средствами, обеспечивающими охрану труда и технику безопасности
Очки защитные
Защита от ультрафиолетового 32.50.42
На 1
1
1
1
излучения
эксперта
Перчатки ХБ
Размер по ладони эксперта
14.19.13
На 1
1
1
1
эксперта
Костюм
(куртКуртка с длинным рукавом,
14.12.11
На 1
1
1
1
ка, штаны) ХБ
размер по параметрам эксперта
эксперта
1.
№
1.
1.
2.
3.
25.93.14
41
1
1
1
шт
1
1
1
шт
лист
шт
Едини
ца измере
ния
шт
пар
шт
4.
Обувь
№
1.
Наименование
Минимальные (рамочные) технические характеристики
Площадь рабочего ме- Площадь свободного от оборудования и материалов пространства не менее 3кв.м.
ста "А"
Мощности, точки вывода и разъёмы должны обеспечить полноценную функциональность применяемого
Электропитание
на площадке электрооборудования и инструмента. Прокладка сетей согласно требований ПУЭ 7, ГОСТ Р
50571.7-94,ГОСТР50571.8,ГОСТ31996-2012,ГОСТ31996-2012,ГОСТР50345-2010.Расположение
точек вывода, согласно примерного плана застройки
Освещение
обНе менее 200 Лк согласно ГОСТР 55710-2013 таблица 30
щей зоны "А"
Освещение зоны "Б"
Не менее 300 Лк согласно ГОСТР 55710-2013 таблица 30
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Негорючий материал, жесткий 15.20.31
На 1
1
подносок
эксперта
6. Дополнительные технические характеристики и описания площадки
Освещение над столом Не менее 750 Лк согласно ГОСТ Р55710-2013 таблица 30
ВИК
Вентиляция зоны"Б"
Мощность всасывания на входе не менее 1000 м3/час
Интернет соединение Проводное и беспроводное подключение, скорость не менее 100 МБ/с
на рабочем месте
главного эксперта ДЭ
42
1
1
пар
Приложение 4.3
Перечень оборудования и оснащения, расходных материалов, средств обучения и воспитания к вариативной части КОД
№
1
2
2
3
4
5
6
7
Наименование
Технические характеристики (описание)
Кол-во
на 1
рабочее место
1
Сварочные аппараты инверторного типа, обеспечиСварочный аппарат для 111 (Инверторный свавающие максимальный ток не
рочный аппарат Kemppi MasterTig MLS 2300
менее 230А с питанием от однофазной сети питания
ACDC для процессов 111 SMAW, MMAW
напряжения 220В.
Сварочные аппараты инверторного типа, обеспечи1
вающие максимальный ток не менее 320 А, с плавной регулировкой сварочного тока(скорости подачи
Источник питания для 135 MIG/MAG (Источник
проволоки) и напряжения, возможностью установки
питания с устройством подачи сварочной провокатушки сварочной проволоки до 300мм в диаметре,
локи 135 GMAW, MAG, 136 FCAW: DC. Cварочцифровым индикатором сварочных параметров.
ный полуавтомат Kemppi Kempact 323R
Полностью укомплектован для выполнения работ
(горелка MIG/MAG, обратный кабель не менее 5
метров с зажимом соответствующие
В соответствии с тех.характеристиками оборудова1
Кабель заземления с зажимом 111.
ния
В соответствии с техтребованиями оборудования
1
(Источник питания с устройством подачи сварочМеханизм подачи проволоки
ной проволоки 135 GMAW, MAG, 136 FCAW: DC.
Cварочный полуавтомат Kemppi Kempact 323R)
Сварочная горелка 4м.
горелка ACDC
1
Баллон с защитным газом 40л. ГОСТ 949-73
1
Технические характеристики на усмотрение ОО
(полный)
Редуктор углекислотный Сварщик УР-6-6 Технические характеристики на усмотрение ОО
1
для сварки, для полуавтомата, баллонный
Цепь крепления сварочных баллонов (Ложемент Технические характеристики на усмотрение ОО
1
43
шт
Кол-во на
общее
число рабочих
мест
6
шт
6
шт
6
шт
6
шт
шт
6
6
Единица
измерения
шт
шт
6
6
для крепления баллонов)
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1
2
3
В соответствии с техтребованиями оборудования,
Комплект для подающего устройства 1,0мм
форма канавки V-образная, для протяжки проволоки
1,0мм
Промежуточный соединительный жгут 135
Предназначен для соединения источника питания и
механизма подачи проволоки (если не моноблок
Кабель заземления с зажимом 135
Технические характеристики на усмотрение ОО
Диэлектрический коврик
1 группы 1000х600х6мм
Ведро оцинкованное
Характеристики на усмотрение организатора
Совок металлический с длинной ручкой
Характеристики на усмотрение организатора
Метла для уборки рабочих мест
Характеристики на усмотрение организатора
Местный источник освещения не менее 300 лк
Характеристики на усмотрение организатора
Удлинитель 220В 16А 5м на 5 розеток
Характеристики на усмотрение организатора
Розетка в комплекте с вилкой -трехфазные
Для сварочного оборудования 380В 18кВА - монтаж
розетки 500 мм от пола (наличие защитного проводника РЕ)
220 В 6кВА монтаж розетки 500 мм от пола (налиРозетка в комплекте с вилкой - однофазная
чие защитного проводника РЕ) - для сварочного
оборудования
Для электроинструмента участника 220 В 2кВА
Розетка однофазная
монтаж розетки 1000 мм от пола (наличие защитного проводника РЕ)
Для закрепления деталей и фиксации трубы в поПозиционер для крепления в различном проложения Н-L045 PC; PH и пластин в PA; PC; PF; PE
странственном положении заготовок.
положении
Высота 700…850мм, размер столешницы не менее
Сборочно-сварочный стол
1000 х 700 обеспечивающие одинаковые условия
работы для каждого участника.
Материал - огнеупорный, регулировка высоты сидеТабурет подъемно-поворотный ТБ-01
ния не менее 400мм, не более 650мм
Маска сварщика "АВРОРА".
Характеристики на усмотрение организации
Лицевой щиток
Характеристики на усмотрение организации
Огнетушитель углекислотный ОУ-1 для тушения
Характеристики на усмотрение организации
электроустановок под напряжением 5 л
44
1
шт
6
1
шт
6
1
1
1
1
1
1
1
1
шт
шт
шт
шт
шт
шт
шт
шт
6
6
6
6
6
6
6
6
1
шт
6
2
шт
12
1
шт
6
1
шт
6
1
шт
6
1
1
1
шт
шт
шт
6
6
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
Пачка электродов 2.5 ESAB УОНИИ 13/5
Электроды для сварки углеродистой стали, диаметр
стержня 2,5мм, покрытие - основное, упаковка
4,5…5,0кг
Пачка электродов 3,0 ESAB УОНИИ 13/5
Электроды для сварки углеродистой стали, диаметр
стержня 3,0…3,2мм, покрытие - основное, упаковка
4,7…5,0кг
Пачка электродов 4,0 ESAB УОНИИ 13/5
Электроды для сварки углеродистой стали, диаметр
стержня 2,5…2,6мм, покрытие - рутиловое, упаковка 4,5…5,0кг
Бухта сварочной проволоки сплошного сечения Для углеродистой стали, Ø 1,0мм , масса бухты 5 кг
СВ-08Г2С производства ESAB
Сопло 135 процесса
Для горелки 135 процесса, стандартное, изолированное
Комплект деталей для Контрольных образцов
Детали согласно чертежа и спецификации
Тренировочная стальная пластина Ст3
Размеры 150х50х10мм
Тренировочная стальная труба Ст3
Труба Ø 114х8х50мм ГОСТ 33228-2015, токарная
обработка одного торца по ГОСТ 16037-80 (соединение С17, разделка кромки 30⁰)
Диск абразивный шлифовальный по углероди- Для УШМ, размеры Ø125х2, посадочное отверстие
стой стали
22,2мм, максимальные обороты 12250 об/мин
Диск абразивный отрезной по углеродистой стал Для УШМ, размеры Ø125х6, посадочное отверстие
22,2мм, максимальные обороты 12250 об/мин
Диск лепестковый
Для УШМ, размеры Ø125, посадочное отверстие
22,2мм, зернистость Р40…60
Щетка витая стальная (тарелка)
Для УШМ, размеры Ø125, посадочное отверстие
22,2мм, толщина проволоки 0,5…1,0мм
Респиратор с клапаном М3
Cтепень защиты FPP1 по ГОСТ 12.4.294-2015
Перчатки-краги X-PERT сварочные спилковые
Для сварки 111/135 Пятипалые, размер 10…11
Очки
Защитные, закрытые, прозрачные, понарамные, вентилируемые
Беруши
Критически важные характеристики позиции отсутствуют
45
0,5
шт
3
0,5
шт
3
0,5
шт
3
1
шт
6
1
шт
6
4
2
2
шт
шт
шт
24
12
12
2
шт
12
2
шт
12
2
шт
12
1
шт
6
1
1
1
шт
шт
шт
1
1
1
3
шт
18
Приложение 3
План застройки площадки ДЭ, проводимого в рамках ПУ с включением вариативной части
46
47
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
к ОПОП-П по 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
2025 г.
48
Рабочая программа воспитания по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки) является приложением 2 к Рабочей программе воспитания образовательной организации, реализующей программы СПО.
РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
1.3. Целевые ориентиры воспитания
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания формируются разработчиками
самостоятельно с учетом ФГОС СПО по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).
Вариативные целевые ориентиры результатов воспитания, отражающие специфику профессии/специальности
Гражданское воспитание
−
понимающий профессиональное значение отрасли, профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки) для социально - экономического и научно технологического развития страны
−
осознанно проявляющий гражданскую активность в социальной и экономической жизни
страны
Патриотическое воспитание
−
осознанно проявляющий неравнодушное отношение к выбранной профессиональной деятельности, постоянно совершенствуется, профессионально растет, прославляя свою профессию
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Духовно - нравственное воспитание
−
обладающий сформированными представлениями о значении и ценности профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), знающий и соблюдающий правила и нормы профессиональной этики
Эстетическое воспитание
−
демонстрирующий знания эстетических правил и норм в профессиональной культуре
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
−
использующий возможности художественной и творческой деятельности в целях саморазвития и реализации творческих способностей, в том числе в профессиональной деятельности
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
−
демонстрирующий физическую подготовленность и физическое развитие в соответствии с
требованиями будущей профессиональной деятельности профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки)
Профессионально – трудовое воспитание
−
применяющий знания о нормах выбранной профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), всех ее требований и выражающий готовность реально участвовать в профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-ценностной
системой
−
готовый к освоению новых компетенций в профессиональной отрасли
Экологическое воспитание
−
ответственно подходящий к рациональному потреблению энергии, воды и других природных ресурсов в жизни в рамках обучения и профессиональной деятельности
−
понимающий основы экологической культуры в профессиональной деятельности, обеспечивающей ответственное отношение к окружающей социально-природной, производственной
49
среде и здоровью
Ценности научного познания
−
обладающий опытом участия в научных, научно - исследовательских проектах, мероприятиях, конкурсах в рамках профессиональной направленности профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
−
проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1. Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной деятельности
по профессии/специальности *
Модуль «Образовательная деятельность»
использование воспитательных возможностей содержания учебных дисциплин и профессиональных модулей для формирования у обучающихся позитивного отношения к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, подбор соответствующего тематического содержания, текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждений, отвечающих содержанию и задачам воспитания;
выбор методов, методик, технологий, оказывающих воспитательное воздействие на личность в
соответствии с воспитательным идеалом, целью и задачами воспитания; реализация воспитательного потенциала в учебной деятельности;
использование учебных материалов (образовательного контента, художественных фильмов, литературных произведений и прочего), способствующих повышению статуса и престижа рабочих
профессий, прославляющих трудовые достижения, повествующих о семейных трудовых династиях;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности при изучении учебных дисциплин
и профессиональных модулей в форме индивидуальных и групповых проектов, исследовательских работ воспитательной направленности;
организацию и проведение экскурсий (в музеи, картинные галереи, технопарки, на предприятия и
др.);
установление доверительных отношений между преподавателем и обучающимися, способствующих позитивному восприятию требований и просьб преподавателя, привлечению внимания к
обсуждаемой на дисциплине информации, активизации познавательной деятельности;
побуждение обучающегося соблюдать общепринятые нормы поведения, правила общения с преподавателями и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
применение на уроке интерактивных форм работы обучающегося: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающегося; дидактической игры, где полученные на
уроке знания обыгрываются в ситуационных задачах; дискуссий, которые дают обучающимся
возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы
в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися, развивающих критическое мышление;
включение преподавателями в рабочие программы по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям целевых ориентиров воспитания в качестве воспитательных целей освоения
учебных тем, содержания уроков, занятий;
создание условий взаимодействия мотивированных и эрудированных обучающихся с неуспевающими, с обучающимися с особыми образовательными потребностями, дающего социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи.
Модуль «Кураторство»
инициирование и поддержка участия обучающихся в мероприятиях, конкурсах и проектах профессиональной направленности;
организация социально-значимых проектов профессиональной направленности для личностного
50
развития обучающихся, дающих возможности для самореализации в выбранной профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
организацию социально-значимых совместных проектов, отвечающих потребностям обучающихся, дающих возможности для их самореализации, установления и укрепления доверительных отношений внутри учебной группы и между группой и классным руководителем;
сплочение коллектива группы через игры и тренинги на командообразование, походы, экскурсии,
празднования дней рождения, тематические вечера и т.п.;
организацию и проведение регулярных родительских собраний, информирование родителей об
академических успехах и проблемах обучающихся, их положении в студенческой группе, о жизни группы в целом; помощь родителям и иным членам семьи во взаимодействии с педагогическим коллективом и администрацией;
работу с обучающимися, вступившими в ранние семейные отношения, проведение консультаций
по вопросам этики и психологии семейной жизни, семейного права;
планирование, подготовку и проведение праздников, фестивалей, конкурсов, соревнований и т. д.
с обучающимися;
инициирование и поддержка классными руководителями участия обучающихся в общих мероприятиях техникума, оказание необходимой помощи обучающимися в их подготовке и проведении;
поддержку активной позиции каждого обучающегося, предоставление возможности обсуждения
и принятия решений, создание благоприятной среды общения;
ведение журнала воспитательной работы куратора, осведомлённость об интересах и проблемах
обучающихся;
индивидуальную работу с обучающимися группы по ведению личных портфолио, в которых они
фиксируют свои профессиональные, академические, творческие, спортивные, личностные достижения;
регулярные консультации с преподавателями, направленные на формирование единства мнений и
требований педагогов по вопросам обучения и воспитания, предупреждение и разрешение конфликтов между преподавателями и обучающимися;
доверительное общение и поддержка обучающихся в решении проблем (налаживание взаимоотношений с однокурсниками или педагогами, успеваемость и т. д.), совместный поиск решений
проблем, коррекция поведения через беседы индивидуально и (или) вместе с их родителями, с
другими обучающимися группы;
создание и организация работы с родителями, участие их в решении вопросов воспитания и обучения, привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся к организации и проведению воспитательных мероприятий в группе, техникуме.
Модуль «Наставничество»
мастер-классы, тренинги и практикумы от наставника в рамках сопровождения профессионального роста обучающихся, развития их профессиональных навыков и компетенций в профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
организация под руководством наставника социально-значимых проектов по профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
разработку нормативно-правовой базы наставничества в техникуме;
создание групп и индивидуальных программ по наставничеству и поддержке;
содействие осознанному выбору оптимальной образовательной траектории, в том числе для обучающихся с особыми потребностями (детей с ОВЗ, одаренных, обучающихся, находящихся в
трудной жизненной ситуации);
оказание психологической и профессиональной поддержки наставляемому в реализации им индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении;
определение инструментов оценки эффективности мероприятий по адаптации и стажировке
наставляемого;
51
привлечение к наставнической деятельности признанных авторитетных специалистов, имеющих
большой профессиональный и жизненный опыт (сотрудников предприятий и организацийпартнеров);
осуществление деятельности наставника, который оказывает комплексную поддержку на пути
социализации обучающихся, взросления, поиска индивидуальных жизненных целей и способов
их достижения, в раскрытии потенциала и возможностей саморазвития и профориентации студентов;
создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом
для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;
подготовку обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально-продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого является нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность.
Модуль «Основные воспитательные мероприятия по профессии»
мастер классы, проведение конкурсов профессионального мастерства, показы, выставки, открытые лекции и демонстрации, экскурсии, дни открытых дверей, квесты встречи с известными
представителями 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
круглые столы, просветительские мероприятия с участием амбассадоров 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
проведение общих для всей образовательной организации праздников, ежегодных творческих
(театрализованных, музыкальных, литературных и т.п.) мероприятий, связанных с общероссийскими, региональными, местными праздниками, памятными датами;
проведение торжественных мероприятий, связанных с завершением образования, переходом на
следующий курс, а также совместных мероприятий с организациями-партнерами, направленных
на знакомство и приобщение к корпоративной культуре предприятия, организации;
разработку и реализацию обучающимися социальных, социально-профессиональных проектов, в
том числе с участием социальных партнёров образовательной организации;
организацию тематических мероприятий, нацеленных на формирование уважительного отношения к противоположному полу, понимания любви как основы таких отношений и готовности к
вступлению в брак;
проведение церемонии награждения по итогам учебного периода обучающихся и педагогов: за
участие в жизни техникума, достижения в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и т. п., вклад в
развитие своего техникума, города, региона;
организацию выездных мероприятий, включающих в себя комплекс коллективных творческих
дел гражданской, патриотической, историко-краеведческой, экологической, профессиональнотрудовой, спортивно-оздоровительной и др. направленности;
осуществление наблюдения за поведением обучающихся в ситуациях подготовки, проведения,
анализа основных воспитательных дел, их отношениями с другими обучающимися, педагогами и
др.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
организация выставочного пространства, содержащего экспозиции об истории и развитии профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), выдающихся деятелей производственной сферы, имеющей отношение к профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), соответствующих предметов-символов
профессиональной сферы, информационных справочных материалов о предприятиях профессиональной сферы, являющихся предметом гордости отечественной науки и технологий, имеющих
отношение к профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки);
размещение, поддержание, обновление на территории ПОО выставочных объектов, ассоциирующихся с профессией 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
52
оформление внешнего вида учебных корпусов, общежития, фасада, холла при входе и других
общественных пространств государственной символикой Российской Федерации, Архангельской
области: флаг, герб, портреты выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных деятелей, героев и защитников Отечества;
организацию в доступных для обучающихся и посетителей местах выставочного пространства,
содержащего экспозиции об истории и развитии техникума с использованием значимых исторических, культурных, природных, производственных объектов России, Архангельской области;
размещение, обновление художественных изображений (символических, живописных, фотографических, интерактивных) объектов природного и культурного наследия региона, предметов традиционной культуры и быта;
организацию и поддержание в образовательной организации звукового пространства позитивной
духовно-нравственной, гражданско-патриотической воспитательной направленности (музыка,
информационные сообщения), исполнение гимна Российской Федерации (в начале учебной недели);
оформление и обновление стендов в помещениях общего пользования (холл первого этажа, рекреации и др.), содержащих в доступной, привлекательной форме новостную информацию;
размещение материалов, отражающих ценность труда как важнейшей нравственной категории,
представляющих трудовые достижения в профессиональной области, прославляющих героев и
ветеранов труда, выдающихся деятелей производственной сферы, имеющей отношение к образовательной организации, предметов-символов профессиональной сферы;
размещение информационных справочных материалов о предприятиях профессиональной сферы,
имеющих отношение к профилю техникума;
размещение, поддержание, обновление на территории образовательной организации выставочных объектов, ассоциирующихся с профессиональными направлениями обучения;
создание и обновление книжных выставок профессиональной литературы, пространства свободного книгообмена;
оборудование, оформление, поддержание и использование спортивных и игровых пространств,
площадок, зон активного и спокойного отдыха;
совместную с обучающимися разработку, создание и популяризацию символики образовательной
организации (флаг, гимн, эмблема, логотип и т.п.), используемой как повседневно, так и в торжественных ситуациях;
разработку и обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций и др.), акцентирующих
внимание обучающихся на важных для воспитания правилах, традициях, укладе техникума, актуальных вопросах профилактики и безопасности;
организацию конкурса стенгазет, видеороликов, фотоконкурсы к календарным праздникам с последующей выставкой творческих работы обучающихся на официальной странице техникума в
социальной сети «ВКонтакте», «Однокласники» и официальном сайте техникума;
благоустройство и поддержание эстетического вида всех помещений в техникуме, благоустройства и озеленения прилегающей территории.
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
профессиональные встречи, диалоги с приглашением родителей (законных представителей), работающих по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки), чествование трудовых династий профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
совместные мероприятия, посвященные Дню профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки);
53
создание и деятельность в техникуме представительных органов родительского сообщества (родительского комитета техникума, академических групп), участвующих в обсуждении и принятии
локальных нормативных актов по вопросам воспитания и обучения;
организацию взаимодействия между родителями (законными представителями) обучающихся и
преподавателями, администрацией в области воспитания и профессиональной реализации обучающихся;
проведение родительских собраний по вопросам воспитания, взаимоотношений обучающихся и
педагогов, условий обучения и воспитания;
привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению мероприятий
воспитательной направленности;
организацию родительских дней, в которые родители (законные представители) могут посещать
аудиторные и иные занятия, общежитие и столовую техникума, индивидуально общаться с педагогами и администрацией;
создание родительских чатов техникума и сообществ родителей учебных групп в сервисах для
мгновенного обмена сообщениями с участием педагогов, в которых происходит информирование
родителей, обсуждаются интересующие их вопросы, согласуется совместная деятельность, наличие на официальной странице техникума в социальной сети «ВКонтакте», «Однокласниках» и
сайте форм для обращений;
участие родителей (законных представителей) в заседаниях педагогического совета в случаях,
предусмотренных нормативными документами о психолого-педагогическом консилиуме в техникуме в соответствии с порядком привлечения родителей.
Модуль «Профилактика и безопасность»
реализация элементов, программы профилактической направленности, реализуемые в ПОО и в
социокультурном окружении в рамках просветительской деятельности по профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
организация мероприятий по безопасности в цифровой среде, связанных с профессией 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
поддержка инициатив обучающихся в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности в
ПОО, в том числе в рамках освоения образовательных программ профессии 15.01.05 Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
организацию деятельности педагогического коллектива по созданию в техникуме безопасной
среды как условия успешной воспитательной деятельности;
вовлечение обучающихся в проекты, программы профилактической направленности, реализуемые в техникуме и в социокультурном окружении (антинаркотические, антиалкогольные, против
курения, вовлечения в деструктивные детские и молодёжные объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и анти
экстремистской безопасности, гражданской обороне и т.д.);
сбор информации и регулярный мониторинг семей обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации, профилактическая работа с неблагополучными семьями;
организацию психолого-педагогической поддержки обучающихся групп риска;
организацию работы по развитию у обучающихся навыков саморефлексии, самоконтроля, устойчивости к негативному воздействию, групповому давлению;
поддержку инициатив обучающихся, педагогов в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности;
организацию ежегодного социально-психологического тестирования обучающихся;
54
выявление и психолого-педагогическое сопровождение групп риска обучающихся с деструктивным поведением;
проведение коррекционно-воспитательной работы с обучающимся групп риска силами педагогического коллектива и с привлечением органов системы профилактики;
организацию профилактической работы по предупреждению суицидальных действий среди обучающихся, развитие резистентности, сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся оптимизация психологического климата образовательной среды;
поддержку инициатив обучающихся, педагогов в сфере укрепления безопасности жизнедеятельности в техникуме, профилактики правонарушений, девиаций.
Модуль «Социальное партнёрство и участие работодателей»
организация взаимодействия с представителями сферы деятельности, ознакомительных и познавательных экскурсий с целью погружения в профессию 15.01.05 Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки (наплавки);
организация и проведение на базе организаций-партнёров мероприятий, посвященных профессии
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки): презентации, лекции, акции;
реализация социальных проектов по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), разрабатываемых и реализуемых совместно обучающимися, педагогами с организациями-партнёрами;
участие представителей организаций-партнёров, предприятий (организаций) и работодателей, в
том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных производственных практик и мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы (дни открытых дверей, ярмарки вакансий, государственные, региональные праздники, торжественные мероприятия и т.п.);
участие представителей организаций-партнёров в проведении мастер-классов, аудиторных и внеаудиторных занятий, мероприятий профессиональной направленности;
проведение на базе организаций-партнёров отдельных аудиторных и внеаудиторных занятий,
презентаций, лекций, акций воспитательной направленности;
проведение встреч, открытых дискуссионных площадок (студенческих, педагогических, родительских, совместных), куда приглашаются представители организаций-партнёров, на которых
обсуждаются актуальные проблемы, касающиеся профессиональной сферы и рынка труда, жизни
техникума, города, региона, страны;
реализацию социальных проектов, разрабатываемых и реализуемых обучающимися и педагогами
совместно с партнёрами (профессионально-трудовой, благотворительной, экологической, патриотической, духовно-нравственной и т.д. направленности), ориентированных на воспитание обучающихся, преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на социальное окружение.
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
организация конкурса профессионального мастерства, приуроченного к Дню профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки): презентации, лекции, акции;
участие в региональных, всероссийских и международных профессиональных проектах по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);
организация участия волонтеров в мероприятиях социальных и производственных партнеров по
профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки): презентации, лекции, акции;
55
организация клубов профессиональной направленности «Амбассадоры профессии 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»;
проведение практико-ориентированных мероприятий;
участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах профессионального мастерства (в т. ч. международных), работе над профессиональными проектами различного уровня (регионального, всероссийского, международного) и др.;
циклы мероприятий, направленных на подготовку обучающихся к осознанному планированию
своей карьеры, профессионального будущего (посещения центра содействия профессиональному
трудоустройству выпускников, профессиональных выставок, ярмарок вакансий, дней открытых
дверей на предприятиях, в организациях высшего образования и др.);
экскурсии (на предприятия, в организации), дающие углублённые представления о выбранной
специальности и условиях работы;
организацию мероприятий, посвященных истории предприятий-партнёров; встреч с представителями коллективов, с сотрудниками, представителями трудовых династий, авторитетными специалистами, героями и ветеранами труда, представителями профессиональных династий;
консультирование обучающихся по вопросам построения ими профессиональной карьеры и планов на будущую жизнь с учётом индивидуальных особенностей, интересов, потребностей;
проведение тренингов, нацеленных на формирование рефлексивной культуры, совершенствование умений в области анализа и оценки результатов деятельности;
проведение в техникуме мастер-классов, профессиональных проб, конкурсов профессионального
мастерства как для студентов, так и для учащихся общеобразовательных организаций.
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1. Кадровое обеспечение
Директор техникума
Несёт ответственность за организацию учебной и воспитательной работы в техникуме.
Заместитель директора по УВР
Координирует деятельность специалистов по реализации
программы воспитания. Организует и контролирует исполнение рабочей программы воспитания, вносит коррективы.
Заместитель директора по УПР
Реализация воспитательного процесса в рамках прохождения производственной практики. Организация трудоустройства, взаимодействие с социальными партнерами.
Советник директора по воспитанию Осуществляет мотивацию, организацию, контроль и коори по взаимодействию с детскими
динацию воспитательной работой.
общественными объединениями
Организует обучающихся во внеучебное время, организует
работу студенческих объединений.
Осуществляет
информационно
- просветительскую
функцию.
Социальный педагог
Организует воспитательную работу с обучающимися
«группы риска», с инвалидностью и ОВЗ, сиротами и опекаемыми, и их родителями (законными представителями).
Обеспечивает правовую и социальную защиту студентов,
проводит работу по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, профилактике всех видов зависимости. Осуществляет межведомственное взаимодействие, коррекционно-развивающая.
Педагог-психолог
Организует проведение диагностических и коррекционных
мероприятий, психолого-социальное сопровождение воспитательного процесса.
Классные руководители
Осуществляют воспитательную деятельность с обучающи56
Мастера производственного
обучения
Преподаватель ОБЗР
Руководитель физического воспитания
Воспитатели общежития
Руководитель волонтёрского отряда
мися группы в соответствии с Положением о классном руководстве и в рамках реализации календарного плана РПВ.
Реализуют воспитательную составляющую на учебной
практике: участвуют в проведении декады профессий, организуют экскурсии на предприятия социальных партнеров, встречи обучающихся с заслуженными работниками,
ветеранами труда и т.д..
Организует мероприятия по профилактике ДТП, ГО и ЧС
при сотрудничестве с органами профилактики; организует
информирование обучающихся, преподавателей, родителей, обучающихся по вопросам безопасного поведения.
Ведет работу с призывниками. Организует работу военнопатриотического клуба.
Организует спортивные мероприятия, участие обучающихся в сдаче нормативов ГТО, в городских спортивных мероприятиях, организует работу Спортивного студенческого
клуба.
Организуют воспитательную работу со студентами проживающими в общежитии
Организует работу волонтёрского отряда. Привлекает обучающихся и преподавателей к участию в региональных
проектах, городских, внутренних и иных мероприятиях,
акциях и т.д..
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы
на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности.
Разделение функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением, реализацией
воспитательной деятельности осуществляется на основании локальных нормативно-правовых документов образовательной организации.
Совместно с сотрудниками техникума содействие в реализации программы воспитание оказывают следующие организации и социальные партнеры: муниципальной библиотечной системой,
ГБУ АО «Центр "Надежда», АРОО ООО «Российский Союз Молодежи», Региональный центр
«Команда Профи», Местное отделение «Движение первых», кадровым центром по
г.Северодвинск, ДЮЦ, ЦКиОМ, ГАУ АО «Молодежный центр», ГАУ АО «Штаб молодежный
трудовых отрядов», ГАУ Архангельской области «Патриот», северодвинское отделение ОО
«Российский Союз ветеранов Афганистана», северодвинское отделение Архангельского регионального отделения «Российский Красный Крест», Российское общество «Знание», КЦ «Дом Корабела»;
МОО
«Совет
по
развитию
физической
культуры
и
спорта».
В рамках организации производственной практики заключены договоры с предприятиями - партнерами Архангельской области, работающими в сфере лесной отрасли: АО «ПО Севмаш», АО
«ЦС «Звездочка», АО «СПО «Арктика».
Привлечение организаций профессиональной направленности с целью реализации воспитательной деятельности в рамках освоения образовательной программы по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».
3.2. Нормативно-методическое обеспечение
Нормативно-методическое обеспечение воспитательной деятельности осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми документами федеральных, региональных органов исполнительной власти в сфере образования требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспи57
тательной деятельности, имеющимися ресурсами в техникуме и нормативно-правовыми актами.
Функции по вопросам воспитательной деятельности отражены в должностных инструкциях педагогических работников, участвующих в реализации рабочей программы воспитания, а именно:
- советник директора;
- преподаватель;
- мастер производственного обучения;
- педагог-психолог;
- социальный педагог;
- руководитель физического воспитания;
- заведующий библиотекой;
- преподаватель-организатор ОБЖ;
- представители администрации, ответственные за реализацию программы воспитания.
Приказы руководителя: об утверждении программы и положения о наставничестве, о назначении
ответственного за организацию наставнической деятельности и контроль в ПОО, об утверждении
наставников и наставляемых, об утверждении плана мероприятий наставнической деятельности и
дорожной карты внедрения программы наставничества.
Со всеми производственными организациями-партнерами заключены договоры о сетевом взаимодействии.
Договоры о сотрудничестве с социальными партнерами и работодателями.
Сетевая форма организации образовательного процесса (при наличии) и активное взаимодействие с профильными предприятиями, организациями и институтами, с целью обеспечения полного и практически-ориентированного образования.
3.3. Система поощрения профессиональной успешности и проявлений активной жи зненной позиции обучающихся
наличие профессионального портфолио - способ документирования достижений, профессионального роста и активной жизненной позиции обучающегося;
участие и результативность в конкурсах и мероприятиях профессиональной направленности, связанных с профессией профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки
(наплавки)»;
рекомендации к поощрению от наставника, социальных и производственных партнеров;
реализация просветительской деятельности в рамках освоения образовательных программ по
профессии профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)»;
успешное освоение образовательных программ по профессии профессии15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)».
Формы поощрения:
повышенная академическая стипендия (назначается при сдаче зачетов и экзаменов в период семестровой аттестации, в соответствии с Положением о порядке назначения, выплате стипендий и
других формах материальной поддержки);
выдвижение в кандидаты на получение стипендии Правительства РФ;
выдвижение в кандидаты на стипендию Губернатора Архангельской области;
выдвижение кандидатуры для участия в ежегодных областных конкурсах «Студент года», «Доброволец года» и т.д.;
объявление благодарности обучающимся и их родителям (законным представителям);
предоставление права поднятию флага;
награждение памятным подарком, сувенирной продукцией с логотипом техникума/предприятий
партнеров;
предоставление права представлять техникум на конференциях, собраниях и иных молодежных
формах взаимодействия;
58
направление лучших обучающихся техникума на Всероссийские, региональные форумы, слеты,
конференции;
направление на Региональный этап чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы»;
сертификаты, дипломы, грамоты, стипендии или призы, поощрительные письма, фотовыставки
изделий, работ, публичное признание заслуг, публикации в СМИ, интервью, персональная выставка работ, направление на дополнительные образовательные программы, стажировки и др..
59
